关羽刮骨疗毒故事

1、沪教版五年级下册语文关羽刮骨疗毒教案三篇沪教版五年级下册语文关羽刮骨疗毒教案三篇篇一1借助工具书和注释读准古文的字音,并适当地读出古文的停顿,初步了解古文的特点2能对照译文和注释理解课文的内容,在理解的基础上有感情地朗读课文.3能抓住主要人。

2、关羽是三国关羽是三国时期蜀国名将,以忠期蜀国名将,以忠贞勇猛勇猛闻名.本文不写关羽名.本文不写关羽驰骋战场英英勇勇杀敌的故事,也不的故事,也不讲他桃园他桃园结义与与刘刘备生死相随的情生死相随的情谊,而是,而是选取了取了刮骨刮骨疗毒毒这件事。

3、关关 羽羽授授课课人人:包包桥桥小小学学五五年年级级 何何贵贵平平 羽羽指关羽指关羽尝为流矢所中,尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常常疼痛.医疼痛.医曰:曰:矢镞有毒,毒入于矢镞有毒,毒入于骨。

4、刮骨疗毒的故事刮骨疗毒的故事刮骨疗毒的故事三国时代,魏蜀吴恶战连场.有一次,关羽挥军攻打曹兵时,右臂中了敌人的毒箭.众将刮骨疗毒请关公班师回荆州调治,关公不允,说:我不能因小小创伤,而误了军国大事.众人只好四方访寻名医.一日,来了一个自称华。

5、33关羽刮骨疗毒练习题课后练习题与答案编制者复旦中学陆增堂33关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创 cu mg虽愈,每至阴雨, 骨常疼痛.医曰:矢镞有毒,当破臂作创,创骨去毒,然后此患乃 除耳.羽便伸臂令医劈之.时羽适请诸将饮食相对。

6、33关羽刮骨疗毒练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂33 关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创cung虽愈,每至阴雨,骨常疼痛.医曰:矢镞有毒,当破臂作创,创骨去毒,然后此患乃除耳.羽便伸臂令医劈之.时羽适请诸将饮食相对,臂血流。

7、2还交代了事情的大概内容生读:刮骨疗毒板书:刮骨疗毒4再来读读今天的课题指板书生齐读课题 对于课文你有什么想了解的吗针对课题提出问题.1关羽为什么要刮骨疗毒2关羽在刮骨疗毒中是怎样表现的。

8、初步感知文意,了解课文内容.重点重点学习目标学习目标关羽:公元关羽:公元220年,本字长生年,本字长生,后后改字云长,河东郡解县今山西运城改字云长,河东郡解县今山西运城人,人,东汉东汉末年名将,早期跟。

9、羽便仲臂令医劈之.时羽便仲臂令医劈之.时羽适请羽适请诸诸将将饮食饮食相对,臂血流离,盈相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若.于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若.wizhng关羽刮骨疗毒关羽刮骨疗毒 羽尝羽尝为流矢所。

10、坚辞不受,留药一帖,以敷疮口,辞别而去.后人有诗曰:治病须分内外科,世间妙艺苦无多.神威罕及惟关将,圣手能医说华佗.刮骨疗毒的读后感一我读了三国演义中关公刮骨疗毒,关羽让我留下了深刻的印象.关羽因为战。

11、1将课文读两遍,注意停顿.把字音读正确,句子读通顺.2再读读注释和译文,思考同学提出的问题.正音,出示全文.指导学生注意停顿,读正确.1出示全文 羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨。

12、恰好.流离:淋漓.炙 zh i:烤熟的肉.课文译文关羽曾经被敌人的乱箭射中, 那只箭穿透了他的左臂, 后来伤口虽然痊愈了,但每到阴雨天,骨头常常疼痛.医生说: 那只箭的箭头有毒,应当剖开。

13、沪教版五年级下册语文课件关羽刮骨疗毒沪教版五年级下册语文课件:关羽刮骨疗毒教学目标:1借助工具书和注释理解3个生词矢镞炙的意思,掌握4个多音字为中创将的读音.2有感情地朗读课文,能对照译文读懂古文,初步感知古文和现代文的不同.3读懂古文内容。

14、关羽刮骨疗毒的故事关羽刮骨疗毒的故事陆逊曰,直至于骨,伸臂令佗割之,便欲进兵,不许闲人搅扰.陆逊意思深长,便派人四处打听名医.公曰.权曰,从前王甫是良言, 不曾走了一个, 有人从江东驾小舟而来, 全无痛苦之色:用何物治之.quot .我一时。

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