1、数字媒体技术上课程标准数字媒体技术 1课程标准适应专业： 编辑出版学（网络传播方向）课程编号： 01454105课程名称： 数字媒体技术 1（The Technology of Digital media ）课程类型： 专业核心课程，必修学时学分： 64 学时，学分 4.0一、课程概述（一）课程性质数字媒体不仅仅是一个技术概念， 而是专业人员或普通大众获取、 设计制作和传达信息的基本方式。 数字媒体技术是现代编辑出版人才为适应信息社会发展和传播方式数字化变革而必须具备的专业技能。 数字媒体技术 （上）是我院编辑出版学 （网络传播） 的专业核心课程， 是该专业本科生为了能胜任将来网络传播行业能力
2、要求而必修的课程，在培养方案和计划中占有重要的地位。 数字媒体技术（上）课程直接指向学生数字媒体技术的应用能力培养，旨在帮助学生形成数字化网络传播所要求的包括图形图像、 动画等现代媒体编辑与处理能力体系，为适应未来的岗位要求打下良好的基础。（二）基本理念为了体现普通应用性高校对培养高规格应用型人才的要求， 同时根据专业培养目标，数字媒体技术 （上）课程侧重于实践应用层面来设计课程目标， 选择教学内容、 确定教学策略以及制定课程评价方法。 为此， 该课程不强调数字图像和动画的技术实现原理与相关算法的理解与掌握， 而是重点着眼于数字图像和动画编辑与处理技术能力的培养， 力图将课程与专业实践紧密联系
3、起来， 因此，数字媒体课程（上）选择当前主流图像处理和平面动画制作软件应用技能为教学内容，力求让学生具备数字化图形图像、 数字动画制作和处理的技术。 在课程方案实施过程中， 注重学生的主体性， 关注学生创造力的发展， 让学生在实质性任务中提升提出或发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 最终形成数字图像和数字平面动画编辑与处理的能力体系。 在课程考核方面， 注重过程性考核， 考核重点面向学生实际应用能力水平。（三）设计思路1. 教学改革基本理念本课程教学设计追求提高大学生知识、 能力和素质的价值目标， 把知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观紧密结合起来，构建本课程的基本框架。2. 总体设
4、计原则本课程的总体设计思路为：以实质性任务或者项目为主线，选择具有代表性的数字媒体处理软件，让学生系统掌握数字图像、数字动画的编辑处理技术。课程教学主要采取任务驱动、 项目驱动的方式进行， 通过精心设计学生活动以实1现探究性学习，以便课程结束后帮助学生达到对知识的深刻理解和技能熟练掌握。为了提高学生对所学知识的应用能力， 强化技能， 教学环境主要为多媒体网络机房，实行理论教学与实践相融合的方式， 在任务驱动和项目驱动教学组织过程中， 注重学生的分析能力， 鼓励学生进行创造性思维， 教师积极创设情境促成学生问题生成， 并通过问题不断解决来推动学生学习， 从而实现突出学生主体地位和强化教师指导作用
5、的统一。课程考核方式由平时成绩（ 50%）和期末考试成绩（50%）构成，其中学生平时成绩由其学习态度、课堂参与度、考勤记录和课程实践作业合成，期末考试成绩由期末闭卷考试（ 40%）和上机考试（ 60%）综合评定成绩。3. 课程设置依据专业依据：全国各高校本科院校新闻传播专业、 编辑出版专业以及新媒体相关专业均开设相关课程。培养对象依据。 通过行业调查发现， 对于编辑出版和新媒体与信息网络将来从事的岗位均有对网页设计与制作的能力要求。4. 课程内容结构一般情况下，每周安排 4 课时，共 64课时。其中理论课时 32 课时，实践课时 32 课时。课程内容结构与学时分配如下表所示主要内容 理论课时
6、实验课时 教学方法Photoshop 图像处理 10 10 任务项目驱动，演示实践Coreldraw 图像处理 4 4 任务项目驱动，演示实践Flash 动画制作 18 18 任务项目驱动，演示实践5. 理论与实践比例理论教学 32 学时，实践教学 32 学时。6. 课时安排说明本课程总计 64 学时，4 学分，17 教学周， 其中理论教学 32 学时，实践教学32 学时。7. 学时分配（参看本课程标准“课程内容结构”和“课程内容” ）8. 考试与评价方式建立“三位一体” 的评价方式， 亦即过程评价： 以学生在教学过程的参与程度作为评价的基本标准； 目标评价： 以课程标准目标作为评价的重要标准
7、； 能力评价：以学生运用本课程知识解决相关理论和实际问题为参照标准。总成绩=平时成绩 50%+期末考试成绩 50%。二、课程目标（一）总体目标使学生能够了解数字媒体的基本概念， 掌握数字媒体处理技术， 能够制作与编辑数字图像、 数字动画， 从而最终建立与网络数字传播实践要求相适应的数字2媒体应用能力。（二）具体目标1. 掌握数字图像处理的基本技术， 主要有图像处理软件 Photoshop 软件基本操作、绘图工具使用、选区创建与处理、图层应用、路径应用、通道和蒙版以及滤镜的应用技术；2. 了解 Coreldraw 软件基本操作、 图形的绘制和特殊效果、 文本编辑和位图编辑应用技术。3. 知道数字
8、动画的基本概念， 掌握平面动画制作软件 flash CS4的基本应用技能，主要包括 flash 文件基本操作、 flash 绘图、各种类型动画创建、 flash中音视频应用以及交互式动画制作技能。3三、课程内容第一单元 Photoshop 数字图像处理第一节 数字图像基础（一）课程教学内容 1.1 基础内容数字图像类别、 图像像素尺寸和分辨率含义、 数字图像的几种颜色模式和常见的图像格式。重点：数字图像的颜色模式，常见图像格式。难点：图像分辨力含义。 1.2 提高内容位图和矢量图的构图区别、 优缺点； 常见数字图像格式的特点； 图像素材的获取途径。 1.3 扩展内容色彩的属性和色彩构成原理。（
9、二）学习性主要任务讨论，课后作业。（三）学时分配 ：0.3 学时（其中：理论教学 0.3 学时实践教学 0 学时）第二节 Photoshop 基本操作（一）课程教学内容 1.1 基础内容Photoshop 操作界面与设置、 Photoshop 文件基本操作、 Photoshop 编辑菜单项中基本命令功能。重点：Photoshop 文件基本操作。难点：Photoshop 编辑菜单。 1.2 提高内容Photoshop 文件操作的快捷方法；主要面板的主要功能。 1.3 扩展内容数字图像处理的主要软件与各自特征。（二）学习性主要任务课内讨论，实践训练掌握 Photoshop 工作环境的设置方法与图像
10、文件的基本操作。（三）学时分配 ：1 学时（其中：理论教学 0.5 学时实践教学 0.5 学时）第三节 Photoshop 绘图工具（一）课程教学内容 1.1 基础内容 ：Photoshop 拾色器与颜色面板、 Photoshop 画笔工具、Photoshop 橡皮擦工具、仿制图章工具、修复画笔工具、渐变工具和油漆桶工具的应用、文字创建。4重点：橡皮擦工具，仿制图章工具，文字创建工具。难点：画笔的设置。 1.2 提高内容Photoshop 绘图工具的参数设置。 1.3 扩展内容自定义画笔工具以及画笔设定的存储与载入、画笔的高级设置。（二）学习性主要任务上机实践 （运用画笔进行图像处理； 运用橡
11、皮擦工具进行图像擦除操作； 运用历史记录画笔对图像缺陷进行操作；应用仿制图章和修复工具对图像进行操作）；（三） 学时分配 ：2.7 学时（其中：理论教学 1.2 学时实践教学 1.5 学时）第四节 Photoshop 选区（一）课程教学内容 1.1 基础内容选区建立基本方法、全选、反选、取消选区的基本操作，选区变换操作，选区的运算。重点：选区建立基本方法，选区的基本操作。难点：选区的变换，选区的运算。 1.2 提高内容选区的存储和载入。 1.3 扩展内容选区控制的快捷键操作、选区创建过程中的网格、参考线和标尺应用。（二）学习性主要任务上机实践（运用各种工具以及选区的各种变换和设置创建复杂选区，
12、 进行简单的图像合成）。（三）学时分配 ：4 学时（其中：理论教学 2 学时实践教学 2 学时）第五节 Photoshop 图像合成（一）课程教学内容 1.1 基础内容 ：图层含义、 图层面板和图层基本操作 （图层的创建、 复制、显示、隐藏、顺序、变换、合并等） 。重点：图层的基本操作。难点：图层的变换，图层的混合选项。 1.2 提高内容图层的属性和图层样式、 图层组应用和图层的连接 / 对齐；图像合成的步骤。 1.3 扩展内容图层混合模式的运算原理、图像效果的图层分解和分析。（二）学习性主要任务上机实践（综合运用图层基本操作改变图层的属性创建合成图层的综合视觉5效果）。（三）学时分配 ：3
13、学时（其中：理论教学 1.5 学时实践教学 1.5 学时）第六节 Photoshop 色彩处理（一）课程教学内容 1.1 基础内容色彩的平衡；亮度和对比度调整；色相 / 饱和度调整；替换颜色命令、色阶命令、曲线命令、阴影 / 高光命令；曝光度命令对图像进行调整。重点：亮度和对比度调整；色相 / 饱和度调整；色阶命令、曲线命令。难点：色阶原理，曲线调整原理。 1.2 提高内容色阶命令、曲线命令的应用。 1.3 扩展内容Photoshop 图像色彩处理与图层的综合运用。（二）学习性主要任务上机实践（综合运用图像色彩调整命令对照片图像进行调整） 。（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时
14、实践教学 1 学时）第七节 Photoshop 路径（一）课程教学内容 1.1 基础内容路径的基本概念、 钢笔绘制路径、 路径面板的基本操作， 路径的修改和调整、描边以及与选区的相互转换。重点：路径绘制，路径修改和调整，路径和选区。难点：路径的修改。 1.2 提高内容路径的填充。 1.3 扩展内容路径绘制在创建图像特效中的应用。（二）学习性主要任务上机实践 （应用钢笔路径创建选区， 结合绘图工具、 色彩调整工具和图层来常见特定图像效果） ；（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第八节 Photoshop 通道与蒙版（一）课程教学内容 1.1 基础内容 ：蒙版概
15、念和功能、 蒙版的编辑； 通道的概念和功能、 通道的基本操作（新建、复制、删除、分离、合并操作） 。重点：蒙版的创建和应用，通道的基本操作。难点：通道的概念和应用。 1.2 提高内容6图层蒙版创建图像特效；利用通道创建复杂边缘选区。 1.3 扩展内容图层蒙版与橡皮擦工具的区别和优势、通道创建选区需要结合应用的工具。（二）学习性主要任务上机实践（利用蒙版创建图像多个图层混合效果， 利用通道创建复杂选区） 。（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第九节 Photoshop 滤镜（一）课程教学内容 1.1 基础内容滤镜分类、滤镜基本操作，常用滤镜的功能。重点：液化滤
16、镜使用，模糊滤镜使用。难点：常用滤镜的参数含义。 1.2 提高内容滤镜的参数设置和滤镜应用效果。 1.3 扩展内容Photoshop 滤镜插件的获取和应用；（二）学习性主要任务上机实践（利用滤镜创建图像特效） ；（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第十节 Photoshop 动作（一）课程教学内容 1.1 基础内容任务自动化含义、动作含义、动作面板及操作、内建动作应用。重点：动作的含义，动作的创建和应用。难点：动作概念定义，动作的创建和应用。 1.1 提高内容动作管理。 1.3 扩展内容动作对图像处理的意义、文件菜单中自动子菜单中的功能应用。（二）学习性主要
17、任务上机实践（创建动作并对图像进行批处理） 。（三）学时分配 ：1 学时（其中：理论教学 0.5 学时实践教学 0.5 学时）第二单元 CorelDraw 图像处理第一节 CorelDraw 基本操作（一）课程教学内容7 1.1 基础内容CorelDraw 文件基本操作、图形的绘制、对象的基本操作（选取、修整、变形、复制删除等）。重点：CorelDraw 文件基本操作，图形的绘制。难点：CorelDraw 对象的操作。 1.2 提高内容对象的排列（对齐和分布、排序）对象控制（群组和结合、锁定、分离对象轮廓）、对象修形（焊接和相交、裁剪、造型） 、填充工具组使用。 1.3 扩展内容CorelDr
18、aw 的用途和高版本新功能。（二）学习性主要任务上机实践（用 CorelDraw 绘制图形，对对象进行操作） 。（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第二节 文本编辑（一）课程教学内容 1.1 基础内容自由绘图工具、创建文本、图形的编辑。重点：创建文本。难点：自由绘图工具创建图形及其编辑。 1.2 提高内容文本的编辑。 1.3 扩展内容特殊文字效果。（二）学习性主要任务上机实践（ CorelDraw 绘制与编辑图形、创建和编辑文本） 。（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第三节 图形的特殊效果（一）课程教学内容 1.1 基础
19、内容图形特殊效果创建，图形特殊效果设置（透明效果、阴影效果、立体化、封套）。重点：图形效果创建。难点：图形立体效果和封套。 1.2 提高内容图形的变形设置。 1.3 扩展内容CorelDraw 图形的透视、透镜、裁剪和色调调整。（二）学习性主要任务8用 CorelDraw 调整图形的效果。（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第四节 CorelDraw 位图的编辑（一）课程教学内容 1.1 基础内容导入位图、编辑位图的颜色（颜色遮罩、编辑色彩模式、颜色调整等） 。重点：位图颜色的编辑。难点：位图的颜色遮罩。 1.2 提高内容CorelDraw 位图滤镜的使用。
20、 1.3 扩展内容CorelDraw 的高级应用。（二）学习性主要任务上机实践（用 CorelDraw 编辑位图，设计电子书封面） 。（三）学时分配 ：2 学时（其中：理论教学 1 学时实践教学 1 学时）第三单元 平面动画制作第一节 平面动画基础知识（一）课程教学内容 1.1 基础内容动画概念和基本原理、常用平面动画制作工具、平面动画制作流程。重点：平面动画制作流程。难点：动画基本原理。 1.2 提高内容flash 工作环境极其设置。 1.3 扩展内容平面动画的发展，各种动画制作工具的比较和应用。（二）学习性主要任务课内讨论，熟悉 flash 工作环境。（三）学时分配 ：0.5 学时（其中：
21、理论教学 0.5 学时实践教学 0 学时）第二节 flash 的工作区和元件（一）课程教学内容 1.1 基础内容舞台和场景、时间轴和图层的基本含义和操作、元件的类型和创建。重点：时间轴和图层基本操作，元件的创建。难点：元件的类型及应用。 1.2 提高内容9元件的实例、元件的库管理功能。 1.3 扩展内容动画制作中元件应用的意义，如何使用好元件来制作动画。（二）学习性主要任务 上机实践 （设置舞台和场景属性、 图层基本操作、 创建元件并管理元件） 。（三）学时分配 ：3.5 学时（其中：理论教学 1.5 学时实践教学 2 学时）第三节 flash 绘图与文本创建（一）课程教学内容 1.1 基础内
22、容利用工具箱绘图，创建文本，位图的导入和应用，音视频导入与应用。重点：文本的创建，绘图工具应用。难点：绘制图形的编辑和修改。 1.2 提高内容位图转换为矢量图及编辑方法、 图形的编辑、 文本属性的设置、 音视频素材的处理。 1.3 扩展内容设置绘图环境（网格线、辅助线和标尺的应用） ，声音、动画的同步处理。（二）学习性主要任务上机实践（创建各种图形和文字，并对其进行编辑） 。（三）学时分配 ：4 学时（其中：理论教学 2 学时实践教学 2 学时）第四节 动画创建（一）课程教学内容 1.1 基础内容动画概念、 帧的类型和基本操作、 动画创建步骤， 遮罩动画应用、 运动动画和渐变动画创建、路径动画
23、创建。重点：遮罩动画创建，渐变动画创建，路径动画创建。难点：遮罩的设置和原理。 1.2 提高内容逐帧动画创建。 1.3 扩展内容利用各种动画制作技术创建 flash 镜头动画效果。（二）学习性主要任务上机实践（ flash 各种类型动画创建） ；（三）学时分配 ：14 学时（其中：理论教学 6 学时实践教学 8 学时）第五节 交互式 flash 动画（一）课程教学内容 1.1 基础内容10按钮的创建、 flash 行为的概念、动作脚本、 AS语言基础。重点：按钮的创建，行为的概念。难点：动作脚本的创建。 1.2 提高内容AS语言的语法、数据类型、运算符、路径和函数应用。 1.3 扩展内容基于
24、AS语言的复杂交互动画创作。（二）学习性主要任务上机实践（ flash 交互动画创建）。（三）学时分配 ：14 学时（其中：理论教学 8 学时实践教学 6 学时）11四、实施建议（一）教学组织建议课程教学主要采取设计多个规模适当的任务， 让学生通过任务完成来达到课程学习的目标。 因此，截然将理论课和实践课分开， 并不利于学生学习主动性的发挥，建议课程教学地点为计算机网络机房， 教学形态上为讲练结合的方式。 教师主要负责任务设计、 学生活动组织和基础知识点讲解和重要技能演示， 做好学生个别辅导。 学生通过讨论、 自学等方式完成任务， 在完成任务过程中学习知识，形成技能。（二）考核方式建议考核方式
25、应该即注重总结性考核，也要注重过程考核。在具体考核方式上，将学生学习表现、实验作品质量和学期期末考核结合起来，实行按平时成绩占50%，期末考试成绩占 50%的比例最终折算出课程的学期成绩，其中平时成绩由学习态度、 课堂参与度、 课程实践作业等成绩构成， 期末考试建议以考察实际技能为主，笔试占 40 分，实践操作考核占 60分。（三）教材选用建议教材选用必须符合课程标准要求， 原则要求优先选用省部级及以上的近三年出版的规划教材、 精品教材等。 选用王红梅主编的 图像处理和动画设计基础教程，清华大学出版社。参考教材：李金明编著的中文版 Photoshop CS5 完全自学教程，人民邮电出版社；金升
26、灿编著的 Flash 动画制作，清华大学出版社。（四）资源开发建议多媒体教学课件，课程教案或讲义，练习素材、实验任务书。（五）条件建设建议理论课和实践课的教学条件为一个容纳 60 人的网络计算机房，机房需要配备 FTP上传下载服务、 电子教学系统、 Photoshop CS4、Coreldraw 12、flash CS4软件、多媒体投影和音箱。12数字媒体技术（上） 实验教学大纲适应专业： 编辑出版学和网络与新媒体专业课程编号： 01454101课程名称： 数字媒体技术（ The Technology of Digital media y ）课程类型： 专业基础课，必修学时学分： 64 学时（
27、4.0 学分）说明部分：（一）实验教学目标旨在向学生传授实验技术理论， 验证验证理论知识和分析、 解决实际问题的能力。培养学生动手操作能力、 分析解决问题能力和技术运用与创新能力。 养成在行动中学习的习惯，形成求真求实、勇于探索、用于创新的科学精神。（二）实验教学任务通过实验教学， 帮助学生理解数字图像编辑与处理、 平面数字动画设计与制作的基本概念和范畴，掌握数字图像处理软件 Photoshop、Coreldraw 、平面动画制作软件 flash 的相关技术。（三）实验教学要求每次实验课之前教师说明实验任务要求， 学生在规定时间内完成实验中的各项任务， 并将部分典型的练习作业进行提交。 教师在
28、实验中提供讲解和演示， 在学生实验过程中提供指导。1本文部分：（一）实验教学方法实验教学方法采用任务驱动， 由学生独立完成。 教师提供实验任务详细说明， 学生通过对任务进行分析和讨论， 在老师指导下完成实验任务。 老师对学生实验过程进行实时监控和指导帮助学生顺利完成任务以达成实验目标，及时给出实践性任务成绩。（二）实验项目内容实验教学项目情况表序号实验项目名称实验类型实验要求实验学时分组人数备注1 Photoshop 界面和基本操作 验证 必做 0.5 1 Photoshop 绘图工具使用 验证 必做 1.5 13 Photoshop 选区创建与处理 验证 必做 2 14 Photoshop
29、图层操作 设计 选做 1.5 1 开放5 Photoshop 图像色彩处理 验证 选做 1 16 Photoshop 路径应用 验证 必做 1 17 Photoshop 通道与蒙版 验证 必做 1 1 开放8 Photoshop 滤镜应用 设计 必做 0.5 1 开放9 Photoshop 动作 验证 选做 1 110 Coreldraw 基本操作 验证 必做 1 111 Coreldraw 文本编辑 验证 必做 1 112 Coreldraw 图形特殊效果 设计 选做 1 1 开放13 Coreldraw 位图编辑 验证 选做 1 1214 Flash 工作区和元件 验证 必做 2 115 Flash 绘图与文本 验证 必做 2 116 Flash 动画创建 设计 必做 8 1 开放17 交互式 Flash 动画制作 验证 必做 6 1（说明：实验要求：填写内容为“必做选做”；备注：仅填写“开放”。）实验项目一： Photoshop 界面和基本操作1实验目的：学生熟悉 Photoshop 界面，能够对文件进行基本操作。2实验内容： Photoshop 界面设置，图像文件的打开、存储、大小设定。3实验技能要求：熟练掌握。4实验操作要求：最终提交图像处理作品。5实验场所。多媒体网络机房实
