牧童短笛牧童短笛教案

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3、改编的审美意味以李焕之改编的牧童短笛为例改编的审美意味以李焕之改编的牧童短笛为例作者:杨曦婷来源:乐府新声沈阳音乐学院学报 2013年第2期 内 容 提 要 在音乐作品的生成中,改编是一种再创造活动,此中具有创造性转换性与重构性等诸多特质。

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7、牧童归去横牛背短笛无腔信口吹南宋 雷震 村晚牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.南宋 雷震 村晚 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹. 译文 夕阳西下,牧童横坐在牛背上,踏上归途;手中拿着短笛,一路信口吹着不成调的曲子. 出典 南宋 雷震 村晚 注。

8、祝禧牧童短笛教学反思教后感 祝禧:牧童短笛教学反思教后感 得失寸心知 在追忆中吹响牧童短笛 牧童短笛是我执教的一节主题阅读课,教学内容没有来自教材.内容的确定是日常生活的观察所得.这段教学历程从备课起就充满了思索的味道.最值得自己记载的便是。

9、：A B-A A B-A 乐乐 曲曲速速 度度旋旋 律律情情 绪绪第一乐段第一乐段稍慢稍慢优优美美、淳淳朴朴、悠扬悠扬欢快欢快第二乐段第二乐段稍快稍快活活 泼泼热热 烈烈第三乐段第三乐段比第一乐段快比第一乐段快流流 畅畅更加欢快更加欢。

10、反观国产动漫，我们耳熟能详、津津乐道的动漫形象寥若晨星。
即使有，感觉也是?标签化?的，例如喜羊羊与灰太狼中，喜羊羊聪明，美羊羊爱漂亮，懒羊羊好吃好睡，也就如此而已。
如果说日本动漫的优秀在于内涵深刻、形象鲜活，。

11、譬如，李斯特曾将很多歌剧咏叹调改编成钢琴曲，对于历史而言，李斯特的改编曲已经不再只是狭义上的“改编”，而应归为一种最为重要的创作性活动。
最为极端和成功的实例，当属拉威尔改编穆索尔斯基的图画展览会了，对于拉威尔的改编，史学家早已有了定。

12、牛儿的本领真大，尤其是在古代，无论是南方还是北方，牛儿都是生产劳动中不可缺少的伙伴。
再看我写一个字：板书：“牧”（象形字）这是个什么字？（摸摸头）好像是一个“放”字。
不是。
看着字形猜一猜。
好像是“牧”字。

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再看我写一个字：板书：“牧”（象形字）这是个什么字？（摸摸头）好像是一个“放”字。
不是。
看着字形猜一猜。
好像是“牧”字。

14、牛儿的本领真大，尤其是在古代，无论是南方还是北方，牛儿都是生产劳动中不可缺少的伙伴。
再看我写一个字：板书：“牧”（象形字）这是个什么字？（摸摸头）好像是一个“放”字。
不是。
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好像是“牧”字。

15、4、出示背景图，幼儿完整地欣赏音乐。
5、分段欣赏。
（1）听赏第一段音乐。
“我们先听这段音乐，想一想牧童这时在干什么？教师根据幼儿的描述，边操作木偶边进行小结：两位牧童倒骑在牛背上，两人你一句我一句地吹着短。

16、在时间安排上占整堂的二分之一。
音乐艺术是以音传情的艺术，欣赏教学则是听觉教学，因此，在教学过程中要有充分的时间让学生去“听”，通过学生的听，教师的讲，以听带讲，以讲引听激发学生自然感受音乐作品的旋律、节奏、情绪以及所表达的内容，培养。

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19、人教小学音乐四上42牧童短笛林晓燕市一等奖优质课教案4.2牧童短笛1教学目标 1引导学生认真欣赏钢琴独奏曲牧童短笛,感受每个乐段不同的音乐要素,理解乐曲所表现的意境,掌握作品的曲式结构.2了解贺绿汀的生平作品的由来.3认识钢琴了解钢琴的音色。

20、中国钢琴音乐作品牧童短笛的艺术特征浅谈中国钢琴音乐作品牧童短笛的艺术特征摘要本文通过对牧童短笛的背景进行介绍,通过对作品整体的曲式结构,和声和演奏方式等方面一一分析,归纳和分析总结牧童短笛的艺术特征.通过对该部作品艺术特征的分析,能够使我们。

21、四年级牧童短笛四年级牧童短笛教学内容1复习演唱我们的田野2欣赏钢琴独奏曲牧童短笛3复习巩固口琴二部合奏曲P23综合训练教材分析和说明1 歌曲:我们的田野旋律,富有歌唱性, 歌词也写得很出色,犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖 国山河的自然景色.此歌。