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    浙江省专业升本基本资料GBJDOC 10页.docx

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    浙江省专业升本基本资料GBJDOC 10页.docx

    1、浙江省专业升本基本资料GBJDOC 10页浙江省专业升本基本资料_GBJ(DOC 10页)浙江省2008年专升本招生院校及专业对照表选拔院校及代码 专业代码 专 业 计划 ( 人 ) 基础课 综合课 收费标准 (元 / 年) 浙江工业大学 ( 10337 ) 01 化学工程与工艺 ( 只招收浙工大浙西分校学生 20 人 ) 20 高等数学(一) 无机及分析化学 4400 02 土木工程 ( 其中招收浙工大浙西分校 25 人 ) 70 高等数学(一) 建筑力学 4400 03 计算机科学与技术 ( 其中招收浙工大浙西分校 25 人 ) 70 高等数学(一) C 语言程序设计 4400 04 软件

    2、工程 * ( 2+3 ) 30 计算机数学 计算机综合 4400 05 软件工程 * ( 3+2 ) 35 高等数学(一) JAVA 程序设计 4400 宁波大学 ( 11646 ) 01 工商管理 60 管理学 西方经济学 4400 02 英语 30 基础英语 翻译与写作 4400 03 汉语言文学 30 大学语文与写作 古代汉语 4400 04 电气工程及其自动化 30 高等数学(一) 电子技术基础 4400 05 生物技术 30 高等数学(二) 生物化学 4400 06 电子信息科学与技术 30 高等数学(一) 电子技术基础 4400 浙江师范大学 ( 10345 ) 01 汉语言文学

    3、40 大学语文与写作 汉语基础 4400 02 计算机科学与技术 40 高等数学(一) C 语言程序设计 4400 03 学前教育(师范类) 30 大学语文与写作 学前儿童发展与教育 4000 04 体育教育(师范类) 30 学校体育 术科理论(田径、篮球、体操) 4000 杭州电子科技大学 ( 10336 ) 01 会计学 30 高等数学(二) 会计学基础 4400 02 计算机科学与技术 70 高等数学(一) C 语言程序设计 4400 03 国际经济与贸易 * ( 2+3 ) 30 高等数学(二) 国际贸易理论与实务 4400 04 软件工程 * ( 2+3 ) 70 计算机数学 计算机

    4、综合 4400 05 网络工程 * ( 2+3 ) 40 计算机数学 计算机综合 4400 06 软件工程 * ( 2+2 ) 40 计算机数学 计算机综合 4400 浙江工商大学 ( 10353 ) 01 旅游管理 80 管理学 旅游学概论 4400 02 英语 56 基础英语 英语泛读 4400 温州医学院 ( 10343 ) 01 临床医学(三年) 60 人体解剖学 生理学 3960 02 医学检验(三年) 30 人体解剖学 生理学 3960 03 护理学 30 人体解剖学 生理学 3960 04 药学 30 高等数学(二) 综合化学 3960 浙江财经学院 ( 11482 ) 01 会

    5、计学 50 高等数学(二) 会计学 3960 02 国际经济与贸易 50 高等数学(二) 经济学原理 3960 03 市场营销 80 管理学 市场营销 3960 04 信息管理与信息系统 40 高等数学(二) C 语言程序设计 3960 05 英语 48 综合英语 翻译与写作 3960 浙江林学院 ( 10341 ) 01 旅游管理 30 管理学 旅游综合知识 3960 02 园林 30 大学语文与写作 园林综合知识 3960 浙江科技学院 ( 11057 ) 01 艺术设计 25 大学语文与写作 设计基础 7000 02 化学工程与工艺 30 高等数学(一) 综合化学 3960 03 工业设

    6、计(艺术类) 25 大学语文与写作 设计基础 7000 04 车辆工程 30 高等数学(一) 机械设计基础 3960 05 制药工程 30 高等数学(一) 综合化学 3960 06 机械设计制造及自动化 30 高等数学(一) 机械设计基础 3960 杭州师范大学 ( 10346 ) 01 小学教育(师范) 40 大学语文与写作 小学教育教学研究 4000 02 法学 30 法理学 民法 4400 03 音乐学(师范) 20 术科 音乐综合 7000 浙江传媒学院 ( 11647 ) 01 广播电视新闻学 50 大学语文与写作 新闻采写基础 3960 02 广播电视编导 45 大学语文与写作 编

    7、导基础 9000 温州大学 ( 10351 ) 01 工商管理 50 管理学 西方经济学 4400 02 计算机科学与技术 40 高等数学(一) C 语言程序设计 4400 03 英语 40 基础英语 翻译与写作 4400 04 艺术设计 40 绘画基础 设计基础 7000 注: * 浙江工业大学软件工程专业( 2+3 )、杭州电子科技大学软件工程( 2+3 )、网络工程( 2+3 )、国际经济与贸易专业( 2+3 ),招收二年制软件高职应届毕业生。 * 浙江工业大学软件工程专业( 3+2 ),招收三年制理工类应届专科生(含五年一贯制、三二分段制)。 * 杭州电子科技大学软件工程专业( 2+2

    8、 ),招收二年制软件高职应届毕业生本考试共有4个部分:听力理解、语法与词汇、完型填空、阅读理解(一) 听写与听力理解I. 听写1.测试要求: (a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料. (b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8% 2.测试形式: 本部分为主观试题,听写一段听力材料,总分15分。所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟110120个单词,让学生听懂材料大意,第二、三遍朗读时意群、分句和句子之间留出约15秒的空隙让学生书写,第四遍再用正常语速朗读,让学生检查。 II听力理解1.测试要求: a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度

    9、的听力材料;b) 能理解大意,领会说话者的态度、感情和真实意图。2.测试形式:本部分采用多项选择题,分两节:Section A,Section B,共20题,每题1分,共计20分。Section A:Conversations本部分含有若干组对话,共有10题。Section B:Passages本部分含有若干篇短文,共有10题。(二)语法与词汇本部分采用多项选择题,共50道题,每题有四个选择项。本部分约60为词汇、词组和短语用法题,其余约40为语法结构题,计分50分。词汇:掌握英语基础单词约六千个左右,其中二千到二千五百个结构功能及搭配能力较强的单词,例如常用动词及其词组、常用介词、常用关系代

    10、词、关系副词等。词法:名词及其复数形式;冠词的基本用法;代词的形式及用法;形容词与副词的比较等级;常用介词及其词意;介词知识及其用法;连词及其用法;动词的基本形式及不规则动词;动词的基本时态的构成及不规则动词;动词的基本时态的构成及用法;被动词态的构成及基本用法;情态动词及其主要用法;非谓语动词的形式及主要用法;虚拟语气的常见形式及用法。句法:句子的成分;陈述句、疑问句和祈使句及其构成;简单句、并列句和复合句;主、宾、表语从句的构成及常用关联词;定语从句的种类、构成及常用关联词;状语从句的种类及常用连词;倒装句与强调句。以上语法内容,要求能掌握其基本规则,解决阅读和理解一般语法问题。(三)完型

    11、填空本部分采用多项选择题。在一篇约250个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出25个空白。每个空白为一题,每题有四个选项。填空的词涉及语法和词汇。计分25分(四)阅读理解本部分采用多项选择题,由4篇阅读材料组成。每篇材料后有若干道题。学生应根据所读材料内容,从每题的四个选择项中选出一个最佳答案。共20题,计分40分。推荐教材与参考书1. 全新版大学英语1-3,李荫华等编著,上海外语教育出版社2新编英语语法教程 章振邦 第四版 上海外语教育出版社考试题型、题数、分值表序号项目名称题数分值I听写听力理解1201520II词汇与语法5050III完形填空2525IV阅读理解2040 翻译与写作本考试

    12、属于英语语言的综合能力考试。考试的范围包括翻译和写作两大部分。考试时间为150分钟。 三、考试形式及内容 考试形式为笔试,满分为150分。 共有两大部分:一、翻译(80分)二、写作(70分)。序号项目名称分值I单句翻译(中英互译)30分II短文翻译(中译英,英译中各一篇)50分III改错10分IV应用文写作15分写作45分翻译的基本要求单句翻译:要求句意通顺,符合英文或汉语的行文特色;并对句中内涵有一定的表达。短文翻译:英译汉要求翻译英语国家出版的一般难度的文章和材料,译文应忠实于原文,表达流畅,翻译速度为每小时200个英文单词左右。汉译英要求翻译我国书刊杂志上的普通文章和材料,译文应忠实于原

    13、文,表达流畅,翻译速度为每小时200个汉字左右。翻译考试以英译汉为主,题型主要有:单句翻译、段落翻译、或将文中选取的语句翻译成汉语,要求做到信、达、雅。 测试目的:测试学生在基础阶段末期语言综合运用能力和对基本翻译技巧的灵活运用能力。 改错改错方面考生应当掌握常用改错技巧。句子改错要求逻辑关系明确、句法结构正确、词汇搭配合理;短文改错有10处需要修改,要求忠实原文、语法正确、措词合理。写作 应用文写作部分为主观试题,题型主要有:写便条或摘要、通知、非正式的信件如:感谢信,抱怨信等。 完整的作文(议论文、描写文、记叙文、)作文要求:根据所命的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇300词左右的短文。做到内容切题、完整、条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当。 测试目的:按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段结束时用英语书


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