数电课程设计报告八路花样灯课程设计报告

1、数电课程设计报告 八路抢答器Good 1 设计任务目的及要求1.1 设计目的通过课程设计,对数字逻辑的基本内容有进一步的了解,特别是时序逻辑电路的设计.能把本学期学到的数字逻辑理论知识进行实践,操作.在提高动手能力的同时对常用的集成芯片有一。

2、数电课程设计报告 八路彩灯控制电路沈阳航空航天大学课 程 设 计说明书多路彩灯控制器 班级 学号 学 生 姓 名 指 导 教 师 一概述4.1设计思路 彩灯电路实验将传统的4个分离的电路移位寄存器,计数器分频器,555和组合电路实验综合为一。

3、数电课程设计报告电信类八路抢答器 数字电子技术课程设计 八人智力竞赛抢答器学 号:姓 名:专业班级:电子信息工程0903班指导老师:所在院系:电气工程与自动化学院 2011年12月日 目 录内容摘要第一章总体设计设计背景设计任务设计方案设计。

4、数电课程设计报告八路花样灯控制器设计八路花样灯控制器的设计一设计要求3二设计目的3三技术指标3四元件清单3五电路框图4六单元电路设计4七总电路图。

5、数电课程设计八路花样灯一设计要求设计一个八路花样灯,控制器,其具体要求如下:基本功能:1有一个时钟电路.2有八个LED发光二极管输出电路.3至少16种花样灯变化的控制. 增加功能:64种以上变化花样灯控制.二实验目的1. 巩固和加深对电子电。

6、当第一个人按下按键后,则在显示器上显示该组的号码,同时电路将其他各组按键封锁,使其不起作用.回答完问题后,由主持人将所有按键恢复,重新开始下一轮抢答.抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间可以由主持人设定如,30秒. 参赛。

7、并在部分电路的设计上与方案一采用了完全不同的方法,如花型的控制.主体框图如下: 图1 主体框图花型控制电路:由1614位二进制同步计数器完成;花型演示电路:由195 双向移位寄存器完成可左移右移完成花型变化。

8、数电课程设计八路抢答器报告课程设计论文课程名称: 数字电子技术基础 题 目: 基于Multisim的8路抢答器的设计 院 系:xx 专业班级: xx 姓 名: xx 学 号: xx 指导教师: xx 2010 年 12 月 30 日目 录一。

9、数电课程设计报告八路抢答器数字电子技术基础课程设计项 目 八路抢答器 专 业 年级班别 学号1学号2学号3指导教师2012年6月 25日前言智力竞赛是一种生动活泼的教育方式,而抢答就是智力竞赛中非常常见的一种答题方式.抢答能引起参赛者和观众。

10、数电课程设计报告八路彩灯循环电路摘 要数字电子技术已经广泛地应用于计算机,自动控制,电子测量仪表,电视,雷达,通信等各个领域.例如在现代测量技术中,数字测量仪表不仅比模拟测量仪表精度高,功能高,而且容易实现测量的自动化和智能化.随着集成技术。

11、数电课程设计报告八路数字抢答器数字电路课程设计 数字抢答器 设 计 报 告姓 名:学 号:专 业:指导教师:2014年 12 月 18 日八路数字抢答器一 设计目的及任务 . 21.设计的目的 . 22. 设计的任务及要求 . . 21基本。

12、数电课程设计报告 八路花样灯数电课程设计报告八路花样灯班级:13级电子信息科学与技术1班姓名:学号:指导老师:目录一 设计要求二 设计目的三 技术指标四 元器件清单五 电路框图六 单元电路的设计七 总电路图八 问题及解决九 心得体会一设计要。

13、数电课程设计 八路抢答器课程设计报告111数字电子技术课程设计报告题目:八路抢答器 班 级: 姓 名:指导老师: 目录一 设计要求 11.1基本要求 11.2提高要求 1二系统的工作及原理12.1系统的工作框图12.2工作原理23电路设计。