1、我所在的集体作文800多篇我所在的集体作文800(多篇) 我所在的集体作文800（一）: 我所在的集体作文500字 告别了紧张有序的初中生活,我来到了舞钢师范这个大家庭中,又认识了很多来自四面八方的同学们.在这个大家庭中又有一个小家庭,那就是我所在的班集体11年级2班. 虽然我们班的同学都挺有个性,以致被生活部扣了七十多分,纪律也挺差,每天纪律委员都要在教室里挑着嗓子大喊：“都坐好!劳动部的人来检查了!” “安静!查团徽的人来了!”。但是,我感觉我们班的同学都特别可爱. “你在干嘛呢?”正讲得妙趣横生的心理学老师突然停了下来. “呵呵呵呵。”一个同学憨憨地笑着. “自己都觉得不好意思了吧,以后
2、可不能这样了.”老师笑着说. 不用想,又是“疯妮儿”不专心听课,玩手机被当场发现了.“疯妮儿”可是我们班的超级活跃分子,每天像只欢快的小鸟,在教室这个大森林里,飞来飞去,叽叽喳喳.有时候,从手机里看到好笑的段子,她会兴奋得抓耳朵挠头发,把头发挠的像个刚出门的疯子,并大声狂笑,让人看了忍俊不禁. 虽然她每天嘻嘻哈哈,风风火火的,但是她也有认真的一面.一个周末,她像往常一样去外面小吃店里打工,返校时为了等一个同学而晚归了.生活部的人,要扣她们每人30分,还劈头盖脸地训斥了我这个生活委员一通.本来我就心情不好,又看到她们几个可怜巴巴地求着主席别扣她们那么多分,我那不争气的泪水就流了出来.她看到了,连
3、忙抱着我,眼里浸满了泪水,说：“是我们的错.不怪你,别哭了,以后我们不会了。”那一刻,我突然感觉到这个傻乎乎的“疯妮儿”是那么地让人感动,虽然,她有时会说疯话,不守纪律,但她又是那么认真,那么懂事. 在这个集体中,我感觉到同学们的热情,和她们天真快乐的心,我很幸运!因为我在最美的年华里遇到了她们! 我所在的集体作文800（二）: 我所在的集体 作文400字 我喜欢我的“家” 我有两个家,一个是温馨的小家庭,另一个是温暖的大家庭.我更喜欢我的第二个“家”. 我的第二个家足有*口人呐!一位和蔼亲切的“妈妈”,*个团结友爱的兄弟姐妹.我的“妈妈”虽有*岁,可风采依旧.“妈妈”是那么伟大,她要把一份母
4、爱分成*份,让每个孩子都能感受到她的爱.“妈妈”是那样辛苦,不但要传授于我们知识,还要管理我们的一切：某某病了,她要去照顾；某某学习落后了,她要去辅导；某某。呵!可“妈妈”还是不辞辛苦地做着,没有一句怨言. *个兄弟姐妹互帮互助,共同进步.“糟糕!没带彩色笔!”“用我的吧!”“不,我的颜色多,还是用我的吧!”大家都拿出自己的画笔递给他（她）；“天哪!我的钱包呢!”消息不翼而飞,传遍了教室的每个角落.大家好像自己丢了似的,急得像热锅上的蚂蚁团团转,紧接着,一场“钱包大搜索”开始了.大家手忙脚乱、翻箱倒柜地寻找,找到后,也像自己的物品找到了似的,都会心地笑了；“不好了,某某和某某吵架了!”大家忙去
5、劝阻.往往一句“兄弟姐妹情义深”使得双方面红耳赤,又重归于好；“某某发烧了.”很快,他（她）的座位前会围着好多人在向他（她）问长问短,还不时地摸摸他（她）的额头。别看平时拌拌嘴,动动手,其实大家的心是连在一起的,“五分钟怒火”熄灭后又手拉手,肩并肩. 两年了,有多少的风风雨雨.正是深厚的情感和浓浓的关爱把我们这些原本互不相识的陌生人紧密地连在一起,甚至亲过兄弟姐妹,相互帮助鼓励,共同前进.这就是我的第二个“家”_小学*年级(*)班. 这可是我写的啊,=,达*号的你可以改成你所在的某个学校.【我所在的集体作文800】 我所在的集体作文800（三）: 作文我所在的集体可以怎样构思? 可以容入哪些小
6、故事来表现所在集体的团结?开头和结尾该怎么去写? 例如一些集体一起参加的活动 啦 在集体里有什么快乐的事或者感动什么的 开头可以（我找啦一句还不错） 我所在的集体可以大到一个祖国,小到一个家,而我最想说的是我们宿舍120这个小集体了. 然后再写集体生活和故事啦. 我所在的集体作文800（四）: 作文：我学会了关心集体 800字以上 结合具体事例 新学期,我们搬进了新的大楼,一切东西都是新的,崭新的课桌,雪白的墙壁,光亮的地面,真让人觉得高兴.可美中不足的就是缺少劳动工具.老师对我们说：”我们每个人都是班级的主人,都应该有一种主人翁的意识,去关心班集体,现在班级里缺少劳动工具,你们看,怎么办?”
7、是啊,平时同学们做值日常为一把拖把你争我夺的,每次做值日都要等上很长时间,而且也不干净.对,今天放学回家就让妈妈带我去买些拖把. 新拖把带到了学校,看着同学们用着我的拖把干得热火朝天,把地拖得干干净净的,听着他们的议论：费逸凡带来的拖把真好使.我打心眼里高兴.星期一,集体晨会,当石老师宣布,四（4）班夺得了清洁卫生奖,教室里掌声一片,我更感到一种自豪,因为荣誉里也有我的一份功劳. 日子一天一天地过去了,一天,无意中我看了几个同学皱着眉,围在一起费力地拖着地,走上前才知道,原来拖把坏了,不管用什么办法,都难以把那块污渍拖得干净.突然,王老师的话在我耳边回响起来：“我们每个人都要有主人翁的意识去关
8、心班级.”对。 新拖把再次出现在教室的门背后,哦,我学会了主动关心我的班集体了!一个优秀的班集体需要我们主动去关心它,用心去经营它. 我所在的集体作文800（五）: 作文(班级生活)800字 六年前,我正式加入了班级这个大家庭,转眼间,又将离开这个家庭.几年来,它给了我多少温暖,多少回忆啊! 六年来,在老师的培养下,我逐渐成长起来,在学业和品德上都获得了很大的进步.回想起我初进学校的时候,真是一个调皮无知的小女孩（男孩）.我的学习成绩不是很好,处在中下游状态.上课的时候,我总是不认真听讲,这是一个坏毛病.在学习上,说实话我并不是很努力,我总是像个碌碌无为的工作者一样,每天过着同样的生活.对待作
9、业,我也是时好时坏,于是我成了办公室的“常客”.学习态度上,我并不是很认真,有时总觉得时间很多,到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔.在求学的道路上,我的折线图像重峦叠嶂的群山,起伏迭荡,我的分数从来就没稳定过,或许这正是我寻找学习毛病的所在吧. 但现在,我已经长了许多知识,并懂得了许多做人的道理,不再那么年幼无知,这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀.这使自己无比感激,感激老师的无私付出,也感激我的班集体给自己带来的温暖.如果没有这些,我还是一个幼稚的孩子,不会识字,不会读书,更不会成为祖国的希望.这真是这温暖的集体创造的.大家互相关心、互相帮助.作为集体的一员多好!它使我们感到
10、了团结,感到了力量,感到了友谊,感到了谦让,更让我们感到集体的温暖. 集体,这个名字非常亲切,在这个使人温暖的大家庭里,我学到了知识,明白了道理,结交了朋友,这是多么令人难忘.集体给我带来的温暖,我将铭记于心.【我所在的集体作文800】 我所在的集体作文800（六）: 一个800字作文.以“团队精神”为话题? 合作胜利 一个和尚跳水喝, 两个和尚抬水喝, 三个和尚没水喝. 一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起, 两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去, 三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里. 两首童谣,叙述了两个截然不同的结果.“三个和尚”之所以没水喝,是因为他们互相推脱：“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞
11、里”,是团结合作的结果.可见,合作胜利! 失败篇 “六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.”泱泱大国,若互相合作,一致抗秦,岂有被灭之理,可惜各国自己顾自己,用土地求平安,今日被秦割五城,明日割十城,起视四境,而秦兵又至矣.最后则是秦国一统天下,可悲!（,）可叹.（!） “一个和尚跳水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。”（这里超出格）小时候在小巷里传唱的歌谣也出了缺乏合作精神所造成的悲哀结局.古老的歌谣用那苍老（的）最浅显的方式告诫人们,不合作的悲剧古时已有之,不要使“后人而复哀后人”的悲剧重演. 胜利篇 “欲破曹兵,须用火功,万事俱备,只欠东风!”看着孔明和周瑜两人
12、你来我往地交换见解,思索着如何破曹的方法,他们似乎忘了自己的兵力弱小,也忘了曹操的百万大军,连环计,火烧赤壁,又写下了一次以少胜多的著名战例,这不正是合作的结果吗? 美国有个农民,他种的南瓜每年都能在当地的南瓜大会上夺冠,他也因此而名扬全国.但他并不吝啬,他将自己培育的良种南瓜子分发给邻居,使大家都种出最好的南瓜,别人问他为什么?他说：“这样就能互相合作,互相传播优质花粉了.” 历史与现实在眼前交汇,有人功败垂成,国破家亡；也有人扬眉吐气,功成名就.事实一次次地重复阐释着这样一个主题：合作胜利 让我们与“合作”共舞吧! 点评：题目新颖,切中话题.开头引用童谣,吸引读者,与话题相关联.两个童谣一
13、起用,略嫌臃肿.由“童谣”到正文,这个过渡自然.结合童谣点中话题,引出论点,上下紧扣.可谓精到.点话题,点标题,强调论点,使论点更加明确.小标题使层次清晰,又使对比更鲜明.引用课文内容作论据可取,但引用的长短值得探究,另外,古文对读者的熟悉程度也有可能影响得分的高低.无明确指向的材料如何与话题扣起来,这是个参考.不会变通,省略号已出格,还引用那么长,加上开头已全文引述,这里就不必要引用那么长了.反问点题,好! 再次点题. 套用与狼共舞,这是个技巧. 这是比较规范的议论文,从开头、过渡到结尾,在扣题、材料展开方面做得比较好.材料则略为平淡,语言运用不太娴熟. 【例文2】 我眼里的合作 在十四、十
14、五世纪,欧洲资本主义萌芽出现的时候,产生了一种称为包买主的生产方式,它是将生产资料分配给多个手工业者,通过他们的共同合作来完成生产任务.这也许就是现代商业合作的雏形了吧. 而在社会变革日新月异的今天,合作重新被人们所重视,它不在只是一种商业运营方式,而逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力. 合作无处不在.便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影.在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工.工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代.每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行.蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去. 世
15、界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的.它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的.最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天.合作真的融入了世界的每一个角落. 合作源于信任.在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的.合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的.如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功.譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败.因此,不难看出,缺少
16、诚意和信任的合作毫无存在的价值. 合作就是力量.如果仅让你用一支筷子吃反,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反.可见,只有合作才能发挥个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量.正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役,大多是以少胜多.而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道,只有合作才具有无穷的力量. 合作的确是一种精神,它源于信任,且无处不在,更重要的是这种精神是难以估量的.这个时代呼唤许多精神,而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力. 点评：这篇议论文先分论（合作无处不在合作源于信任合作就是力量）后总论（最后一段）,结构清晰,中心明确.值得一提的是,作者能够从历史发展的轨迹
17、中,悟出合作精神对当代社会的特殊意义（第二、五段）.当然,本文也有值得进一步完善的地方,如“合作无处不在”这一段中的例子宜取材于人类社会.但总的来说,本文是一篇不错的文章. 【例文3】 合作 星期一的语文课上,老师让我们以张衡传为题,四人合作出一套古文题,三天后交稿. 星期二 距交稿三天 合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功的范例都在考场上.这次合作不在“天时地利”,恐难成功.我们小组的四人一“相聚”,肖便嚷了起来：“哎呀,这么艰巨的工作还是吴来干.”我在一边做“指导”：“不不不,让马干,她语文好,字写得又漂亮,我嘛在后面指导肖,并给予你们以精神上的支持.”“我更不行了,还是你来.
18、”“不不,你来!”“你来,你来!”“啊”我头都快炸了.“每次都推三阻四的,不如这样,这次我们每人都出,谁也别偷懒,然后,我们选一份最好的交上去.”大家点头默许了. 星期三 距交稿还有两天 一大早,大家又集合起来,拿出各自的题,互相传阅、讨论.“哦,肖,看不出来,这些题竟出自你的笔下.”“哈,当然,昨天我可花了一整晚,查古汉语辞典,紧跟高考形势,这套题可以说是专家级的.来来,让我看一下吴的.呦,不错嘛,最后一道文意理解题更是绝了.”看样子,每人都在这套题上下了工夫,题目各有千秋,难分仲伯.“我们把各自的题合在一起吧.”“有道理,肖第一道题出得很好,但A项得改一下.”“最后一道题就用吴的.”“好.
19、” 星期四 仅剩一天 试卷的雏形已经形成,马自告奋勇地担起了誊写工作.“太棒了,署上大名就大功告成了.”“但。谁来当组长呢?”大家都沉默了.没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻.当上小组长好啊,不但可以坐在那儿什么事都不干,还可以理直气壮地指挥人,事做成了,还有老师表扬,这等好事谁不想?当上组长的不负责任,当不上组长的更不想负责.“我不当,还是你们三个中选一个吧.”“干吗?”“这次我觉得我们真正合作了一次,我做的工作与你们比起来真是微不足道.我只想做好自己该做的事,可不想最后的时候闹出不愉快来.”“是啊,这事不说我都忘了,算了,我也不争了.”马也退了下来.“就是嘛,组长有什么好争的.”我与肖都
20、笑了起来.“合作就是合作,大家各负其责,各尽其职.我们要的是默契,而不是组长.” “哗”一支圆珠笔飞快地在纸上划过.署谁的名,已经无关紧要. 点评：这篇记叙文以近乎日记体的形式,叙述了一次四人合作命题的过程.文中的对话是典型的中学生的语言,很真实,很亲切.“我们要的是默契,而不是组长”,以及文末的一句话,使全文的主旨得到了升华. 我所在的集体作文800（七）: 以“团队精神”为话题写一篇文章 要800字左右的 高山不可摧,是因为它有众多的石块.大海不可量,是因为它有无数的水滴. 只凭个人的勇猛只会沦为莽者,团队才能铸造真正的胜者. 困难,我们以笑面对,因为我们团结在一起. 我所在的集体作文80
21、0（八）: 关于团队的文章 能够体现团队精神的文章 字数在800左右就好了 集体与个人 集体与个人是有着不同的定义,如果我们假定把集体比做“大团体”,而个人比做“小团体”的话,从这两个“团体”的角度分别来看问题,如处理得当,则两者相互交溶.反之,我们可以看到的是另一种结果. 什么是“个人”,我们会想?它代表什么?这种“个人”的泛指到底是好是坏?“个人”顾名思义,是这个团体中的一份子,也就是说,不管你做得如何,对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱.不管你对“某件事”的看法如何,它只代表你个人的想法和意见. 那相对而言,“集体”就比较好理解它的含义了,它代表着不是一个,而是一群.用书本上的话来讲
22、：“这是一个由许多人合起来的,有组织的整个”.在这个团体中,讲究的不仅是个人的荣耀,因为他还关系到这个集体.任何“个人”所取得的荣誉,它也是属于这个团体中的所有人的.大家还必须有团队的意识,只有这样,才能为这个集体赢得荣耀. 就拿一个公司来说吧!在这个大集体里,每个员工都要做好自己的本职工作,才能让这个集体做得更好.可有些人,对现状一点也不满意.他就会慢慢地变成一个“小团体”.这样的话,这个公司就会变得四分五裂,那该怎么办呢?个人的贪婪和不满,会直接影响到这个集体.如果多想想集体的荣誉,才能使个人融入到集体里去,也不会到将来后悔莫及了. 同样是一个班级,每个人都有自己的岗位,不管是普通的一员,
23、还是班干部,都有自己的职责需要完成.每个人都要做好自己份内的事.这样,这个集体就会变得井然有序,每个人虽然忙忙碌碌的,但都会很快乐!如果有个人取代了你的位子,而你又很想干下去的话,那么,你必须用脑子好好想一想,为什么同学们选择他,而不是我?为什么老师也信赖他,是不是有什么地方做错了?想到了就要及时改正.想不到,可以去请教老师和同学,这样的话,才能进步! 个人与集体,它们之间的关系是相互依存的,在集体之下,个人的作用就显得渺小.如何处理好相互间的关系,那就要看你怎样去处理它们之间的关系了! 我所在的集体作文800（九）: 如何融入集体 800字作文 品尝合作的快乐 一股花香扑鼻而来,我一低头看见
24、了那盆茉莉花,洁白的花儿争先恐后地开放着,微风吹来,花枝摇摆,我不禁想起了不久前我和弟弟合作种花的情景. 那天清晨,我正在屋里写作业,6岁的弟弟自己在楼下玩.这时门铃响了,我打开门,只见弟弟满头大汗,叫到：“姐姐,我寻到宝贝了!”说着他张开握紧的小手,只见手心里有一粒褐色的种子.哪里是什么宝贝!那是一粒花种子.于是我对弟弟说：“这是一粒花种,咱们可以把它种在花盆里.”“太好了,我们现在就动手吧!”弟弟高兴地拍手赞成.我们找出一个大花盆.可花盆里一点土都没有,到哪里去弄土呢?我犯了愁.弟弟说话了：“楼下花池里不是有很多土吗?我们可以弄一些.”我眼前一亮,对呀,我怎么没想到呢!我抱起大花盆,弟弟拿
25、着铲土的小铲,一起走下楼.我们找到一块肥沃的花土地,弟弟拿小铲用力铲松泥土,我就一捧一捧把土放到花盆里,不一会,我们就把一个大花盆装满了.我抬头看看弟弟,他满手满脸都是泥土,汗水在脸上流出一道道泥印,简直成了一个小“泥猴”.“姐姐,种花种子吧!”“好吧!”我边回答边在花盆中央用力挖了一个洞,弟弟小心翼翼的把那粒种子放进去.“姐姐,是不是还得浇点水?”弟弟仰起头问我.“对,我看每次妈妈种完花都得浇些水.”我大声地回答弟弟.“那我们上楼吧!”说着弟弟就去搬花盆.只见他双手使劲,可花盆却纹丝不动,弟弟再使劲,不但没有搬动花盆,自己却摔坐在地上,看见他那狼狈的样子,我忍不住笑出声来.“太沉了,太沉了!”他边爬起来边喊.“还是咱俩一起抬吧!”我笑着说.我俩使出全身力气,终于把花盆搬进阳台.现在只剩下给种子浇水了,拿着妈妈平日给花浇水的小喷壶,我俩你浇完后我再浇,让花种饱饱地喝上了一顿.望着精心栽种的种子我俩开心地笑了. 不久,种子果真发芽了,嫩绿的叶片伸展着腰枝,仿佛在说：看着嫩叶,想着我和弟弟当时默契的配合,我心里美滋滋的,我第一次品尝到了合作的快乐,享受到了合作带来的硕果.
