1、少年宫科技小组活动记录黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容了解简单的电子元件时间第一周指导教师王洪艳参加人数42人活动准备垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、报警集成电路、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V灯泡、话筒、100欧姆电阻、PNP三极管、可变电阻、磁铁和风叶、0.02UF电阻、电动机、等活动过程1、 教师出示电子元件和学生共同辨认。2、 学生小组之间相互熟悉电路元件。3、 教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。4、 小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称活动效果大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活
2、动记录活动内容电灯串联时间第二周指导教师王洪艳参加人数32人活动准备电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡活动过程1、 认识拼装电灯串联的电子元件。2、 一一熟悉其名称。3、 小组合作尝试拼装活动效果大部分学生能记识这些电子元件，效果较好。黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容安装飞碟时间第三周指导教师王洪艳参加人数32人活动准备电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟活动过程1、 教师讲飞碟的安装原理。2、 学生尝试自己安装。3、 探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。活动效果各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小
3、组活动记录活动内容电扇的拼装时间第三周指导教师王洪艳参加人数32人活动准备电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、活动过程1、 教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电子原件。2、 学生了解原件的性能及用途。3、 尝试自己拼装。活动效果大部分学生能记识很多的电子元件性能，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容电灯并联时间第四周指导教师王洪艳参加人数42人活动准备电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关、活动过程1、 复习上节课的拼装电路图。2、 师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。3、 学生想办法，尝试拼装活动效果
4、在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容发光二级管基本电路时间第六周指导教师王洪艳参加人数42人活动准备电池盒、电池、导线、开关、100欧姆电阻、红色发光二级管、活动过程1、 复习上节课的电子元件的拼接过程。2、 师提出问题：给你一个红色发光二级管你能让他像小灯泡一样发光吗？3、 学生设计自己的电路、尝试拼装。活动效果学生兴趣浓厚，效果非常较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容发光二极管与电灯并联时间第七周指导教师王洪艳参加人数32人活动准备电池盒、电池、绿色发光二级管、2、5V小灯泡、开关活动过程
5、1、 复习上节课的内容红色的发光二级管能被你们点亮，那你们能让老师这的绿色发光二级管和2、5V的小灯泡同时亮起来吗/2、 学生讨论自己的方法。3、 学生尝试拼装。活动效果学生的兴趣越来越浓厚，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容红绿发光二级管时间第八周指导教师王洪艳参加人数42人活动准备电池盒、电池、开光、导线、红绿发光二级管、100欧姆电阻、活动过程1、 教师出示红绿发光二级管，提出问题，你能让它们同时发光吗？2、 学生讨论方法。3、 学生尝试自己拼装活动效果大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活
6、动内容磁控电扇时间第九周指导教师王洪艳参加人数42人活动准备电池盒、电池、磁铁和风扇叶、干簧管、电动机、活动过程1、 教师出示风扇叶，天气越来越热了，你能利用手中的这些电子元件让风扇叶转起来吗？2、 学位讨论方法。3、 学生尝试拼装凉爽的风扇活动效果与学生生活想接近，学生乐于探究，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容电扇与发光二级管并联时间第十周指导教师王洪艳参加人数42人活动准备电池盒、电池、绿色发光二级管、风扇叶、100欧姆电阻、开关活动过程1、 教师出示电池盒、电池、绿色发光二级管、风扇叶、100欧姆电阻、开关等元件，提出问题：你能让二极管和风扇叶同时
7、工作吗？2、 学生小组讨论，汇报。3、 学生自己拼装。活动效果思考：发光二级管烧坏后，电扇还会转吗？动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容两个灯泡与电动机混联时间指导教师王洪艳参加人数12人活动准备电池盒、电池、开关、电动机、2、5V和6V小灯泡、风叶。活动过程1、 教师出示电动机、2、5V和6V小灯泡、电动机，你们能让它们三个同时工作吗？2、 学生讨论电路方案。3、 学生尝试拼装。活动效果思考：将电动机反接，风叶能飞起来吗？动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容简易电报练习器时间指导教师王洪艳参加人数12人活动准备电池、电池盒、100欧姆电阻、
8、发光二极管、电键、活动过程1、 教师引导：在前几年，我们交通工具并不发达，家家很少有电话，遇到急事时一般都靠发电报传达信息，2、 出示100欧姆电阻、发光二极管、电键等电子元件，你能利用它们做一个简易的电报练习器吗？3、 学生思考后，自己尝试拼装。活动效果思考：能用其他的元件替代绿色发光二级管吗？动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容拼装生日祝福乐曲时间指导教师王洪艳参加人数12人活动准备电池盒、电池、导线、喇叭、音乐集成电路、开关、活动过程1、 教师出示自己拼装好的生日祝福乐曲电路展示。2、 学生分析组成电路的电子元件。3、 尝试自己拼装。4、 了解发生的原理。活动效
9、果大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容断线防盗警车时间指导教师王洪艳参加人数12人活动准备电池盒、电池、导线、100K电阻、报警集成电路、NPN三极管活动过程1、 教师出示电池盒、电池、导线、100K电阻、报警集成电路、NPN三极管等元件，熟悉它们的名称。2、 鼓励学生语言描述简单的拼接方法。3、 学生拼接电路，试着让其发声。活动效果学生能熟记识很多的电子元件，拼装效果较好。动手动脑 探索奥秘黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录活动内容光控太空大战时间指导教师王洪艳参加人数12人活动准备电池盒、电池、导线、电键、太空大战集成电路、喇叭、音乐集成电路、光敏电阻活动过程1、 教师出示电键、太空大战集成电路、喇叭、音乐集成电路、光敏电阻等电子元件，熟悉名称。2、 学生小组之间讨论拼接方法，汇报。3、 学生尝试拼接。活动效果学生能熟识电子元件，拼接效果很好。动手动脑 探索奥秘
