1、伊索寓言鼹鼠 伊索寓言鼹鼠篇一：伊索寓言练习及答案 伊索寓言练习题 一、考考你 1、伊索寓言是一部_。相传伊索是公元前6世纪_人，善于讲 _。现存的伊索寓言，是_、_时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 2、伊索寓言大部分是_，少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_，狮子的威猛，山羊的_，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3伊索寓言作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？ _ 4伊索寓言在寓言结构上有什么特点？ _ 5伊索寓言在艺术上的特点是什么？ _ 6你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意： （1）、
2、狼和小羊猫和鸡就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的 _。 （2）、农夫和蛇的故事就告诫人们，_。 （3）、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们_。 （4）、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明_。 （5）、蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑_， （6）、骆驼与宙斯批评_。 7伊索寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示_。 二、阅读短文，完成练习。 1、狗、公鸡和狐狸：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸
3、听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（ ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。 （1）选用成语填在文中的括号里。 不加思索一本正经 信以为真 无动于衷 （2）这故事说明的道理是： 。 2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。 兔与青蛙 我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。 狮子和海豚 那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰 狼与母山羊 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面
4、前，他们的诡计仍是枉费心机。 三、阅读下文，写出寓意 龟兔赛跑：乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。这就是说_。 说谎的放羊娃：有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他
5、又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。这就是说，_。 狐狸和葡萄：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，_。 狼和小羊：狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的借口吃掉他。他站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。小羊回答说，他是站在岸上喝水，而且是处在下游，不可能把上游的水搅浑。狼撇开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。”小羊回答说，那时候他还没有出生。狼于是对小羊说：“即使你善于辩解，难道我就不吃你了吗?”这就是说，
6、 _。 猫和鸡有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这就是说， _。 农夫与蛇：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这就是说 _。 狐狸和山羊：一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快
7、下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳去。” 这就是说_。 乌龟与老鹰： 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再
8、三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 这就是说，_。 蚯蚓和狐狸： 蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天蚯蚓从藏身的泥土里爬出来到地面上，看见众兽正在聚会，便借此机会显示一下自己。他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。众兽听了都疑惑地看着他。这是狐狸走过来嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，怎么不能治一治你自己的破脚呢?”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。这故事是说，说出来不能实现的那种人是不会受到大家欢迎的。 鼹鼠： 传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却
9、对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”这故事是说，那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。 蚂蚁和蝉： 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹萧，冬天就去跳舞吧！”这就是说，_ _。 骆驼和宙斯： 一头牛与一峰骆驼在草原上见了面，牛兴致很高地对骆驼说：“咳，要说我这一对长角呀，可真厉害，昨天，我被一群狼
10、围攻，可都被我顶死了。”骆驼觉得很不公平，自己为什么没有像牛一样的长角，告别牛后，骆驼就来到了宙斯面前，请宙斯给它两只像牛一样的角，可宙斯觉得它已经很漂亮了，但它却一再要求，于是宙斯生气了，把它那两只大而漂亮的耳朵变小了。这就是说，_。 两只口袋： 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。 伊索寓言答案： 一、1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。 2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。 3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富
11、人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 4、伊索寓言这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。 5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。 6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有
12、自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。 7、蕴含的道理 二、1、（1）无动于衷 、一本正经 （2）遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。 2、 狼与母山羊 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机 狮子和海豚 我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。 兔与青蛙那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰篇二：2019-2019七上伊索寓言练习答案 2019-2019学年七年级上伊索寓言名著阅读训练 姓名 班别 学号 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤
13、其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，伊素寓言包含的内容十分丰富。 一、请你根据提示回答： 1、伊索生活在公元前_六_世纪，是_古希腊_人。伊索寓言有很多版本，最少的也收有_300个以上，其中有狼和小羊_等等。 2、书中不少内容是影射当时杜会现实的，如 狼和小羊 、 猫和鸡 就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 赫利克勒斯和财神 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。 3、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如 农夫和蛇 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 （1）狐狸和山羊 写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却
14、扔下山羊不管的故事，表示 人们做好事也要看对象，以免上当受骗 。 （2）乌龟和老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 （3）伊索寓言还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：蚯蚓和狐狸 、 鼹鼠 嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁和蝉讽刺 好逸恶劳； 骆驼和宙斯 批评贪得无厌，都对人们有教育意义。 4、这些故事源于生活又高于生活 ，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是伊索寓言的魅力所在。 5、伊索寓言大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理 。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却
15、值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用 拟人化 手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。 二、写出下面寓言的寓意。 6、 蚂蚁和蝉 冬天蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么 不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没 有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 寓意：讽刺好逸恶劳（要不失时机地劳动，才能丰衣足食；要是一味享受，最后只能挨饿。） 7、两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有
16、别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。 寓意： 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 8、 驴和狼 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？” 寓意： 不安分守己，常遭不幸。 9、 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，
17、老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 寓意：说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律10、马和驴 某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。” 马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！” 寓意： 强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。11、 狐狸和狗 狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道“你这是于什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。” 狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就
18、叫你尝尝狗的抚爱。” 寓意： 对待像狐狸一样狡猾的人要懂得 以牙还牙 12、 衔肉的狗 狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。 寓意： 教导人们不要贪婪 三、阅读下面文段，完成下列题目。 （一） 两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。 驴和狼 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么
19、病 给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住 气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。 喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的 蚂蚁与屎壳郎 牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？” 夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季 衔肉的狗 吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂
20、蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。 他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为 本来就没有，这一块也拔河水冲走了。 13、以上故事都出自哪部名著？大部分写的是什么寓言？ 伊索寓言，大部分是动物寓言。 14、这部名著主要写了哪三方面的内容，请分别列举一篇。 答：一、不少内容是影射当时社会现实；如：狼和小羊或猫和鸡。 二、表现劳动人民生活的经验和智慧；如：农夫和蛇或狐狸和山羊。 三、不少故事借动物形象嘲讽人类的缺点。如：蚯蚓和狐狸或鼹鼠或蚂蚁和 蝉 15、请结合以上故事，谈谈这部名著的写
21、作特色。 答：（1）大部分是动物寓言，小部分以神或人为主人公；其中驴和狼衔肉的狗 都是动物寓言（2）简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道 理，篇幅短小而寓言深刻；其中以上三篇都是最后一句话揭示了故事所蕴含的道理（3） 广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性。其中驴和狼衔肉的狗都是将动物 拟人化了，将动物习性表现出来。16、以上三则寓言你最喜欢哪一则，为什么？ 参考：我最喜欢驴和狼，因为这则故事采用了拟人化的手法，把动物写得生动形象， 刻画得栩栩如生，并且它能以短小篇幅来揭示不安守本分，就会常遭不幸的道理。生活 上我们应该安守本分。所以 17、请概括上面的任两则寓言的内容？
22、并写出它们的寓意。 参考：两只口袋写的是人把装有恶行的口袋挂在前面的人看不见自己的恶行。寓 意：说明人往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。驴和狼写的是一只想吃 驴的狼给驴骗了并揣了一脚。寓意：不安分守己，常遭不幸。衔肉的狗写的是一只 衔肉的够过河时，放下口中的肉去捞河里的结果什么也没有。寓意：贪婪的人最终会什 么也没有得到。 （二） 狼与小羊 一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠 狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊
23、说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。” 农夫与蛇 冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来， 恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶 人，应该受恶报。” 骆驼和宙斯 骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求 果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 18、结合这些故事谈谈这部名著的魅力所在的是什么？ 这部名著的魅力是这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着 智慧的光芒。 19、这四个故
24、事分别对应这部名著哪三方面的内容，请具体写出来。 参考：狼和小羊是影视当时社会现实；农夫和蛇是表现劳动人民生活的经验与 智慧；骆驼和宙斯以及蚂蚁与屎壳郎是借动物形象嘲讽人类缺点的。 20、请结合以上故事，谈谈这部名著在结构上的写作特色。 这些故事在结构上都有一个共同的特色：简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙 点睛地揭示故事所蕴含的道理。如农夫与蛇最后一句农夫临死前说：“我该死，我 怜悯恶人，应该受恶报。”这句话就是揭示了故事所蕴含的道理。还有狼和小羊骆 驼和宙斯蚂蚁与屎壳郎最后一句也是。 21、你最喜欢上面的哪两则故事？并写出它们的寓意。 参考：狼和小羊揭示了当时统治者的残暴和蛮横。农夫和
25、蛇告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。蚂蚁与屎壳郎告诉我们尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免 灾难。骆驼和宙斯这故事说明：许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不 知不觉连自己已具有的东西也失去了。 22、这三则寓言中，你最欣赏的角色是 蚂蚁，因为 蚂蚁懂得未雨绸缪，我们在生活或 学习中动应该像蚂蚁那样。你最憎恨的角色是骆驼 ，因为 骆驼太不懂得知足，贪婪 最后一无所有 。 (三) 一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中 还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧! 我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一
26、只鹤 ，是一只性情温柔 的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟 也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。” 23、这个故事选自名著 伊索寓言中的农夫和鹳 24、用简要的语句概括这则寓言故事的内容。 一只盗吃种子的鹤被网住后，找借口请求农夫放了自己，遭到了农夫的拒绝。 25、用简要的语句概括你从中得到的启示。不管你是什么人，只要犯了错，都会受到惩罚。 20191-2019学年七年级上伊索寓言名著阅读训练姓名班别 学号 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两
27、千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，伊素寓言包含的内容十分丰富。 一、请你根据提示回答： 1、伊索生活在公元前_ _世纪，是人。伊索寓言有很多版本，最少的也收有_ 个以上，其中有 _等等。 2、书中不少内容是影射当时杜会现实的，如 、 就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。 3、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如 的故事就告诫 （1） 写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示 。 （2）乌龟和老鹰通过 ，说
28、明（3）伊索寓言还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像： 、 嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁和蝉讽刺； 批评贪得无厌，都对人们有教育意义。 4、这些故事 ，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是伊索寓言的魅力所在。 5、伊索寓言大部分是，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后 。它们篇幅，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用 手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。 二、写出下面寓言的寓意。 6、 蚂蚁和蝉 冬天蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么 不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没 有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞
