1、九年级物理上册 133 电流和电流表的使用学案苏科版2019-2020年九年级物理上册 13.3 电流和电流表的使用学案苏科版【观察思考】1、水流通过水轮机,能使水轮机 起来;与此类似,电流通过灯丝,能使灯泡 。2、这种用“水流”引入“电流”的学习方法,称为 。一、电流1、物理学中,用 来表示电流的大小。2、电流 3、主单位 ,符号 ;4、换算: , 。二、生活中的电流值电子表: ;计算器: ;手机开机电流: ; 荧光灯: ;微波炉: ;冰箱: ;电饭锅: ;柜式空调: ;三、电流表(一)认识电流表1、如果把“-”接线柱和“0.6”接线柱接到电路中,表示选用 的量程;当指针指在满刻度时,表示电
2、流为 ,读数时,应以刻度盘 (上排/下排)的读数为准,此时电流表的分度值为 。 I2= I1= 2、如果把“-”接线柱和“3”接线柱接到电路中,表示选用 的量程;当指针指在满刻度时,表示电流为 ,读数时,应以刻度盘 (上排/下排)的读数为准,此时电流表的分度值为 。电流表量程分度值大量程小量程3、归纳(二)电流表的使用方法1、使用前须 。2、电流表必须 在电路中,即必须与待测电路 联。3、用 法选择合适量程,不能超量程使用。4、必须使电流从电流表 接线柱流入, 接线柱流出,否则会造成指针 ,甚至 电表。5、严禁将电流表 连接到 ,否则会 电流表。 电流表相当于 。【学以致用】找出电流表的使用错
3、误 1、电流表 。 2、电流表 3、电流表 4、电流表 。 5、电流表 6、电流表 四、探究串联电路的电流特点1、实验电路2、实验表格电流I1 /AI2 /AI3 /A3、实验结论:串联电路中电流 相等,即:I1 I2 I3五、并联电路的电流特点1、实验电路电流I1 /AI2 /AI /A2、实验表格3、结论:并联电路中, 中的电流等于各 电流 ,即 I I1 I2并联电路各支路电流 相等。【能力提升】辨别电流表的测量对象分析电路:1、先找到并联分支点;2、分析各支路都有哪些元件(支点到支点之间有些什么);3、判断电流表在干路还是支路。判断方法:电流表在干路,就测 电流;电流表在支路,与谁 联
4、就测谁的电流。【实战训练】例题1 1、标出分支点A、B; 2、 构成一条支路, 构成另一条支路; 3、电流表在 路上,与 串联,测量 的电流。 4、画出电路图:例题2 1、标出分支点A、B; 2、 构成一条支路, 构成另一条支路; 3、电流表在 路上,与 串联,测量 的电流。 4、画出电路图:例题3 1、标出分支点A、B; 2、 构成一条支路, 构成另一条支路; 3、电流表在 路上,测量 的电流。 4、画出电路图:例题4 1、标出分支点A、B; 2、 构成一条支路, 构成另一条支路; 3、电流表A1在 路上,测量 的电流; 电流表A2在 路上,与 串联,测量 的电流。 4、画出电路图:2019
5、-2020年九年级物理上册 13.3 电流和电流表的使用学案(新版)苏科版【学习目标】1、知道电流是怎样形成的,知道电流的单位及单位换算。2、掌握电流表的用途和符号,记住并理解电流表的使用规则3、通过对安培的简介,培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神【学习重点、难点】学习重、难点:电流表的认识和使用。【学习器材】电池、小灯泡、灯座、开关、导线若干、电流表【学习内容】问题一 什么是电流(学生自学)1、我们将电流与水流进行 ,了解电流的概念。2、电流的三大效应: 、 、 。3、电流看不见,我们可以根据电流产生的效应来判断电路中有无电流。这里采用的研究方法是 。4、在物理学中,我们用
6、 (简称电流)来表示电流的大小,用字母 表示。5、电流的单位:(1)国际单位: ,简称 ,用字母 表示。这个单位是为了纪念 国物理学家 。(2)其它常用单位: 、 。(3)换算关系:1A mA 1mA A 1A A(展示演练) 阅读书本中的身边的电流值(通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小)荧光灯正常工作时的电流约 A;电冰箱正常工作时的电流约 A(教师精讲)见上图,同学们可以用水流来模拟电流的存在,这种研究方法叫类比法。问题二 什么是电流表(学生自学)1、引导学生观察演示电流表,并思考回答下列问题: 电流表上有几个接线柱?“”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“”接线柱当使用“”和“
7、0.6”接线柱时,从表盘的下排刻线读数,量程是多大?最小刻度值是多少?当使用“”和“3”接线柱时,从表盘的上排刻度读数,量程是多大?最小刻度值是多少?所选用的接线柱量程最小刻度值“”和“0.6”接线柱“”和“3”接线柱2、电流表的使用方法1)、校零 2)、串联 3)、“正”入“负”出 4)、不允许把电流表直接连到电源的两端 5)、被测电流不超出电流表量程(展示演练) 完成活动13.6 观察电流表(教师精讲)读数方法:从接线柱上认准所用的是什么量程。弄清每个量程的分度值。看准指针的位置,读数=大格读数+分度值格数。(学生练习)1、在研究电流时,将它比作水流。这是采用了下列哪种研究方法:A控制变量
8、法 B等效法 C建模法 D类比法2关于电流表的使用,下列说法中不正确的是 A使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零B电流表要并联在被测电路中 C当电路中的电流不估计时,要用试触的方法来选定合适的量程D绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上3某学生使用电流表时,根据电路中的待测电流,应选用006A的量程,但误将“-”和“3”两接线柱接入电路这样做的结果是( )A指针摆动角度大 B指针摆动角度小,读数更准确C指针摆动角度小,会损坏电表 D指针摆动角度小,读数不精确4如图2所示的电路中,电流表A1测的是 的电流,A2测的是 的电流5图3所示的电路中,电流表A1测的
9、是 的电流,A2测的是 的电流6读出如图4所示的电流表的示数:甲表的示数 ,若改接另一量程则示数是 ;乙表的示数 ,若改接另一量程则示数是 7、小立同学在用电流表测电流时,应该使用“”和“3”两个柱接入电路,但他误将“”和“0.6”两个柱接入电路,致使电流从“0.6”接线柱流入,从“” 接线柱流出,这样做的结果是A、指针偏转的角度变小B、指针反向偏转C、指针偏转的角度变大了,电流表可能被损坏D、指针不动8、将如图所示的元件连接起来(用铅笔画线表示导线,导线不可交叉),要求灯炮L1与L2并联,电流表测干路电流,开关控制整个电路,并在矩形框内画出电路图。(当堂检测):补充习题页 (总结评价):项目
10、小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分【课后作业】三、电流和电流表的使用(2)【学习目标】1、进一步掌握电流表的使用;2、通过实验研究串联电路中电流的关系3、通过实验研究并联电路中电流的关系4、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯【学习重点、难点】学习重、难点:对串联电路和并联电路电流特点的理解【学习器材】电池、小灯泡、灯座、开关、导线若干、电流表【学习内容】问题一 串联电路电流的特点是什么(学生自学)1活动:探究串联电路中的电流(1)断开_,按右边电路图连接好实物。(2)闭合开关,把电流表_联在电路的a处,测出a处的电流,然后再用同样的方法测出b、c两处的电流,并将测得
11、的数据填入你设计的表格中。(3)换上不同的电灯,再次测量a、b、c三处的电流。(教师精讲)串联电路中的电流特点:串联电路中电流处处相等,公示形式是I=I1=I2=In问题二 并联电路电流的特点是什么(学生自学)2活动:探究并联电路中的电流(1)断开_,按右边电路图连接好实物。(2)闭合开关,把电流表_联在电路的A处,测出A处的电流,然后再用同样的方法测出B、C两处的电流,并将测得的数据填入你设计的表格中。(3)换上不同的电灯,再次测量A、B、C三处的电流。(教师精讲)并联电路中的电流特点:并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和公示形式是I=I1+I2+In(学生练习)1、电灯L1和L2并联接
12、入电路,通过它们的电流分别为I1和I2,干路中电流为I,则( )AI1 I BI2 I CI1 + I2 I DI = I1 + I22把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S后,会发现L1比L2亮,则 A通过L1的电流大 B通过L2的电流大 C通过两灯的电流一样大 D无法判断3.如图所示的电路中,闭合开关S,电流表的示数为0.3A;再闭合开关S1,电流表的示数为0.5A,此时R1的电流为 A。 4、如下图(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由(b)、(c)两图读得,则电灯L1中的电流是A、0.8AB、0.16AC、0.52AD、1.28A5、如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中不正确的是A.Ia=Id B.IaId C.IaIb D.IdIc(当堂检测):补充习题页 (总结评价):项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分