1、秋部编版三年级上册语文教学计划小学部编版语文科 教学计划 三 年 班 第 一 学期担任教师 2021 年 9 月 1 日订 语文 科学生成绩记载表 三 年级 班第 一 学期( 2021 年9月- 2022年 1 月)任课教师： 座号项目姓名期终考查学期成绩学年成绩补考成绩123456789101112131415161718192021222324252627282930座号项目姓名期终考查学期成绩学年成绩补考成绩313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960总 分平 均一、班 级 情 况 分 析1、基本情况：全班计 人
2、，其中男 人，女 人。少先队员 人上学期成绩A级 人占 %B级 人占 %C级 人占 %D级 人占 %优生后进生2、“双基”掌握情况： 大部分学生都掌握了几种基本的识字方法，学会使用工具书。对汉字的构字规律有较初步的了解，课内字词掌握较好，能积极并正确的运用。进入三年级下学期，学生有了初步的阅读理解能力，但是阅读能力比较薄弱，因此在平时的教学中要采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟，悟情、悟景、悟得，引导学生用迁移方法阅读课外书。除此之外，学生能按要求预习、复习功课，按要求完成学习任务，会按要求看课外书并进行积累好词好句，能背诵指定的课文、段落、古诗词。 3、学生学习习惯：经过前面系统的学习生活
3、，学生已经基本形成了较为良好的学习习惯，多数学生学习态度端正，课上认真听讲，课后自觉完成学习任务。也能按要求预习功课，但学生课外阅读量比较少，缺乏阅读兴趣、知识面比较狭窄，阅读能力有待提高。个别学生缺乏学习主动性、学习成绩较差。 二 、学 期 教 学 总 要 求1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2.认识250个
4、字，会写250个字。累计认识2000个字，会写1300个字。 3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8.开始学习略读，粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少
5、于10万字。 11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。三 、教 学 具 体 措 施1、继续重视字的教学。 识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。钢笔字逐步做到写得正确、
6、端正、整洁，行款符合要求，要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 2、继续加强词句训练。 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 3、要加强朗读训练。 朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技
7、巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 4、习作教学 重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。 四 、教 学 进 度 表周次教学内容重点训练备注周次教学内容重点训练备注1二上第七单元让学生学习优秀品质，感悟其中的道理。让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的伟大。9一块奶酪 习作语文园地 为了突显阅读策略的教学主线，课前不要求预习。8.319.510.2510.312二上第八单元10总也倒不了的老屋 胡萝卜先生的长胡
8、子 小狗学叫 9.69.1211.111.73大青树下的小学 花的学校学习边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法11口语交际 习作 语文园地四“体会作者是怎样留心观察周围事物的”9.139.1911.811.144不懂就要问口语交际习作 语文园地一12搭船的鸟 金色的草地 习作9.209.2611.1511.215古诗三首国庆节放假注重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”带来的好处或收获13古诗三首 富饶的西沙群岛海滨小城“借助关键语句理解一段话的意思”9.2710.311.2211.286国庆节放假铺满金色巴掌的水泥道14美丽的小兴安岭习作 语文园地六10.410.1011.2
9、912.57秋天的雨听听，秋的声音习作 语文园地15大自然的声音父亲、树林和鸟 带刺的朋友“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”10.1110.1712.612.128卖火柴的小女孩那一定很好在牛肚子里旅行感受童话丰富的想象，让生在读中体会童话故事蕴含的道理。16口语交际习作 语文园地七10.1810.2412.1412.19周次教学内容重点训练备注周次教学内容重点训练备注17司马光掌声灰雀学习带着问题，默读、理解课文的意思”20期末复习期末考试（2021年1月15日）学会观察景物，并记下自己的感受和发现。12.2012.261.121.1718手术台就是阵地口语交际 习作语文园地八21古诗三
10、首燕子荷花12.271.21.171.2319期末复习22昆虫备忘录口语交际习作语文园地1.241.301.31.8 说 明 若遇放假或其他活动，功课顺延。落实“零起点“教学，严格按照课程标准开展教学，不随意拔高教学要求，不加快教学进度。五 、作 文 进 度 安 排次序命 题结 合 课 文教 学 要 求重 点 训 练备 注1猜猜他是谁不懂就要问能选择一两点让你印象深刻的地方，用几句话或一段话介绍自己的同学。注意写一段话时开头空两格。2写日记铺满金色巴掌的水泥道了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。能用日记记录自己的生活。3我来编童话在牛肚子里旅行能借助教材提示的内容，发挥想象，编写
11、童话故事。能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作4续写故事小狗学叫能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。能运用改正、增补、删除等修改符号改错。5我们眼中的缤纷世界我家的小狗我爱故乡的杨梅仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致6这儿真美海滨小城仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来能主动运用平时积累的描写景物的词语。7我有一个想法父亲、树林和鸟能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法能主动用书面的方式与别人交流想法8那次玩得真高兴灰雀简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号和同学交流习作，修改同学
12、看不明白的地方具体措施1.讲评中要重视修改，帮助学生认真修改习作的习惯。2.充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。3.认真上好阅读课，在阅读教学中重在给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。4.在作文教学中，扎扎实实搞好作文辅助训练，从片段练习入手。5.面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写得好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。6.关心习作薄弱的学生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中及时指导，发现他们的闪光点。六、本学期学生知识质量分析表上半学期情况期末考查情况班级人数赴考人数A级 人占 %B级 人占 %C级 人占 %D级 人占 %前八名学生备注
