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6、这样的精神追求,可用他的一句诗来概括:“浩气由来塞天地,高标那许混风尘。
学术研究需要宽广的视野。
霍先生曾在“断代”的研究内容与非“断代”的研究方法一文中强调,“断代”的研究内容不能用“断代”的研究方法。
就研究唐诗说,不应。
7、园林绿阴初遍。
景何限?轻纱细葛,纶巾和羽扇。
披襟散发,心清尘不染。
一杯洗涤无余,万事消磨去远。
浮名薄利休羡。
【注】琅玕:翠竹的美称。
箨:竹笋上一片一片的皮。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确。
8、D项,“一部”放在“解放后我国最早出版的”后面。
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9、像苍蝇那样钻营,像狗一般苟且偷生。
比喻不顾廉耻,为追求名利而无所不为。
贬义词,这里用来修饰“功利主义者”是恰当的。
3下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()随着信息科技的发展,传统家书离我们越来越远,然而,家。
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比喻不顾廉耻,为追求名利而无所不为。
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11、哑巴举起了脸盆,举起了火柱,张开了嘴,她敲响了:“铛!新脸盆儿上的碎瓷裂了,哑巴的嘴张着却没有喊出来,“铛!”裂了的碎瓷被火柱敲得溅起来,溅到了哑巴的脸上,哑巴嘴里发出了一个字“啊!”接着是一连串的“铛铛铛”“啊啊啊。
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13、小学音乐课堂合唱教学优化之探究小学音乐课堂合唱教学优化之探究 摘 要:合唱教学是小学音乐课程中学生体验和感知多声部的有效方式,也是增强学生合作意识与协调能力的良好途径,但现阶段,合唱教学并未引起一些学校及音乐教师的重视,成为当前小学音乐课堂。