高中语文第三单元学习活动设计精华教案第三单元

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2、高中语文第三册第二单元珠星碧月彩云中6词三首二永遇乐京口北固亭怀古113课件教案教学设计1威县第一中学讲课大赛教学设计文章题目永遇乐京口北固亭怀古教材版本人民教育出版社学科类别高中语文选自必修四第二单元主讲教师刘云红日期2018年4月21日。

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5、高中语文第四册第三单元人生如舞台9窦娥冤选场88课件教案教学设计 一等奖名师公开课比赛优讲窦娥冤教案第一课时作者关汉卿简介关汉卿,号己斋叟,金末元初大都今北京人.元代杂剧的代表作家.元曲四大家之首余三位是郑光祖白朴马致远.他是一位熟悉舞台艺。

6、统编版新教材高中语文选择性必修第上册第三单元第7课大卫科波菲尔节选优秀教案教学设计统编版高中语文选择性必修上册第三单元第7课大卫科波菲尔节选教案教学设计教材分析他,被高尔基称赞为不仅是一位反映了现实,而且还尽力对现实起作用的作家;被萧伯纳评。

7、高中语文第四册第三单元人生如舞台9窦娥冤选场79课件教案教学设计 一等奖名师公开课比赛优讲1第一单元:元杂剧话剧1窦娥冤教案一新课导入:鲁迅说:悲剧是把有价值的东西毁灭给人看.列之于世界大悲剧之中亦无愧色的古典悲剧精品窦娥冤展示了一位精神高。

8、二、雷雨的社会影响雷雨一问世就引起了中外作家和观众的重视。
当时避居日本的郭沫若，称赞它”的确是一篇难得的优秀的力作”。
1935年初，雷雨首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
茅盾后来也说：”。

9、人民教育出版社学科类别高中语文选自必修四第二单元主讲教师刘云红日期2018年4月21日2目录京口北固亭怀古教学设计.。

10、 2.把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。
教学难点在较短时间内把握文意且背诵全文；对“忠”“孝”的理解。
教学方法以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习。
课前准备1.搜集资料、图片，制作课件；2.指。

11、以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
3、审美鉴赏与创造：赏析文章语言的严谨、准确的特征，学习作者深入浅出介绍科学原理的写作方法。
4、文化传承与理解： 学习作者所具备的科学品质，领会想象和兴趣对科学研究的重要意义。

12、京口北固亭怀古的写作背景：人：辛弃疾一生致力于抗金，收复中原，但不被统治者重用；写此词时，66岁在京口任知府。
世：统治阶级偏安江南，统治集团内部分为主战主和两派；宰相韩托胄为巩固自己的个人地位急于北伐。
写作背景。

13、文化传承与理解:学习老人勇于拼搏的精神，树立积极、乐观向上的人生观。
教学重点分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象。
教学难点掌握内心独白对人物形象塑造的作用。
教学方法情境法、启发法、问题探究法、讨论。

14、剧本由唱、科、白三部分构成唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文。
元杂剧规定，每一折戏唱同一宫调的一套曲子。
科也叫科范，南戏中叫“介”，包括戏剧动作（如正旦跪科、倒科），也包括情感表演（如做笑科、做哭科），以及某种特定的舞台效果（如。

15、相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论。
少时曾学卫铄，自以为学得不差。
后渡江北游名山，见到李斯、曹喜、锺繇、梁鹄等著名书法家的书迹，又在洛阳看到蔡邕书写的石经及张昶华岳碑，开始意识到自己不及。
于是遍学众碑，从此书艺大进。
王。

16、高中语文第三册第二单元珠星碧月彩云中6词三首二永遇乐京口北固亭怀古122课件教案教学设计永遇乐京口北固亭怀古教学目标:1理解本词运用的典故以及借古喻今的写作特点;2了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情.2提高赏析能力,了解豪放派。

17、高中语文第三册第二单元珠星碧月彩云中5词三首一声声慢129课件教案教学设计 一等奖声声慢教学设计教学目标1知识目标:了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的不同风格.2能力目标:学习李清照是如何写愁的,学会抓住诗歌意象。

18、高中语文第三册第二单元珠星碧月彩云中5词三首一声声慢135课件教案教学设计 一等奖声声慢教案慈溪市三山高级中学潘旭姣一教学目的一知识与能力1理解口语化词语将息敌了得等,能说出句子含义.2通过理解凄凄惨惨戚戚点点滴滴,品味叠词的作用.3了解李。

19、高中语文第三册第二单元珠星碧月彩云中8诗六首书愤57课件教案教学设计书愤品读陆游的爱国情怀霸州市第四中学徐文平教学目标1以意逆志,知人论世,了解陆游及其创背景.2学习并掌握诗歌鉴赏的基本方法,把握诗歌主旨.3品味诗歌语言,体会陆诗多豪丽语。

20、高中语文第三册第二单元珠星碧月彩云中6词三首二永遇乐京口北固亭怀古104课件教案教学设计1永遇乐京口北固亭怀古教学设计莆田八中邹荔娟教学目标:1.知识与能力引导学生理解词中典故的内涵及其作者寄寓其中的思想感情.2.过程与方法通过朗读讨论探究。