1、第五单元 化学反应方程式学案第五单元 化学反应方程式课题1 质量守恒定律第1课时 质量守恒定律质量守恒定律1内容：参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。2解释：从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：注意:反应物的总质量是指参加反应的；质量守恒定律的前提是化学反应。所有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。3应用：利用质量守恒定律，求反应中某物质的质量。例：12.4g磷完全燃烧，生成五氧化二磷28.4g，消耗氧气_g利用质量守恒定律，根据化学方程式确定物质的化学式。例：硝化
2、甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体：4C3H5N3O95O212A12CO210H2O，则A的化学式为（） ANO BNO2 CN2 DN2O所以12A中共有12个氮原子和12个氧原子，A的化学式为NO利用质量守恒定律，根据化学方程式判断物质组成。例：已知铜锈在隔绝空气的密闭容器中加热，生成水、氧化铜和二氧化碳，由此可知，铜锈中含有_元素。解析：本题的思维切入点是根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变【当堂演练】1.在A+BC+D反应中，反应物中A、B质量比为5:2,若反应生成的C和D总质量为28g，则反应消耗反应物A的质量为（ ）A14g B8g C
3、20g D16g 2.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（）A碱式碳酸铜受热B在空气中加热铜粉 C在空气中加热硫粉D硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液3.下列各变化能用质量守恒定律解释的是（ ）A食盐逐渐溶解在水中 B潮湿的衣服在阳光下晒干C空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气 D蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失4.某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有 元素，可能含有 元素。【课后提高】1.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ） A该反应中共有三种元素 B图中反应物都是化合物 C该
4、反应的本质是原子的重新组合 D该反应前后分子的种类发生改变2.甲烷在空气中完全燃烧，则化学计量数之比：v(CH4)：v(O2)等于（ ）A1：1 B1：2 C16：32 D16：643.加热a g氯酸钾和bg二氧化锰的混合物，完全反应后，剩余固体的质量为cg，则生成氧气的质量为（ ）gAc-(a+b) Ba+b-c Ca-c Da+b+c4.在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，小红为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16 g水和5.28二氧化碳。请通过计算填空：（1）该物质中含氢元素_ g,含碳元素_ g,（2）若含有氧元素，其质量为_ g。(
5、若不含氧元素，此空不填) 5.某物质R在氧的作用下发生反应：2R +2H2O + 7O2 2FeSO4 + 2H2SO4，则R的化学式是（ ）AFeS BFe2S3 CFeO DFeS26.在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如下表所示：物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109下列说法中不正确的是（ ）A该反应为分解反应 B该反应遵守质量守恒定律 CX中未测值为零 D若Q为氧气，则该反应为氧化反应7镁带在耐高温的容器中（内含氧气）密封加热，下图能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是 （ ） A B C D【思维拓展】
6、某地农民将稻草秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷（CH4），据此化学小组的同学围绕“稻草秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。猜想与假设根据沼气的成分猜想稻草秸秆中主要含有碳元素、氢元素。设计方案进行探究探究步骤预计现象相关结论用坩埚坩夹持一小段烘干的稻草秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中稻草秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠产物中有_向集气瓶中滴入少量_能够观察到_产物中有CO2结论与解释将稻草秸秆烘干的目的是：干燥，使其容易燃烧；_。根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素。反思与评价你认为同学们
7、得出的结论是否正确_，理由是_。第2课时 化学方程式【自主学习】 1.化学方程式：_.化学方程式提供的信息（意义）：_.化学方程式的读法（以右图化学方程式为例）质： 和 在 的条件下反应生成 ；量：每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳；粒子：每 个碳原子和 个氧分子反应，生成 个二氧化碳分子。【典型例题】Y2+2=4XY中方框里应填写的化学式为( )AX2Y2 BX2Y CX3Y4 DXY2【当堂演练】1.对于化学方程式“C+OCO”：表示的意义，下列叙述错误的是（ ）A.在点燃条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳B.碳加氧气点燃等于二氧化碳C.每12份的碳和32份质量的
8、氧气反应，能生成44份质量的二氧化碳D.在点燃条件下每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子2.根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡(蜡烛的主要成分)的组成里一定含有 ( )A碳一种元素 B氢一种元素C碳和氢两种元素 D碳、氢、氧三种元素3将A、B、C各10g的混合物加热后，A全部参加反应，生成4gD，同时增加了8gC，则反应中A与B的质量比是（ ）A1:5 Bl:4 C4:l D5:l4现有mgKClO3跟2gMnO2混合加热，完全反应后剩余固体物质的质量是ng，则生成氧气的质量是 ( )A(mn)g B(m+2n)gC(m2n)g D(n2)g【课后提高】1.
9、 对于化学方程式CO2 CO2的正确读法是（ ）A碳加氧气等于二氧化碳 B碳加氧气点燃生成二氧化碳C碳和氧气点燃等于二氧化碳 D碳和氧气点燃生成二氧化碳2.下列观点符合质量守恒定律的是（）A煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B.8gCH4完全燃烧生成8gCO2 C一定条件下，SO2和O2生成SO3,，反应前后分子总数不变D某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氧、氧元素3.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下： （说明：一种小球代表一种不同元素的原子）则有关说法正确的是（ ）。A.图示中的生成物中有单质 B.该反应属于置换反应C.该图示符合质量守恒定
10、律 D.图示中共有3种分子4.形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。（1）若用表示氢原子，用表示氧原子，则表示（填化学符号）；（2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示。请写出该反应的化学方程式 。上述四种物质中，属于氧化物的是（填化学式，下同） ；氯元素的化合价为 +3 价的物质是 。在ClO2中含氧元素的质量分数为 。（精确到0.1）【思维拓展】观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式： 2CO + O2 = 2CO2 2Mg + O2 = 2MgO 4P+ 5O2 = 2P2O5 （1）通过比
11、较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点： ； ；（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同： 课题2 如何正确书写化学方程式第1课时 化学方程式的配平【自主学习】阅读教材P99-100，填空1.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后_没有改变，_没有增减。配平化学方程式的基础就是根据_。2.为使书写的化学方程式遵守_定律，要在化学方程式两边的化学式前面配上适当的_，使化学方程式等号两边各种原子的_和_都相同，这个过程叫配平。3.配平化学方程式的常用方法是_和观察法。【共同建构】活动一：配平下列化学方程式（1） _
12、C + _ CO2 _ CO（2） _ Al + _ O2 _ Al 2O3（3） _ CuO + _ C _ Cu + _ CO2（4） _ C2H4 + _ O2 _ CO2 + _ H2O活动二：配平下列化学方程式（1） _ H2 + _ O2 _ H2O（2） _ N2 + _ H2 _ NH3（3） _ NH3 + _ Cl2 _ N2 + _ HCl（4） _ H2S + _ O2 _ S + _ H2O（5） _C2 H2 + _ O2 _ H2O + _ CO2总结配平技巧：_ _【当堂演练】配平下列化学方程式（1） _ Fe + _ H2O _ Fe3O4 + _ H2（2）
13、 _ NH3 + _ O2 NO + H2O（3） _ KClO3 KCl + O2(4) _ H2O + C CO + H2（5） _ Al + _ Fe3O4 _ Fe + _ Al 2O3（6） _ Fe2O3 + _ H2SO4 _ Fe2 (SO4)3 + _ H2O（7） _ Al + _ H2SO4 _ Al 2 (SO4)3 + _ H2 （8） _CH3OH + _ O2 _ CO2 + _ H2O 【课后提高】点燃1.由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应，使西班牙的瑞奥汀河成为一条酸河，其反应方程式为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+ 2H2SO4，则
14、R的化学式为 ( )AS BFe CFeS2 DFeS2.法医常用马氏试砷法来证明是否砒霜中毒，其化学原理为：R + 8HCI + 4Zn = 4ZnCl2+ 3H2O + 2As + H2(R表示砒霜的化学式)，则砒霜的化学式为 （ ）AAs2O2 BAs2O CAsO DAs2O33.物质X燃烧的化学方程式为：X+2O2 = CO2+2H2O，推求X的化学式为（ ） ACH4 BC2H5OH CCH3OH DCH3COOH4.一种作为绿色能源的物质M，其燃烧的方程式为M+3O22CO2+3H2O，则该化合物是（ ）A由二氧化碳和水组成B由碳、氢两种元素组成C由碳、氢、氧三个元素组成D分子式
15、为C2H5OH5.配平下列化学方程式（1） _ Cu + _ O2 _ Cu O（2） _ FeS2 + _ O2 _ Fe2O3 + _ SO2（3） _C4 H10 + _ O2 _ H2O + _ CO2（4） _As2O3 + _Zn + _HCl _AsH3 + _ZnCl2 + _H2O（5） _ Al(OH)3 + _ H2SO4 _ Al 2 (SO4)3 + _ H2O（6） _CXHY + _O2 _CO2 + _H2O第2课时 化学方程式的书写【自主学习】1.书写化学方程式的必须遵循两个原则：（1）_；（2）_2.书写化学方程式的步骤是“写”、“配”、“等”、“标”、“注
16、”、“查”。 “写”是指_，“配”是指_，“标”是指_，“注”是指_。【共同建构】活动一：交流正确书写化学方程式的注意事项正确的化学方程式应当是配平的，反应物和生成物之间用_连接，还要标明化学反应发生的_。如反应物中无气体，生成物中有气体，在生成物中气体物质的化学式右边要注_；溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注_。活动二：练习书写下列化学方程式（1）磷在空气中燃烧： _（2）铁丝在氧气中燃烧： _（3）水通电分解： _（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物： _【典型例题】下列化学方程式中，书写错误的是（ ）A.S+O2SO2 B.Mg+O2MgO2C.2KClO32KC
17、l+3O2 D.4P+5O22P2O5【当堂演练】1.下列各化学方程式书写正确的是（）A.S + O2SO2 B.H2+ O2H2OC.2H2O=2H2+ O2 D.2HgO2Hg + O22. 下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）3.书写下列化学方程式，并指出基本反应类型：（1）镁带在空气中燃烧： _（2）氢气在氧气中燃烧： _（3）双氧水分解（二氧化锰作催化剂）： _（4）加热高锰酸钾： _【课后提高】1.人在剧烈运动后，血液中产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸
18、痛感消失。表示此反应的化学方程式书写正确的是（ ）AC3H6O3+3O23CO2+3H2O BC3H6O3+O2CO2+H2OCC3H6O3+3O2CO2+3H2O D2C3H6O3+6O26CO2+6H2O2. 下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“ ” “”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）A413 B312 C412 D3133.下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子，能用该示意图表示的反应是（ ）A2H2+O22H2O B2H2O 2H2+2O2C2CO+O
19、22CO2 DH2+Cl22HCl 4.距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳。请写出上述两个反应的化学方程式:（1） 此反应基本类型：；（2） 。5.航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作固体燃料，加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：两种是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种气体是水蒸气，因而产生巨大的推动力，试写出其中涉及的化学反应方程式：（1）铝粉被氧气氧化成氧化铝_。（2）高氯酸铵
20、受热分解_。6.为了延长白炽灯泡的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷。其作用是_，反应的化学方程式为_，该反应在基本反应类型中属于_反应。2.写出下列反应的化学方程式。 为保持长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，通常使用在常温下过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠（ Na2CO3 ）和氧气。 课题3 利用化学方程式的简单计算【自主学习】1.回顾化学方程式量方面的意义，各物质之间的质量比_，每_份质量的碳与_份质量的氧气完全反应可生成_份质量的二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应，可生成_克二氧化碳；生成44克二氧化碳，需要_克氧气。【共同建构】活动一：学习教材P102 例1，了解计算
21、的步骤和格式，完成下表题目加热31.6g高锰酸钾，理论上可制得多少氧气？解题步骤解答过程（1）设未知量（2）写出正确的化学方程式（3）列出相关量（4）列比例式（5）求解（6）作答设未知量活动二：找出下题的错误，并改正用电解水的方法制取氧气，现在要制取16kg氧气，需要电解多少水？小花的解题过程如下：解：设需要电解水的质量为X 改正： H2O H2 + O218 16X 16kg18/X=16kg/16X=18kg答：需电解水18kg。请改正小花的解题过程。【当堂演练】1.某工厂需要100kg氧气做原料。若用电解水的方法制取这些氧气，消耗水的质量是多少？同时可以得到氢气的质量是多少？2.锌与盐酸
22、（HCl）反应生成氢气和氯化锌。实验室里用6.5g锌与足量盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？【课后提高】1.实验室需要1.6g氧气进行实验。若这些氧气用过氧化氢溶液（用二氧化锰做催化剂）来制取，所用的过氧化氢溶液中至少含有过氧化氢多少g？2.发射通信卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染。（1）反应的化学方程式为2N2H4N2O4=3 4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。（2）请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。3. 将24.5g氯酸钾和4g二氧化锰混合放入试管中加热，等完全反应后，停止加热，冷却后
23、称得剩余固体的质量为a求生成氯化钾的质量小刚很快列出计算过程，求出了KCl的质量请你帮他检查是否正确解：设生成的KCl为x2KClO3 2KCl + O22122.5275.524.5xx=15.1g答：生成的氯化钾的质量为15.1g上述过程是否有误？_（填“是”或“否”）若有，请重新利用化学方程式计算生成KCl的质量。计算a的值(选用至少两种方法)2课时 题型训练【共同建构】归纳：根据化学方程式计算的常见题型1.已知某反应物的质量求另一反应物的质量或生成物的质量；2.已知某生成物的质量求另一生成物的质量或反应物的质量；【典型例题】1. 密度公式 _ 的应用实验室用锌和硫酸反应制取氢气。若要制
24、得标准状况下11.2L（标况下，氢气密度为0.089g/L）,至少需要锌多少g ? 2. 质量守恒定律的应用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，充分反应后，称量固体，发现比反应前减少0.96g，则原混合物中含有氯酸钾多少？3. 数据表格的处理某同学为测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5g该样品和0.5g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应)，冷却、称量剩余固体质量，重复以上操作，依次得到t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，数据如下：加热时间t1t2t3t4剩余固体质量（g）2.122.082.042.04（1）加热t3时间后氯酸钾是否反应完全？_（2）求完全反应后产生氧气的质量？（3）求该样品中氯酸钾的质量？【当堂演练】1.镁在氧气中燃烧生成氧化镁。在此反应中，镁、氧气、氧化镁三者的质量比是 （ ）A3:2:5 B2:1:2 C2:3:5D24:32:402.将16g硫在给定量的氧气中燃烧，有如下实验数据
