乡村四月教案设计doc

1、23乡村四月教学设计执教者 赵 苗一品悟教材乡村四月是宋代诗人翁卷所作.这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象.前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼,天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大地一片欣欣向荣的景象.后两句写人,四月到。

2、乡村四月四时田园杂兴教学设计说明精品教育doc乡村四月四时田园杂兴教学设计说明四年级下册第六组是田园生活篇,司空见惯的生活小景生活小情我们平日都熟视无睹,怎样让孩子们能从中体会到有情有趣呢最关键的是怎样让田园绿野小桥流水炊烟袅袅牧童短笛蛙鸣。

3、四、教学准备1.教师充分备课。
2.学生熟读乡村四月，读读注释，想想每句诗的大概意思。
3.学生整理资料介绍诗人。
4.学生复习学过的描写田园风光的古诗。
五、教学过程一、意象铺展，走近田园，了解作者。
1诵读词语。

4、就是农活。
到了一定的节气，农民都知道该做什么农活。
点击四月的两个节气“清明”“谷雨”，你知道关于这两个节气的谚语吗？生：清明前后，种瓜点豆；清明要晴，谷雨要淋。
每到这个时候，在空旷的田野，我们总能听到一种鸟的叫声，知。

5、乡村四月教案设计doc乡村四月教案设计 3通过诵读解读悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情.激发学生对田园风光和田园生活的热爱之情.教学重点感悟乡村四月这首诗的意境,感受乡村生活的美好.教学难点体悟诗人对乡村风光的喜爱。

6、古诗词三首教学设计乡村四月四时田园杂兴渔歌子 教案教学设计古诗词三首教学设计:乡村四月四时田园杂兴渔歌子 教案教学设计 学习目标 1.认识7个生字,会写8个生字. 2.能正确流利有感情地朗读背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗. 3.通过诵读。