1、最新湘教版教版七年级地理上册全册预习学案最新湘教版七年级地理上册全册预习学案第一单元第一课时（总一第课时）我们身边的地理知识预习目标:1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。预习重点:地理与日常生活、生产建设的关系预习任务:1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。预习珍断一、 选择：1、 下列体育活动与开展地区的组合正确的是：A 冲浪 内陆地区B 冬季运动会 广州C 登山运动 平原地区D 滑雪运动 东北地区2、 下列农作物
2、，主要分布在我国南方的是：A、水稻B、小麦C、玉米D、大豆二、综合题学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？预习质疑探讨如何解开道理之“迷”的方法。地理学科七年级上册第一单元第二课时（总二第课时）第二课时预习目标：调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系预习重点：新|课|标第|一|网农作物生长需要的条件预习任务：调查访问收集有关农作物生长的条件预习诊断：小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤最新湘教版七年级地理上册导学案第一单元第二节第3课时（总三第课时）预习目标：1. 初步学会在地图上辨别方向；2. 会运用比例尺换算实际距离；3. 了解图例和注记的含义
3、；4. 会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。预习重点：1. 初步学会在地图上辨别方向；2.会运用比例尺换算实际距离；预习任务： 1.地图的种类有 。地图的三要素是 。 2.地图上的方向有三种表示方法：一般情况： ；有指向标的地图，箭头所指的方向是 ；经纬网指示方向：经线指示 ，纬线指示 。 3.比例尺表示 ，其公式是 。 4.比例尺的表示方法有 、 、 。 5.观察教材“北京地图”和“全国地图”，回答： 图的比例尺大； 图的比例尺小。 图的内容详细， 的内容简略。 由此得出比例尺大小的意义是 。 6. 叫图例，常用的图例有： 。 叫注记。预习诊断： 在
4、下面绘制你所在学校的平面图。（注意地图的三要素） 预习质疑： 地理学科七年级上册第一单元第二节第4课时（总四第课时）预习目标：1. 学会收集地理信息；2. 学会思考地理问题；3. 能说出在野外旅行中的地理知识；预习重点：学会发现生活中的地理问题，并尝试列出解决方案；预习任务：1.常用的收集信息的来源有 ；2.常用的思考地理问题的方法有 ；3.在野外中学习地理应注意 ;预习诊断： 1.今天的新闻联播中，你发现的地理问题是： 。解决方案是： 。2.假若今天你去登泰山，你准备带哪些东西？ 。预习质疑：地理学科七年级上册 第二章 第1节 第一课时预习课题： 地球的形状预习目标：了解地球的大小，学会运用
5、有关地球的基本数据来描述地球的大小。预习重点：地球的形状。预习任务：1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”，知道当时受活动范围和科学技术水平的限制，人们对地球形状的认识是错误的；2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”：a、麦哲船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？b、你能举出哪些例子说明地球是个球体？3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。预习诊断：填空：1、 地球是个 的不规则球体。2、 地球的赤道半径比极半径约长 千米。3、 地球的表面积约 平方千米。4、 地球的平均半径约 千米。5、 地球赤道周长约 千米。预习质疑：
6、学习小组（1） 地理学科七年级上册 第二章 第1节 第二课时预习课题： 地球仪预习目标：1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等；2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。预习重点：认识地球仪预习任务:1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极；2、在图2-9上找出0经线和180经线，算算两条经线相差多少度；3、知道如何划分低、中、高纬度，如何划分南北半球；4、找出划分东西半球的界线：西经20和东经160经线圈；5、完成P19页活动2-3-4小题。预习诊断：观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：纬线经线形状特征指示方向长度变化标度范围零
7、度线的名称度数的变化规律划分地球半球的界线预习质疑：学习小组（1） 地理学科七年级上册 第二章 第1节 第三课时预习课题： 经纬网预习目标：1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置；2、初步了解阅读经纬网地图的方法。预习重点：经纬网预习任务：1、阅读P19页“经纬网”一段，知道经纬网的概念；D B 20CE 40 60 802、能够在图2-11上找出英国首都伦敦的纬度和经度（51N0）3、根据图2-16完成P21页活动1-2-3小题。预习诊断：读下图回答问题： 40 20 0 20 40 601、A、C两点经纬度是A C 2、填出下列三点所在的东、西半球A B E 3、写出以下三
8、点所在纬度范围（低、中、高纬）A B D 预习质疑：学习小组（1）地理学科七年级上册 第二章 第1节 第一课时预习课题： 地球的形状预习目标：了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。预习重点：地球的形状。预习任务：1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”，知道当时受活动范围和科学技术水平的限制，人们对地球形状的认识是错误的；2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”：a、麦哲船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？b、你能举出哪些例子说明地球是个球体？3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。预习诊断：填空：6、
9、 地球是个 的不规则球体。7、 地球的赤道半径比极半径约长 千米。8、 地球的表面积约 平方千米。9、 地球的平均半径约 千米。10、 地球赤道周长约 千米。预习质疑：学习小组（1） 地理学科七年级上册 第二章 第1节 第二课时预习课题： 地球仪预习目标：1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。预习重点：认识地球仪预习任务:1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极；2、在图2-9上找出0经线和180经线，算算两条经线相差多少度；3、知道如何划分低、中、高纬度，如何划分南北半球；4、找出划分东西
10、半球的界线：西经20和东经160经线圈；5、完成P19页活动2-3-4小题。预习诊断：观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：纬线经线形状特征指示方向长度变化标度范围零度线的名称度数的变化规律划分地球半球的界线预习质疑：学习小组（1） 地理学科七年级上册 第二章 第1节 第三课时预习课题： 经纬网预习目标：1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置；2、初步了解阅读经纬网地图的方法。预习重点：经纬网预习任务：1、阅读P19页“经纬网”一段，知道经纬网的概念；D B 20CE 40 60 802、能够在图2-11上找出英国首都伦敦的纬度和经度（51N0）3、根据图2-16完成P21页活
11、动1-2-3小题。预习诊断：读下图回答问题： 40 20 0 20 40 601、A、C两点经纬度是A C 2、填出下列三点所在的东、西半球A B E 3、写出以下三点所在纬度范围（低、中、高纬）A B D 预习质疑：学习小组（1）；地理学科七年级上册第二章第二节世界的海陆分布 第4课时一、 预习目标：1、 了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。2、 区分大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。3、掌握七大洲的名称、面积大小、分布、特征及各洲的分界线。二、 预习重点：1、运用世界地图说出七大洲的地理分布和概况。2、运用世界地图说出各大洲的分界线。三、 预习任务：自学教材“海洋与陆地”一
12、框题内容，完成以下题目：1、 识图2-17明确明确世界海洋与陆地的面积之比是多少？2、 识图2-18比较北半球和南半球中，海洋与陆地面积谁大？由此可以得出世界上不论是北半球还是南半球都是 面积大。3、 完成P22活动题1、2两题。自学教材“七大洲”一框题内容，完成以下题目： 4、看教材理解什么是大陆、岛屿、大洲等概念？5、全球共有哪些大洲？新|课|标第|一|网6、识图2-19记住世界七大洲的名称、位置，并完成P23活动题目。7、识图2-20记住七大洲的轮廓、面积大小顺序。8、中国位于哪个大洲？世界上最大的大陆是什么？9、识图2-22至2-25，明确亚洲与欧洲、非洲的分界线是什么？南北美洲的分界
13、线是什么？10、完成P24活动题目。四、 预习诊断：读右图完成以下题目：1、大洲： 2、你在家乡所在的大洲是 地理学科七年级上册第二章第三节世界的地形 第7课时一、预习目标： 1、了解等高线和等深线的含义。 2、运用等高线地形图判断地形的种类和坡度的陡缓。3、培养严谨的治学态度。二、预习重点：1、理解等高线的含义，会根据等高线的疏密判断坡度的陡缓。2、根据等高线地形图判断地形的类型。三、预习任务1、在地图上，把陆地海拔相等的各点连接起来的线叫做 ，把海洋深度相等的各点连接起来的线叫做 。2、同一等高线 相同，相邻两条等高线之间 相同。 3、等高线越密集，表示坡度越 。4、在等高线地形图中，等高
14、线向低处凸表示 ；等高线向高处凸 表示 。两山顶之间是 ，等高线重叠处是 。5、等高线地形图上，绿色一般表示 ，蓝色表示 四、预习诊断1、图中A表示的地形是 ，B点的海拔高度为 米。在分层设色地形图上，乙地一般为 （黄色或绿色）。2、图中小河的流向大致是 3、如果图中两条虚线中有一条表示小河流过，则小河有可能位于 判断的理由是 。五、 预习质疑你在预习过程中还有哪不大些不大明白的地方，写出来，大家用交流。地理学科七年级上册第二章第三节海陆变迁 第8课时一、预习目标： 1、认识地壳是变动的,了解地表形态是地球内力与外力共同作用的结果。 2、了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点。 3、知道火山
15、和地震是地壳运动的表现，了解世界上火山和地震的分布规律和板块运 动的关系。4、通过学习海洋与陆地的相互变迁，明白自然界处于永恒的运动中，初步认识自然界的发展是永无止境的。二、预习重点：1、板块构造学说的基本观点及六大板块构造图。2、能用板块构造学说的观点解释火山、地震及山脉形成及原因。三、预习任务：自学教材“地表形态变化”一框完成以下题目：1、 喜马拉雅山地区发现海洋生物化石这一例子说明了什么？2、 地震、火山喷发是怎样形成的？3、 地表形态的变化是由地球的 作用和 作用共同作用的结果。4、完成P33活动题目。自学教材“大陆漂移假说”一框，完成以下任务：5、大陆漂移假说提出者是谁？这一理论的中
16、心思想是什么？自学教材“板块构造学说”一框，完成以下任务：6、板块构造学说认为，地球岩石圈是由 拼合而成的。全球主要有六大板块，分别是 。7、识图2-48掌握六大板块示意图（名称、位置）自学教材“火山与地震”一框，完成以下任务：8、2-54掌握世界两大火山地震带的分布。四、预习诊断：1、六大板块处于不断运动变化之中，板块内部相对 ， 与 交界处地壳比较活跃。张裂的地方常常形成 。 2、六大板块分别是： 、 、 、 、 和 。4、 喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞形成的？大西洋是由板块碰撞形成的还是由板块张裂形成的？5、 日本是个多地震的国家，这是为什么呢？6、 思考：当地震发生时，应当采取什么措施
17、来进行自我保护呢？五、预习质疑：（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？） 预习课题：地理七年级上册第三章世界的居民第一节世界的人口第1课时预习目标：1、能运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点2、学会绘制人口增长曲线图，学会计算人口的自然增长率、出生率和死亡率3、学会计算人口密度，并用人口密度说明人口的分布情况 4、通过分析人口增长和人口分布，初步形成正确的人口观预习重点：世界人口的增长、人口的分布预习任务：任务一：1、阅读教材p39-41。 2、把活动题目做在教材上，注意读图、表。 任务二：世界人口数量与增长 1、19世纪以前世界人口增长_，19世纪以后世界人口
18、进入_的时期。 2、1999年世界人口数是_亿。 3、世界人口的增长主要是由_和_决定的。 4、出生率是_。 5、死亡率是_。自然增长率_。X-k-b-1.-c-o-m 总结：一般说来经济发达国家和地区人口_，人口增长_；发展中国家人口_，人口增长_。 任务三：世界人口的分布 1、世界人口的表示方法是_。 2、世界人口稠密的地区_、_、_，原因是_。 3、世界人口稀疏的地区_、_、_、_，原因是_。 总结：影响世界人口分布的因素是_。预习诊断：一、选择题1、世界人口总数达到60亿的时间是 （ ）A、1987年 B、1999年C、2001年 D、2003年2、某乡人口5万人，2007年人口出生率
19、为3%，人口死亡率为1.4%。则该乡这一年自然增长的人口为 （ ）A.2200 B.1500 C.800 D.163、下列地区人口稠密的是 （ ）A亚马孙平原 B地势高峻的高原山地C高纬度严寒地区 D东亚、东南亚二、综合题ww w.x k b1.co m下表是X、Y两国人口数据表；分析并完成12题。人口密度（人/km2）出生率（）死亡率（）X1084218Y275 671、X国可能分布在A、欧洲 B、大洋洲 C、非洲 D、北美洲2、Y国家可能分布在A、西欧 B、南亚 C、北非 D、拉丁美洲预习质疑：1、 世界人口的增长除了用人口自然增长率以外，还有什么方法表示？2、 你能用简洁的语言概括世界人
20、口稠密区？预习课题： 地理学科七年级上册第三章世界的居民第一节世界的人口第2课时预习目标：1.认识当今世界的人口问题，知道人口增长过快或过慢带来的人口问题 2. 知道现今人口迁移特点，城市人口过多带来的社会问题和环境问题 3、 理解人口问题对社会、经济及自然环境的影响。4、通过学习世界的人口问题，提高学生爱护自己生存家园的思想意识，树立控制人口和可持续发展的观念预习重点：1.人口增长过块或过慢带来的问题2.现今人口迁移特点及城市人口增长过多带来的危害预习任务：1、前置诊断：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口自然长率较 ，经济发展水平低的国家，人口自然增长率较 。2、探
21、究新知：（1）阅读教材第42页文字思考完成下列问题。人口增长过快带来哪些问题： ；人口增长过慢带来哪些问题： 。（2）读教材第4243页“活动”内容，小组内合作交流。世界人口的急剧增长给人类的生存和发展带来了一系列的问题。你能根据下图所表达的内容，列举世界人口增长过快会带来哪些问题和后果？新课标第一网a b c d e f (3)阅读教材第4344页的“阅读”和“活动”中的文字与图片，并查阅资料，完成思考题。在多数发展中国家，乡村人口向城市迁移的原因是 。这样会出现哪些问题 等，应采取怎样的措施： 。3、总结：世界人口增长过快和过慢都会产生人口问题，那么世界人口的增长应与 、 相协调，与 发展
22、相适应，才能减轻人口对人类生存环境造成的压力。预习诊断：1.下列有关人口问题的叙述,正确的是( )A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题 B.人口增长过快导致世界粮食短缺C.人口增长过快给部分国家社会经济发展造成很大压力 D.人口老龄化现象集中于发达国家2、人口增长过快带来哪些问题： ；人口增长过慢带来哪些问题： 。3.为了解决人口增长过快带来的问题,人类必须控制自己,做到有_的生育,使人口的增长与_ _的发展相适应,与_ _相协调.预习质疑：通过自主学习本节课的内容，同学们还有哪些疑难问题，请记录来。预习课题：地理学科七年级上册第三章世界的居民第二节世界的人种 第3课时预习目标:1运用
23、地图,掌握世界三大人种的分布地区。2通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 预习重点:掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。预习任务：任务一：了解世界人种的划分及外部特征 1、读教材45页说出世界人种划分的依据是什么？、人种是根据_划分的人群，这些特征包括_ _ _ _ _等。、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种2、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表： 类别特 征分布皮肤眼睛头发鼻梁嘴唇身材黄色人种白色人种黑色人种3、讨论：是什么原因造成各人种的不同？你能再举出一些各色人种适应环
24、境的外貌特征吗？任务二：掌握三大人种的地理分布（读教材第46图3-8世界人口分布）完成下列要求：1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。3非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？4除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？5、印度南部分布着哪两个人种？预习诊断读世界人种分布图，回答问题。（1）图中，图例A、B、C分别代表 、 、 分布区。（2）白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲 部、亚洲 部和 部 以及 洲 。（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于 带，居民主要是 黑 种人，这是因为 是影响人种分布的重要因素。在南北美洲也
25、有黑种人分布，这是由 造成的。（4）在以黄种人为主的国家中， 是世界上人口最多的国家。预习质疑： 地理(七 上) 4.1 天气和气候 一预习目标：1.记住常用的天气符号2.知道大气环境质量的表示方式，3.理解天气和气候的含义及区别4.通过阅读材料，查阅天气预报图来掌握天气和气候的特征，合理安排自己的生活 5.通过本课的学习形成科学的唯物主义观念，树立环保意识二预习重点：1. 天气及气候的概念及其区别2. 天气符号的识别3. 通过卫星云图或天气预报图分析天气状况三预习任务： 1.阅读教材P57前两框题，可以知道：1）天气是指_，其突出特点是_；气候是指_，它的特点是_。由此可看出，天气和气候的区
26、别主要表现在_及_两个方面。2）完成教材P59上2 、3题。2.阅读教材第三框题部分，完成以下各题：1）天气是可以进行预报的，其主要包括_、_ 、_、_ _、_、_等方面。2）读图41，记住常用天气符号（相近符号的区别；风向、风级的识别）3）在卫星云图上，蓝色表示_，绿色表示_，白色表示_。可大致根据云雨区移动方向进行天气预报（在中纬度地区，气流一般是从西向东运动）4）读图43，以下三城市的天气状况为：莫斯科_、_；悉尼_、_；曼谷_、 _；5）据教材P59“阅读”，可知：污染指数越_，空气质量级别越高，空气质量状况越_；(空气质量级别，其污染指数范围为_至_；空气质量级别的污染指数范围为_至_；空气质量级别的污染指数
