1、知识学习Unit 5 Im Skating教学设计Unit 5 Im Skating教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yUnit5ImSkatingTheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2单元ImSkating课时内容Letslearn目标.todoandshowtherightAction.2.tolearnthesentencesaboutwhatyouaredoing.3.tosaythesentences教学过程:ActivityobjectiveInteractionTeachingneed复习各方
2、面的描述Singasongandplayagame”merrily”makethechildrenrelaxanddosomepreparationwholeclasscAIGussinggame:whatcanIdo?Reviewthewords“dance,rideabike,skiprope,swimplaythepiano,flyakite,”复习已学单词师生身体语言、动作PlaythegameingroupsFreetalk:Ican复习有关动作单词师生、生生图片呈现DotheactionsandguesswhatIamdoing.试运用语言老师呈现师生合作cAI练习Practice
3、thesentencesinpairs理解运用生生Actoutbyshowingactions操练句型师生Playagametoshowthecontextinbook.认读句子。生生书教学反思：鼓励学生大胆参与英语学习当中，加强学生认读句子的能力。TheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2单元ImSkating课时内容LETSPLAy目标.ask“Areyou.ing?”inthegame?2.cananswerthequestions3.Enjoythegame.教学过程:ActivityobjectiveInteractionTeachingn
4、eed复习各方面的描述warming-up:.Freetalk.Iming.2.TPRskating,flyingakite,skippingrope,ridingabikedrinkingcoke,swimmingmakethechildrenrelaxanddosomepreparationwholeclassPictures;bodylanguage呈现Presentation:Areyou.ing?InputfortwotimesandmaketheSsunderstandthequestionsandtrytoanswerbyusing“yesNo.”.outputbythesupp
5、ortoftheteacher.2.Practiceby“Littletrain”andaskandanswerbyonebyoneTrytounderstandthesentences.AskandanswerinpairsTeacherandSsGroupsGames练习PlaygamesandlearnthesentencesGuesstheteacher“Areyou.ing?”Trytoknowandsaythesentences.GroupsandwholeclassPlaythegameinthebook.Sspracticethegameinthebook.2.practice
6、“Areyou.ing?yes,Iam.No,Imnot.”3.PlaythegamebywholeclassTrytounderstandthegameandenjoyit.GroupsandwholeclassTheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2单元ImSkating课时内容LETSSING目标.喜欢听歌曲2.理解歌词大意并能有感情地唱出歌曲,并配上相应的动作3.能用歌里学到的句子进行问答。教学过程步骤目的互动所需教具唱歌前FREETALk:.Iam.ing.2.Areyouing?Revisethesentencestheyhavelea
7、rn师生/生生玩LETSPLAy中的游戏引入师生学唱Playthesongonce:打节奏呈现,初步感知师生cAIPlaythesongforsecondtime:findouttheactionsyouhear进一步帮助理解师生cAIpicturesLETSPLAy:Askandanwer游戏:whatareyoudoing?Im.ing.巩固旧知识，学习新句子whatareyoudoing?生生/师生Playthesongforthe3rdtime:边听边学唱帮助理解，巩固新句子及其回答师生跟读歌词机械训练师生分组分角色唱不同学生先记忆不同部分,减低难度生生活动全班打拍子合唱训练节奏感生生
8、用自己喜欢的地方来为歌曲重新填词联系自身实际,运用歌曲表达生生教学反思：能达到教学目标：理解歌词大意并能有感情地唱出歌曲,并配上相应的动作能用歌里学到的句子进行问答。TheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2单元ImSkating课时内容LETScHANT目标.理解cHANT的意思2.能有节奏地读小诗,并能配上相关的动作X教学过程步骤目的互动所需教具引入GAmE:、做动作，说句子“Im.ing”2、猜一猜你在做什么？“whatareyoudoing?”巩固复习师生图片复习歌曲，尝试唱一唱自己编的新歌。训练听力及模仿力，并增加趣味性生生用拼图或显示图的
9、部分来让学生猜猜图中人物所做的动作:whatisheshedoing?试运用所知识，发散思维师生呈现呈现cHANT:问提及到哪几种动作和哪极为小朋友？初步感知师生再现cHANT:小朋友在做什么？学习runninginthesun.chasingadoghavingfun.进一步理解师生学习chant帮助理解及记忆师生练习学生试cHANT师生单词卡配对游戏:翻出相关的两张牌e.g.AndyrunningAmy-skating理解力，记忆力的训练生生卡片打拍子cHANT节奏感的训练做动作cHANT帮助记忆对话形式cHANT生生运用FREETALk：小朋友还可以追逐什么？理解运用师生练习活动手册练习
10、师生TheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2单元ImSkating课时内容LETSTALk目标理解对话的意思教学过程步骤目的互动所需教具引入TPR:边做边说自己所做的事情巩固复习师生、生生GAmE:一名学生做动作，其他同学用英语描述该同学的动作。训练听力及模仿力，并增加趣味性师生、生生复习cHANT，尝试用其他词进行替换。试运用所知识，发散思维生生呈现呈现对话:问koTo在做什么？初步感知师生cAI再现对话:koTo的朋友猜他在做什么？进一步理解师生cAI学习:Imapoordancer.帮助理解及记忆师生练习图片配对游戏:翻出相关的两张牌e.g.
11、Amydancing给每个动物所提及的动作配图，加以记忆的方法理解力，记忆力的训练生生PIcTURES看图运用对话的内容谈论图画进一步理解师生cAI尝试根据课文对话，练习表演。理解运用小组运用FREETALk：whatareyoudoing?理解运用师生、生生练习活动手册练习师生教学反思：能理解对话内容，并进行角色扮演。TheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2单元ImSkating课时内容SToRyTImE学习目标.能听懂故事的大意2.对故事感兴趣3.有自己表述故事的欲望4.能大胆尝试自己表述教学过程步骤目的互动所需教具讲故事前复习歌曲:Imhav
12、ingahappytime.chant复习已学内容生生录音Freetalk:whatareyoudoing?复习相关的对话内容师生、生生PIcTURETALkING：wHATISTommyDoING？引入故事情景师生讲故事Firsttelling:回答以下问题:故事里都有谁?帮助初步感知师生/图片Secondtelling:说出故事中的人物在做些什么？帮助进一步理解生生Thirdtelling:说说wHATSNEXT？理清故事脉络并尝试说出部分故事内容师生教学用图Fourthtelling:分角色扮演融入自己的理解进行演绎并试着说多一点生生头饰Fifthtelling:边说边把相关的图片抽走试记忆故事情节,并与教师一齐讲故事师生教师重新讲一个错漏百出的故事,学生更正其中的错处训练听力及注意力师生课件www.5y
