1、河北省保定市曲阳县永宁中学学年高一语文下学期期中试题DOC20142015学年第二学期期中高一语文试卷（考试时间：120分钟；分值：150分）温馨提示，请将客观题110题涂在答题卡110题位置上，主观题（含作文）1119题工整书写在答题纸1119题的位置上。第I卷 选择题部分（共30分）一、 基础知识部分（17题，每小题3分，共21分）1 下列加点字注音全对的一项是（ ）A 谬(mi)种 眼睑（jin） 变徵（zh） 苌（chng）弘化碧B 混淆（yo） 谂（shn）知 涔涔（cn） 曳（y）兵C 江堤(d) 饿莩(pio) 衣(y)帛 奇葩(p)D 跬 (gu)步 猗(y)顿 谪(zh)戍
2、锲(q)而不舍2、下列词语的字形有误的一项是（）A撒手人寰冷嘲热讽刨根究底畏葸不前B人才济济川流不息气势磅礴各执己见C休戚相关望帝啼鹃前合后偃繁文缛节D众说纷纭礼上往来残羹冷灸冠冕堂皇3下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ）A此时几乎万人空巷，大马路虽宽，也有人满为患之虞。B这所学校去年10个学生考上了北大，无独有偶，今年又有10个学生跨入北大学府大门。C新的班主任对我们的关心无所不至，从学习到生活，到娱乐处处关怀着我们。D南郭先生不会吹竽本无可厚非，但他错就错在装和骗上。4下列各句中，没有语病的一句是（3分）A作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑
3、格尔”。B由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。C本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生 活的愿望。5下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）A“风骚”一词起源于诗经和楚辞。“风”是诗经中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作离骚，“风骚”并称，后来成了文学的泛称。B元曲包括散曲和杂剧，而散曲又包括小令和套数，两种形式。元代著名杂剧作家马致远的天净沙秋思属于小令，元代睢景臣的般涉调哨遍高祖还乡则
4、属套曲。C元明清三代的小说超过以前所有的时代，尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代产生的三国演义水浒传西游记之后，到了清代又产生了聊斋志异儒林外史红楼梦等小说名著，达到了古典小说的顶峰。D鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起，先后发表了狂人日记阿Q正传药等小说名篇，后来收入小说集呐喊。6. 下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A积土成山，风雨兴焉B积水成渊，蛟龙生焉C夫大国，难测也，惧有伏焉D积善成德，而神明自得，圣心备焉7.下列各句中与例句句式特点相同的一项是例：然而不王者，未之有也。A养生丧死无憾，王道之始也。B不拘于时，学于余。C蚓无爪牙之利，筋骨之强。D句读之不知，
5、惑之不解。二阅读下面的文言文，完成8-10题。韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁杨州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶? ”凑曰：“食厚禄，死
6、不敢顾，况圣世必无死乎?”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：必也正名。礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，春秋重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳
7、勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。 (节选自新唐书韦凑传)8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （）A.罢仁寿令，豪纵，数犯法 数：屡次。 B.交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁C.凑按治，杖杀之，选近称伏 伏：认罪。 D.忤宗楚客，出为贝州刺史 忤：触犯9.下列对文中相关内容的解说，木正确的一项是 （）A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。B.“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。C.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。D.春秋是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。10
8、.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果断处置，依法杖杀;入为相王属吏，上司遗憾与他相见太晚。B.韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农民抛弃耕作;皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。C韦凑学识渊博，善于以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵不立碑;议论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗”。D.韦凑因受株连，遭到皇上责罚。部属罗阳主簿犯事，皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。第II卷 主观题部分（共120分）
9、三、（31分）11.翻译文言文中划线的句子。（10分）(1) 食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?（5分）译文： (2) 近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!（5分）译文： 12. 阅读下面诗歌，完成各题。（11分）春寒 梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。注：这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。“青帘”指酒旗。（1）.这首诗表达了作者怎样的感情？请作简要分析。（5分） （2）.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“
10、春寒”的。（6分） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）西当太白有鸟道， 地崩山摧壮士死， （2）画图省识春风面， （3）谨庠序之教，申之以孝悌之义， （4）蟹六跪而二螯， 用心躁也。（5）师者， （6）念去去，千里烟波， （7）羽扇纶巾，谈笑间， （8）人生如梦， （9）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 四阅读下面小说，完成1417题（）佛爷 刘建飞 佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑
11、在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄三更殿、威凛凛穆桂英一出出梆子剧吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。 亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空，有请
12、必到。 时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了 在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐凤呜，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声呜叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报署、麻雀喳喳各种乌鸣时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的
13、涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段百鸟朝凤。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了!” 归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。 直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。 卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的哭黄天。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。
14、蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。 这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿
15、出唢呐，吹的仍是那曲百鸟朝凤。喧闹间，只听一阵凤呜自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散 后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。14小说情节跌宕起伏，请用简练的语言加以概括，分条陈述。(5分)答： 15联系全文，回答小说第段在文中所起的作用。(6分)答： 16小说最后写道，
16、“这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲”，这句话应如何理解?(6分)答： 17小说有两处描写佛爷吹奏百鸟朝凤，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?(8分)答： 五语言表达：18.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例根据要求，在下列横线上填写出相应内容。（4分）示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断（1）形象表达：_ 抽象表达：大度宽容（2）形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：_（3）形象表达：_ 抽象表达：互不侵扰（4）形象表达：_抽象表达：人多力量大六写作：19.读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）果戈里
17、在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。说着，就把剧本投入了火中。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不得少于800字。高一语文试卷答案1.A 2.D3. 选A ，B无独有偶：不只是一个，还有一个配对的。多用于贬义。应改为“无巧不成书”。C无所不
18、至：没有什么事做不出来的。多指坏事，用于贬义。应改为“无微不至”。D无可厚非：不可以过分责难。应改“无可非议”。4.D ，A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换；C项句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。5A【解说】A诗经中的“风”是指十五国风，不是表现手法；6.D7.D8.C（伏，佩服，服从）9.B（根据上文“孝敬皇帝未尝南面”应该是皇帝登基。）10.B（“他又会同其他官员一同谏诤”说法有误。原文皇帝把事情交给大臣讨论，另外提到的两个大臣讨论，另外提到的两
19、个大臣并不支持他。）11.（1）吃着丰厚的体禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢? (5分)译出大意给2分;“厚禄” “顾” “必”三处，每译对一处给1分。（2）近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧! (5分)译出大意给3分;“重” “毋”两处，每译对一处给1分。12（1）、答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。（2分）诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联“病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。（3分）（2）、答：三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒
20、展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。(2分)五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。（2分）中间两联，通过具体物象，从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。（2分）13（略）14答：少时庙会“崭露头角”；河边吹奏初展“神技”；卢氏葬礼更显“神奇”；飞刀刺杀小野显示“最神”。（5分，答出四点即满分）15答：内容上正面描写佛爷所学“神技”，丰满人物形象；结构上照应上文佛爷离开赵家班的传言”，为下文写刺杀小野作铺垫。（6分，每点三分）16答：佛爷最后一次在毫州城吹奏百鸟朝凤，用飞刀绝技手刃敌酋小野
21、，大快人心。（2分）这里展示的不再是佛爷的唢呐绝技，而是民族大义和英勇无畏。（2分）这用佛爷生命奏响的绝唱，理应成为佛爷一生中吹奏最神的一曲。（2分）（共6分）17答：第一处写的是佛爷在寒冬季节、涡河岸边吹奏百鸟朝凤，吹出了热热闹闹、春意融融的景象；（2分）第二处写的是佛爷在毫州城楼，面对日寇吹奏百鸟朝凤，吹出了仇恨和杀气。（2分）之所以造成这种不同是因为佛爷第一次吹奏面对的是亳州的山川，自信平和；（2分）第二次吹奏面对的是烧杀抢掠的日寇。充满仇恨。（2分）（共8分）五、语言表达（1）宰相肚里能撑船（2）不分主次（3）并水不犯水（4）众人拾柴火焰高六作文【构思提示】对材料的理解是多元的,因而构
22、思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：可供选择的角度：A、严格要求出精品B、虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）C、要敢于推倒重来（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）D、对自己创造的成果应取审慎态度E、何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。）翻译 韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初年，出仕任婺州参军事。调任资巡司兵，观察使房昶认为他有才，上表举荐给朝廷，升任逢巡法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令，蛮横放纵，多次犯法，勾结贵戚，官吏不敢追究，韦凑审讯治罪，杖杀了他，远近佩服。召入任担至府属官，当时姚崇兼相王府长史,曾说：“韦子见识深远文思周
23、详，我遗憾得到他太晚。”六次升官后任司农少卿。冒犯宗楚客，贬任贝州剌史。睿宗即位，授鸿胪少卿。徙太府，兼通事舍人。 景云初年，建造金仙等道观，韦凑规劝，认为：“正当农耕之月而兴建，虽然是公主出钱财，然而高价雇人，则农人舍弃耕作而接受雇佣，趋末弃本，恐怕天下有人会因此而受饥饿。”皇帝不听从。画涂坚持争谏，认为“万物生育之时，草木昆虫伤害太多，不符合仁君本意”。皇帝下诏在外朝详议。中书令崔缇、侍中岑羲说：“公为何竟敢这样呢?”韦凑说：“享受厚禄，死尚不惜，何况圣世必定不会定死罪呢!”朝廷为此减省费用数以万计。韦凑出任陕、汝、岐三州剌史。 开元初年，要在靖陵建碑，韦凑认为古代园陵不立碑，又正值大旱不
24、可兴工，谏阻而停止。升任将作大匠。下诏恢复孝敬皇帝庙号为义宗，韦凑上谏说:“经传说：必须辨正名分。根据礼：祖有功，宗有德，宗庙百世不毁。直有三宗，周宗武王，汉文帝为太宗，武帝为世宗。历代称宗的，无不是统治天下，德化恩泽值得尊崇，列于宗庙的昭穆之中，因此说宗庙不毁。皇敬皇帝不曾即位，况且别立寝庙，没有称宗之义。”于是停止。 韦凑升任右卫大将军，玄宗对他说：“依照旧制，诸卫大将军与尚书交替任职，近来这一职位不被重视，因此任用卿以重视此官，你不要推辞!”不久调任河南尹，封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂判处死罪，下诏说：“两台御史、河南尹放纵属吏侵夺，春秋之义重在责罚主帅，应贬任韦凑为曹州剌史，侍御史张洽为通州司马。”很久，升任太原尹兼北都军器监,边防严整，下诏赐予时服慰劳勉励他。患病后，派遗御医登门治疗。去世，终年六十五岁。
