初中作文人物描写

1、人物描写作文初中500字人物描写作文初中500字 她是谁你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的. 圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛. 一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上。

2、人物描写作文人物描写作文篇一:人物描写作文作文片断训练 2班级姓名知识梳理: 1什么叫语言 描写指通过对人物对话独白及语气的描写,以表现人物身 份思想感情和性格.2语言描写的注意点 言为心声 首先,人物的语言必须具有人物的个性特征,符合人物。

3、读一读,评一评读一读,评一评 老薛老薛 老薛,我们的地理老师,年过五旬,在教育战线奋战三十余老薛,我们的地理老师,年过五旬,在教育战线奋战三十余年,可谓把毕生精力献给了教育事业.年,可谓把毕生精力献给了教育事业.人物概括介绍人物概括介绍 此。

4、语言描写 有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,决定请有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,决定请裁缝裁缝厨师船老大车把式厨师船老大车把式四人来说和.这四人觉得事情棘四人来说和.这四人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下.手,于是相邀先。

5、写作练习写作练习 李涛是我校年轻的老教师.他被看作是老教师,是因李涛是我校年轻的老教师.他被看作是老教师,是因为他教化学课已经有为他教化学课已经有2020年了.说他年轻,因为他今年还不年了.说他年轻,因为他今年还不过过3838岁.岁.他长得。

6、初中人物描写词语初中人物描写词语 骨瘦如柴面黄肌瘦仪表堂堂眉清目秀慈眉善目虎背熊腰蓬头垢面 落落大方亭亭玉立弱不禁风文质彬彬威风凛凛老态龙钟大腹便便 全神贯注兴高采烈没精打采和颜悦色炯炯有神神采奕奕笑逐颜开昂首阔步蹑手蹑脚手忙脚乱左顾右盼东。

7、初中作文人物外貌描写初中作文人物外貌描写 作文片段训练一:人物外貌描写 一导入 作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写.同学们回忆一下,常见的人物描写方法有哪些,提示:外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写 今天我们就来学习外貌描写。

8、人物描写的作文描写英雄人物的作文人物描写的作文描写英雄人物的作文英语作文对人物外表描写 对人物外表描写.同时,肖像的描写并不是一次性的,注意人物经过时间的推移环境的变迁,或与人接触后,其外貌可能发生的转变. 例文1 Robert is 21。

9、浅棕色的头发，看 起来不大像意大利人。
他总是面带微笑，非常友好。
他不胖也不瘦，中等身材。
注释 1 当我们描写一个人的体型的时候，我们也可以分为以下两个部分：（1）体格（ build）:fat 肥胖的; thin 瘦的。

10、而老薛给我的印象也很深刻。
会的学生，所以他对我印象深刻。
因为他是唯一一个因为他是唯一一个在全班那么多人面前，如此不给我面子的人。
在全班那么多人面前，如此不给我面子的人。
所以我喜欢观察和分析老薛，并为自己的成果沾沾自喜。
老。

11、语言描写语言描写语言描写基本格式一、提示语在前面一、提示语在前面 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，瞧你，这两天人都瘦了。
以后可得注意保暖，不能再感冒了！这两天人都瘦了。
”二。

12、岁。
他长得较瘦。
头上头发不多，灰白了。
他戴着他长得较瘦。
他戴着深度眼镜，牙齿又缺了深度眼镜，牙齿又缺了2 2颗。
所以他看上去比他实际年龄颗。
所以他看上去比他实际年龄要大。
他说，在公共汽车上常常有人给他让座。
事。

13、她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。
她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。
不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的。

14、我站在暗处，他却发现我了。
我用手一抹，向他奔去。
“爸！”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。
“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走得急，怕错过你的车。
没关系，我不冷。
”一句话让我心头一热。
车。

15、 我最喜爱的老师 嗨，我的名字叫杰。
我有很多好老师，但我喜爱的老师是李老师。
她是一个很好的老师。
她很年轻，但她的英语很好。
她每天教我们英语。
她的课堂很好玩。
她跟我们一块唱歌，和我们一起玩嬉戏。
我们特。

16、语言描写主要表现为对话描写。
3.动作描写动作描写就是让人物用行动来表现自己。
行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。
人物的一举手、 一投足、 一个姿势都能很好地表现人物的性格。
所以对于人物行动的描写是展。

17、同时，肖像的描写并不是一次性的，注意人物经过时间的推移、环境的变迁，或与人接触后，其外貌可能发生的转变。
例文1Robert is 21 years old. He is about 5 feet ,9 inches tall . H。

18、 信义兄弟孙水林 孙东林，二十多年来，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。
忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇。
正如感动中国推选委员会委员陈淮说；“这是一面镜子，这面镜子值的我们每个人去照，值的我们。

19、人物描写的作文人物描写的作文 人物描写的作文 人物描写的作文1 我有许多许多的朋友,其中对我印象深刻的人是邓欣怡,因为 她有一双灵云俊俏的小眼睛,一个不大不小的鼻子,能说会道的小嘴巴,她的嘴就像樱桃一样非常可爱.她那乌黑的长头发一飘一飘的。

20、高考语文人物描写专项练习片段作文训练初探古人曰:千里之行始于足下,九层之台始于垒土要写好作文,首先要指导学生进行片段练习,为写作打下基础.针对初一学生的特点,我们要求学生见事就写,有感而发,勤于动笔.这种训练主要是培养学生的写作兴趣和良好习。

21、人物描写初中摘抄人物描写初中摘抄 人物描写初中摘抄11他姓周,是个可爱老头,一副慈祥地脸,总是很幽默,可就是有个坏习惯,很喜欢吸烟,一天几包几包抽,简直就是个烟鬼.那还是上初三时候,也换了老师,他教我们数学,在他教我以前我是个调皮,捣蛋人。

22、初中作文人物心理观察与描写第一讲:心理观察描写一一技巧点拨心理是指人的内心思想和各种感情.心理描写,是刻画人物性格展现人物内心世界的重要手段.通常写人,如果只写他的肖像语言动作,而没有描写他的内心思想和喜怒哀乐等感情,人物形象就不会丰满,文。

23、初中英语作文人物描写共5篇修改版第一篇:初中英语作文人物描写初中英语写作教学设计人物描写一教学内容:你的英国网友Tom询问关于姚明的情况,请你根据在国内网站上所收集到的有关信息给他回复一封电子邮件email,谈谈有关姚明的简况:生日:198。

24、初中语文人物描写的方法及作用word版本初中语文课程人物描写的方法及作用人物是文章的灵魂,是构成文章吸引人的重要因素.而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画,它是展现人物性格的重要方法,人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来,是需要作者。

25、初中语文作文专题训练人物描写心理描写教案人物描写心理描写主备人 用案人授课时间 月 日总第 课时课题 人物描写心理描写课型新授课教学目标1了解心理描写的含义.2明确心理描写的作用.3学习心理描写的几种方法.重点 学习心理描写的几种方法.难点。