1、完整版大连理工大学本科毕业设计论文任务书理工类 副本大连理工大学毕业设计（论文）任务书 （理工类）题 目 名 称 基于数字锁相放大原理的光强信号测量系统设计 学部（学院） 电 信 专 业 集成电路设计与集成系统 学 生 姓 名 霍昶全 学 号 指 导 教 师 巢 明 职 称 讲师 下发 年 月 日 上交 年 月 日本科生毕业设计（论文）须知1认真学习理解大连理工大学大学生毕业设计（论文）工作管理办法。2努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。3独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。4毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交给学部（学院）收存，学生
2、不得擅自带离学校。经指导教师推荐可作为论文发表。5爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。6毕业设计（论文）完成后，将大连理工大学毕业设计（论文）任务书同毕业设计（论文）一同交给指导教师。毕业设计（论文）任务下达表（此表内容可打印）题目：基于数字锁相放大原理的光强信号测量系统设计Title：A design of light signal detecting system based on digital lock-in amplifier一、题目来源（在合适的项目前划）（）科研项目、（ ）工程模拟、（ ）实际应用、（ ）自拟课题、其他：二、设计（论文）要求；设计参数设计基于
3、数字锁相放大原理的光强信号测量系统完成对光纤光信号的测量。由光学斩波器对待测的光信号进行斩波，利用光电二极管对斩波后的信号进行采集，得到周期的方波信号，采用前置放大与带通滤波对信号初步处理，利用该信号与数字锁相放大器所产生的参考信号的相关性的特点降低噪声，测量该信号。待测信号频率：0.5-10Hz电压幅度：0.1-1V三、个人重点工作（1）根据实际系统的状态，设计数字锁相放大器方案。（2）在软件下实现所设计的数字锁相放大器，得出仿真结果，并提出改进方案。（3）设计基于Stm32单片机的方案，并完成各个独立模块的程序设计，提出改进方案。四、各阶段时间安排、应完成的工作量1-2周：查阅文献，了解毕
4、业论文内容和意义；翻译相关文献。3-5周：了解并学习如何使用Matlab软件，熟悉Stm32单片机。6-7周：学习数字锁相放大原理，熟悉了解应用该原理如何微弱信号检测。8-10周：设计数字锁相放大器，并在Matlab软件上仿真实现，并提出改进方案。11-12周：设计基于stm32的方案，并提出改进方案。13-14周：撰写毕业论文。15周：准备论文答辩。16周：论文答辩。五、应阅读的资料及主要参考文献目录1.刘军.例说STM32M.北京：北京航空航天大学出版社，2011.2. 李刚,张丽君,林凌. 一种新型数字锁相放大器的设计及其优化算法J.天津大学学报，2008年04期.3.李龙华，梁天翼，贾
5、芸芳.数字锁相放大算法MATLAB仿真平台的设计与实现J.微电子学与计算机，2013.9（9）43-45.4. 宋改青. 锁相放大器的应用及数字化设计D.山西：太远理工大学物理电子工程学院，2006.6.5. 郭璐璐.数字锁相放大器的设计与实现D.辽宁：大连理工大学电子科学与电气工程学部，2013.6.6. Gang Li, Shengzhao Zhang, Mei Zhou, Yongcheng Li, and Ling Lin，A method to remove odd square wave reference digital lockin amplifierJ. Review of
6、Scientific Instruments 84, 025115 (2013)。指导教师（签字） 年 月 日学院院长（系主任）（签字） 年 月 日教学部长（院长）（签字） 年 月 日毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）第1次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第2次本周工作进展情况（学生填写）：指导教师检查意见： 指导教师(签字) 年 月 日第3次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见： 指导教师(签字) 年 月 日毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）第4次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见： 指导教师(签字)
7、 年 月 日第5次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第6次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）第7次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第8次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第9次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）第10次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第11
8、次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第12次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）第13次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第14次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第15次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）第16次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第17次本周工
9、作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日第18次本周工作进展情况（学生填写）指导教师检查意见 指导教师(签字) 年 月 日毕业设计（论文）指导教师评价表（此表可打印）指导教师评语(工作态度、综合能力、工作量、质量与水平、创新点、规范化程度等；不少于100字) 指导教师（签字） 年 月 日毕业设计（论文）评阅人评价表（此表可打印）评阅教师评语(选题价值与意义、工作量、完成质量、创新点、规范化程度，问题与建议等；不少于100字)评阅教师（签字） 年 月 日毕业设计（论文）答辩情况记录自述时间 分钟回答问题时间 分钟三个主要问题记录123记录人（签字） 年 月 日毕业设计（论文）答辩委员会评价表（此表可打印）答辩委员会意见(毕业设计（论文）的质量与水平、逻辑思维能力、表述能力、回答问题正确性等；不少于100字)成绩 分 组长（签字） 成员（签字） 年 月 日
