1、中层干部培训考核方案中层干部培训考核方案为了提高中层干部的管理能力，提升中层干部的服务技能和服务水平，将中层干部培训工作落到实处，特制定本考核方案。一、考核主管部门：公司人力资源部二、被考核对象：司属各中层干部及其所辖部门三、考核内容：对公司各项文件精神、任务指标、规章制度和工作职责的贯彻、执行情况。四、考核等级：分“特优、优秀、良好、中等、差”五个等级。五、考核方式：1、每季度考核一次，由部门分管领导核实打分。2、在每季度的第一个星期，由人事部门结合被考核对象上一季度情况进行综合评定，确定其考核等级。六、奖惩方式1、人事部门将本项考核结果纳入每月“优秀员工”评选及每季度“优胜部门”评选范畴，
2、将其作为两项评选的参照指标之一。2、考核等级评定时，在“中层干部”与“所辖部门”两项均达到“良好”等级（含“良好”）以上的情况下，对于成绩特别突出（被评为“特优”等级）的被考核对象，人事部门可以特别考虑，破格将该中层干部推选为当月“优秀员工”，或将其所辖部门破格推选为该季度“优胜部门”。如果“中层干部”与“所辖部门”两项均达到“特优”等级，该中层干部和其所辖部门一同破格推选。3、对于考核结果被评为“差”的中层干部，人事部门取消其当月“优秀员工”的评选资格，责令其对本次培训的相关内容继续进行自我学习，并于一个月内对其进行重新考核。重新考核结果依旧被评为“差”的，取消其三个月的“优秀员工”评选资格
3、并取消其所辖部门一个季度“优胜部门”的评选资格。对于考核结果被评为“差”的部门，取消其一个季度“优胜部门”的评选资格及该部门所有中层干部该季度“优秀员工”的评选资格。连续三次以上（含三次）被考核为“差”的，该部门所有中层干部由人事部门考虑对其进行人事处理。七、考核标准（见考核评分表）1、本考核标准中被考核对向分“中层干部”和“所辖部门”两栏，“中层干部”栏主要考核中层干部个人情况，“所辖部门”主要考核该中层干部所辖部门内部的情况。2、本考核标准评分内容分部门培训、服务态度、工作职责、规章制度和突出表现五个部分。“部门培训”主要考核各部门对公司下发的文件、精神和任务指标的贯彻、落实情况；“服务态
4、度”主要考核员工对公司外部人员尤其是对游客的服务质量；“工作职责”主要考核员工是否忠于本职，在工作过程中是否有推诿责任的现象；“规章制度”主要考核员工对公司各类规章制度的遵守情况；“突出表现”主要考虑员工在日常工作中是否有大的成绩或过失。（本条中所有“员工”均包括中层干部）3、本考核标准设100分为基础分，部门培训、服务态度、工作职责、规章制度和突出表现五个部分各设20分，扣分时下不封底，各部分得分与总分均可出现负分。因为前四部分中所有条款均为公司全体员工最基本的职业要求，故达到要求不予奖分，没达到则予以扣分。4、中层干部应对所辖部门员工起表率作用，故中层干部被扣分时其所辖部门亦相应扣除同等分
5、数。5、等级评定标准：特优：100分；优秀：8599分；良好：7584分；中等：5075分；差：50分。考核评分表第二篇：中层干部培训方案xx有限公司中层以上干部培训计划一、培训目的中层干部作为企业的中间力量，不但是企业战略制定的参与者，也是战略的执行者，肩负着企业员工与企业高层之间纽带作用，是企业战略实施的关键。为了进一步提升公司干部队伍的整体素质和工作能力，更好的适应公司长远发展的要求，根据公司党委xx年工作部署，特制定本培训计划，希望通过培训使中层管理者弥补其管理能力的不足，进一步帮助中层管理人员明确公司在xx年的任务目标，提高分析问题与解决问题的能力，让他们能在自己岗位上得到充分的发挥
6、，为企业的发展做出更大的贡献。二、培训目标认真贯彻xx对加强企业干部队伍建设的要求，进一步了解认识xx的企业文化，全面提升每个参培人员的能力素养、创新思维、以及合作意识。通过公司人力资源部召集公司中层干部以及部分技术骨干、后备干部进行素质培训，提高中层干部以及后备干部的工作能力、团队意识和创新思维，发掘更多想做事，能做事，会做事的技术骨干和后备干部，努力培养和造就出一支政治坚定、理论素养高、管理能力强、善于把握市场规律、勤奋实干、开拓创新、作风优良的xx干部队伍。三、培训对象公司领导班子成员、全体中层干部及部分技术骨干、后备干部。四、培训时间、地点时间：3月16日、3月17日（脱产封闭式训练）
7、地点：xx会议室五、具体流程一、学习18大主题讲座目的：丰富企业文化，提升企业员工对时事政治的认识，增强企业员工对十八大的了解，力求做到了解、领悟、贯彻、实践18大的精神内涵。培训内容：1、在科学发展观下构建中国（全民）幸福经济社会2、中华文明复兴，全面文明创新社会和稳定的生产关系建设3、中国特色社会主义经济体系再发展学习资料：1、十八大通过的中国共产党党章（修正案）2、十八大报告坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗3、党的历史知识简明读本学习形式：1、聘请党校老师进行授课2、利用视频学习宣传3、编发资料学习宣传4、课堂重点试卷考核具体时间：3月16日9点17点注：18
8、大培训内容由党群工作部统一安排。二企业文化及管理培训目的：1、进一步了解xx的企业文化，增强组织认同感，和企业归属感。2、开拓参培人员的思维和眼界，进一步培养公司领导班子成员、全体中层干部及部分技术骨干、后备干部的创新思维。3、通过分组，在培养参培人员管理能力和统筹能力的同时，提高参培人员自身素质及团队意识。培训内容：1、xx企业文化的介绍2、公司领导，中层，主管的角色与职责、能力与要求3、提升领导者个人领导力和执行力的方法4、有效的沟通学习资料：1、xx企业文化2、沙因组织文化与领导3、现代管理学之父，彼得德鲁克有效的管理者4、吉姆柯林斯基业长青：理想公司的成功理念5、彼得彼得原理6、拉夫斯
9、托最卓越的团队合作学习形式：1、邀请xx专家领导进行公司的企业文化建设的讲授2、聘请xx大学的专家教授进行管理培训，培训采取课时讲授，无领导小组谈论及游戏参与小组形式（内容由专家教授与培训负责人商讨决定）3、课堂重点试卷考核具体时间：企业文化介绍：3月16日18点21点管理培训：3月17日9点17点注：管理培训内容由人力资源部安排。七、培训要求：1、全体中层干部务必充分认识本次学习培训的重要性，以积极的态度认真接受培训，并通过干部个人的学习带动所在支部和部门的学习，努力建设学习型团队。2、注重结合自身岗位及工作特点，研究如何在工作中把握和运用所学理论，理论结合实际，达到学以致用的目的。3、集中
10、精力学习，上课要做好记录。上课时手机关机或调至振动状态；不随意走动，不抽烟。4、按时参加培训，培训期间无故不得缺席。有特殊事务不能参加者，必须写出书面申请。党群组织部负责考勤管理。5、每位参培人员需在培训结束后，结合本职工作实际提交一篇学习心得。八、培训考核本次培训只有负激励，没有正激励，各位参培人员需要掌握的知识及技能，是各位岗位必备能力，培训期间成绩表现优异的学员，相信为以后的升职必定增加一个胜任砝码。具体考核办法：1、每次出勤占总成绩的20%；2、每课时的课堂表现（笔记，听课态度等）占总成绩的50%；3、课程结束的考核（小组发言得分，课堂重点试卷考核得分）占30%。附：1、本次培训采用分
11、组形式，参培人员共分成八组，每组讨论定出组名及组长，提交给培训负责人。（以下组名仅供参考：勇往直前阳光先锋快乐家族成长部落龙之传人希望之翼梦想之星智之飞跃）2、培训结束后，每组推选出一个代表发言进行小组总结（发言人与组长不重复，由xx大学授课老师进行评价得分，评价得分计入课程结束的考核中）附录：xx中层以上干部培训班参培人员名单第三篇：学校中层干部考核方案营盘山小学学校中层干部考核方案（xx年1月12日教代会通过）为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作
12、的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。一、考核内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。德、能、勤、绩、考核满分为100分。1、岗位职责（15分）：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。2、思想政治素质、职业道德（15分）：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。3、工作态度（10分）：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规
13、定执行。4、工作成绩（30分）：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。5、工作业绩（30分）。能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果。如果本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光加510分。二、考核方法1、平时测评。学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者年度考核得分的100%计总分，满意率70%85%者年度考核得分的90%计总分，满意率在60%70%者年度考核得分的80%计总分，满意率在60%考核得分的70%计总分。平时民主测评与年终民主测评相结合。2、年终个人述职。年末中层干部要在全校教职工大会上进行述
14、职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。3、个别谈话。谈话对象由考核领导小组确定，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。三、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。4、副校级干部考核参照此方案执行。四、考核结果的运用1、评定考核分数。考核领导小组根据此考核内容和标准，统计出被考核人员
15、的得分，与按营盘山小学教师个体考核方案所得分取平均分，即为中层干部年度考核最后得分。2、考核成绩优异的中层干部，学校要进行适当的奖励。3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。六、学校成立中层干部考核领导小组：组长：王池祥组员：彭彬、张天伟、熊颖七、本方案教代会通过之日起实施綦江区营盘山小学xx年一月第四篇：学校中层干部考核方案胶州市第十中学级部、处室岗位目标考核方案为了继续深化学校内部管理体制改革，全面实施素质教育和精细化管理，建立和完善责权利相统一、激励和约束相结合的工作机制，深入开展创先争优活动，特制定本考核
16、评估实施方案。一、考核内容考核满分为200分，岗位目标完成情况（100分），民主评议（50分）、加分项（50分）、扣分项、否决项。考核内容及其标准，每学期视情况进行必要修订，岗位目标除岗位目标标准所列外，还包括学校其他临时性的工作安排。级部处室的岗位目标总分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分计算。二、考核程序1.学校分管校长根据工作分工，对各级部、处室进行过程化督查考核。2.每学期期末被考核级部、处室依据考核标准进行自查自评，按照要求形成书面材料报学校考核小组。3.学校成立考核领导小组和工作小组，依据考核标准对各级部、处室进行学期综合考核，根据考核结果，确定考核等次及奖惩意见
17、，报学校办公会研究确认。三、考核结果使用1.考核结果在学校教育教学信息予以通报。2.依据考核结果每学期通报表彰一个优秀级部，三个优秀处室。3.对表彰的级部、处室人员进行奖励，级部处室负责人为优秀干部，予以表彰奖励。优先推荐或向表彰的级部、处室倾斜上级有关先进的评选。4.考核结果居最末的级部、处室向学校写出书面说明，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正；连续两个学期考核居最末位者，级部、处室负责人自动提出辞职。四、考核领导小组和工作小组成员名单考核领导小组组长：刘衍乐成员：杜运兴李忠学冷同普考核工作小组组长：李忠学成员：相关人员（外聘）五、有关要求1.加强领导，提高认识。学校成立考核领导小组
18、和工作小组，通过考核工作，在全校营造精细化管理、创先争优的良好氛围，促进学校教育教学工作又好又快发展。各级部、处室让全体教职工正确对待考核评估，通过日常的考核检查不断促进工作，充分调动广大教职工的工作积极性。根据考核标准，各级部、处室每学期组织两次自查自评工作，对发现的问题及时整改。2.明确目标，落实责任。各级部、处室要对各自的工作提出具体明确的标准和要求，研究建立责、权、利清晰的岗位责任制，使广大教职工明确自身的职责和工作目标，创造性地开展工作。3.强化考核，落实奖惩。各级部、处室要从实际出发，认真研究制定切实可行的办法和措施，有效提升效率，使学校和个人都得到长足发展。附件：胶州市第十中学级
19、部、处室岗位目标考核标准第五篇。学校中层干部考核方案为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。一、考核内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平时民主测评占7%。1、岗位职责（15分）：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，
20、本职工作完成得好，得满分。2、思想政治素质、职业道德（10分）：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。3、工作态度（10分）：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。4、工作成绩（10分）：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。5、工作业绩（5分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，二、考核方法1、平时测评。学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85
21、%以上者得7分，基本满意率在70%以上者得5分，满意率在60%以上者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。2、年终个人述职。年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。3、个别谈话。谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考
22、核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成绩6、领导小组打分。考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成绩。三、考核等次的划分年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-100分）。正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。称职（80-89分）。能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。基本称职（70-79分）。政治表现和业务素
23、质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。不称职（69分以下）。政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。五、考核结果的运用1、评定考核分数。考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议。2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。六、学校成立中层干部考核领导小组：组长：“秘书工作”副组长：“秘书工作”组员：“秘书工作”“秘书工作”考核的具体工作由办公室负责。八、本方案自公布之日起实施。 内容仅供参考
