1、五年制高等职业教育 会计电算化专业 申报材料 五年制高等职业教育会计电算化专业申报材料二一二年十一月二日1五年制高等职业教育会计电算化专业申报表 12五年制高等职业教育会计电算化专业设置点论证报告 273五年制高等职业教育会计电算化专业人才培养方案 344其它相关材料 61 山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称 枣庄科技职业学院 （高职学校） （中职学校）专业名称 会计电算化 专业代码 620204 （高职学校） 专业代码 （中职学校）联 系 人 姓名 韦统友 电话 * （高职学校）电子信箱 * （高职学校）姓名 电话 （中职学校）电子信箱 （中职学校）申报时间 2012年3月2日
2、 山东省教育厅 印制填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。申报学校须在封面加盖公章。二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。可加页。三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7份。装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。四、举办
3、五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9月30日之前报省教育厅（申报材料一式6份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1份）、市教育行政部门留存1份。五、相关事项说明：1.“专任专业教师”是指具有本校编制，主要从事专业理论和专业实践教学的人员；“兼职教师”是指学校按照专业课教学或师资培训、项目指导等工作任务，正式聘任并在每学期承担不少于30学时教学任务的行业企业技术专家、能工巧匠。
4、2.“专业图书”包括纸质图书、专业期刊、视听资料、电子图书、电子期刊等，纸质图书复本以不超过3本计入图书总量；电子图书每种计1册；电子期刊每种每年计1册。3.“竞赛”包括参加教育行政部门组织的职业院校技能大赛、创新大赛、课堂教学、教学基本功、信息化教学大赛和特别注明的行业领域比赛。4.“实验实训开出率”为实际开出的实验实训项目数与人才培养方案或教学计划规定开出的实验实训项目数之比。5.“实验实训室利用率”为学期内各实训室实际使用课时总和与各实训室完全使用课时总和之比。各实训室完全使用课时为每学期教学周数20课时实训室个数。6.“现有主要设备”为单价3000元以上的实训设备。一、学校基本情况1高
5、等职业学校填写学校名称枣庄科技职业学院详细地址山东滕州学院东路888号学校主管部门山东省教育厅学校主要负责人侯同运联系电话5650568邮政编码277500教务处负责人韩祥杰联系电话5632798手 机138*学校占地面积（亩）1000建筑面积（米2）269114教职工总数811其中：专任教师数515大学本科学历达标率%100%硕士学位以上比例%12.6副高级以上职称教师数221获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数270在校生人数（全日制各类别、层次）普通专科 5098三二转段 642五年一贯制 626上学年招生数（全日制各类别、层次）普通专科 1583三二转段
6、 371五年一贯制191实验实训设备（万元）3242.57生均实验实训设备值（元）6183.77图书（册）42.67生均图书（册）67.03学校设置专业总数(个)31学校设置主要专业情况序号学制专业名称专业专任教师数实验实训设备价值（万元）在校生数13工程测量与监理1229145723建筑工程技术2056479233机械设计与制造1464933343电气自动化技术17380.41612953汽车检测与维修技术1346020963数控技术1652028273机电一体化技术17342.01654283计算机应用技术15272.9214793会计电算化15192843103护理53323.23156
7、4113助产53323.23207123药学42307.4632162中等职业学校填写学校名称详细地址学校主管部门学校主要负责人联系电话邮政编码教务处负责人联系电话手 机学校占地面积（亩）建筑面积（米2）教职工总数其中：专任教师数大学本科学历达标率%获硕士学位以上比例%副高级以上职称教师数获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数在校生人数（全日制各类别、层次）上学年招生数（全日制各类别、层次）实训设备（万元）生均实训设备值（元）图书（册）生均图书（册）学校设置专业总数（个）学校设置主要专业情况序号学制专业名称专业专任教师数实训设备价值在校生数二、拟设置五年制高等职业
8、教育专业基本情况1高等职业学校填写高等职业教育专业名称会计电算化专业代码620204设置时间2008本专业负责人姓名吕晓莉性别女出生年月1973、5学历本科学位经济学学士专业技术职务副教授联系电话手 机135*本专业近三年招生数（全日制各类别、层次）2010年114人2011年114人2012年165人（一）本专业教学条件本专业专任教师数15高级职称专业专任教师数4兼职教师数10本专业技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格的“双师型”专业教师数7本专业图书（册）2.1万本专业实验实训设备总值（万元）192本专业实验实训室个数（个）4（二）本专业近三年教师竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛
9、级别获奖等级获奖人数主办单位2010.07国家信息化职业技能实训大赛国家三等奖1中国高等职业技术教育研究会2011.05滕州市职工职业技能大赛县级一等奖1滕州市总工会2011.03学院职业技术能手大赛院级一等奖2院工会2011.03学院职业技术能手大赛院级二等奖3院工会（三）本专业近三年学生竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位2010、10全国统计调查技能大赛国家二3中国统计教育学会2011、6第七届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛国家二5全国财政职业教育教学指导委员会2011、10全国统计调查技能大赛国家一3中国统计教育学会2011、11第五届“用友杯”全国大学生会计
10、信息化技能大赛国家一5教育部高职高专经济类专业教学指导委员会2011、6第七届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛山东省总决赛省一5全国财政职业教育教学指导委员会2012、4山东省职业院校高职组“会计核算与信息化应用”大赛省三3山东省教育厅 山东省经济和信息化委员会山东省财政厅（四）本专业稳定的校外实践教学基地情况单 位 名 称有否协议承担的教学任务每次接受人数山东舜天信诚会计师事务所有认识实习，生产实习，顶岗实习35枣庄双润税务师事务所有限公司有认识实习，生产实习，顶岗实习30理想会计师事务所有认识实习，生产实习，顶岗实习30（五）本专业专任教师基本情况序号姓名性别年龄专业技术职务毕业学校及
11、专业获得学位或学历技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名称1吕晓莉女39副教授山东工程学院 财务会计学士 本科会计师2刘金泉男49副教授山东财政学院 会计学本科注册会计师3吕士峰男43副教授湖北经济学院 会计学硕士研究生注册会计师4邱 霞女45副教授河南财经学院 会计学本科会计师5耿道军男35讲师南京财经学院 经济学本科注册税务师6张 鹏女30讲师山东理工大学 会计学学士 本科 会计师7孙 刚男38讲师山东财政学院 金融学本科8张兆青女30讲师莱阳农学院 会计学学士 本科9郑显安男31讲师华中师范大学 会计电算化 学士 本科10孔 芳女30讲师江南大学 会计电算化硕士研究生计算机
12、操作员考评员11赵汉伟男29助教湖南农业大学 会计学学士 本科资产评估师12肖 柯男27助教山东财政学院 会计学学士 本科13郑忠霞女28助教聊城大学 会计电算化学士 本科14刘德海男26助教山东理工大学 经济管理学士 本科15倪斌男25助教青岛理工大学 工商管理学士 本科 （六）本专业实验、实训室情况序号实验实训室名称现有建筑面积（）现有设备价值(万元)现有主要设备主要实训项目名 称单价(万元)台套数1会计综合模拟实训室15526手工实训资料0.31301.原始凭证的填制与审核2.记账凭证的填制与审核3.账簿的登记4.会计报表的编制多媒体教学设备3.512ERP沙盘模拟实训室15051浪潮专
13、用服务器0.961ERP沙盘的模拟实训交流稳压电源2.31微型电子计算机0.5660ERP沙盘软件 10.013会计电算化实训室14463浪潮专用服务器0.9611.系统初始化2.记账凭证的填制与审核3.记账4.月末的转账、对账、结账5.会计报表的生成交流稳压电源2.31微型电子计算机0.5660用友U872软件24.014专业软件实训室（一）10052浪潮专用服务器0.9611、计算机应用实训2、软件应用实训交流稳压电源2.31微型电子计算机0.56715实验实训项目开出率100%实验实训室利用率98.6%（七）本专业三年制高等职业教育主要课程序号课 程 名 称开课学期学分理论学时实践学时备
14、 注1语文1-22015202初等数学1-31623203体育与健康1-716552214英语1-42031205基础会计实务1-2100766计算机应用基础18721087经济学基础2440808财政与金融3440809管理学基础44408010经济法基础44404011初级会计实务512404012成本会计实务64408013财务管理66408014会计电算化66808015出纳实务72404016财务软件应用74408017excel在财务中的应用74606018审计实务76404019税务会计实务76408020财经法规与职业道德86408021会计综合实训8640402中等职业学校填
15、写中等职业教育专业名称专业代码设置时间本专业负责人姓名性别出生年月学历学位专业技术职务联系电话手 机本专业近三年招生数（全日制各类别、层次）年人年人年人（一）本专业教学条件本专业专任教师数高级职称专业专任教师数兼职教师数本专业技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格的“双师型”专业教师数专业图书（册）万本专业实验实训设备总值（万元）本专业实验实训室个数（个）（二）本专业近三年教师竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位（三）本专业近三年学生竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位（四）本专业稳定的校外实践教学基地情况单 位 名 称有否协议承担的教学任务
16、每次接受人数（五）本专业专任教师基本情况序号姓名性别年龄专业技术职务毕业学校及专业获得学位或学历技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名 称（六）本专业实验、实训室情况序号实验实训室名称现有建筑面积（）现有设备价值(万元)现有主要设备主要实训项目名 称单价(万元)台套数实验实训项目开出率实验实训室利用率（七）本专业三年制中等职业教育主要课程序号课 程 名 称开课学期学分理论学时实践学时备 注三、五年制高等职业教育专业设置的必要性和可行性分析1专业设置的必要性分析（一）行业发展背景及现状随着经济管理和现代信息技术的飞速发展，会计岗位对综合素质高、知识丰富、能力强的技能型会计人才的需求
17、量越来越大。层次高、综合能力强的会计人才仍比较缺乏。通过高职会计电算化专业的建设可以改善办学条件，对人才的培养起到引导作用，带动同类院校会计电算化专业和相关专业群的持续健康地发展。从会计行业历史发展和前景来看，会计行业稳定，支撑面广，适用范围宽，具有广阔的发展市场。会计行业源远流长，具有丰富的文化底蕴和知识内涵，两千多年来一直经久不衰，具有很强的稳定性，而且具有支撑面广、涉及行业多的特点。会计工作从内容上涉及经济管理、税收筹划、成本计算、经济分析、工程预算、网络理财、资产评估、国际贸易、计算机应用等领域；从行业来看涉及工商企业单位、行政事业单位和其他各类经济组织。会计行业的发展使高职会计专业毕
18、业生具有较好的就业前景。（二）人才需求预测 全国人才交流中心在2010年11月举办的“全国人才市场第八届高校毕业生就业服务周”期间，为应届大学毕业生提供的招聘岗位达到50余万中会计人才的需求位列第三。在各大城市公布的人才需求排行榜个，其中会计电算化专业都比较靠前。尤其是2007年新会计准则的颁布与实施，使会计核算日益电子化、信息化、网络化，对会计人员知识结构及综合职业能力提出了更高的要求。作为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技能型人才的高职院校，如何适应经济社会发展的需要、准确定位，寻求正确的发展方向和人才培养途径，培养适应社会需求的技能型人才尤为重要。来自山东省统计局的信息显示，山东省已经成为中国重要的制造业基地，年制造业实现增加值位居全国三甲。其中，山东半岛城市群聚集了全省制造业投资的六成以上，是山东省制造业的龙头，到2010年半岛制造业基地的GDP将达到1万亿元人民币。胶东
