1、高一必修一语文知识点高一必修一语文知识点高一语文必修一知识点大堰河我的保姆重要字音：青苔(ti)荆棘(j)火钵(b)忸(ni)怩麦糟(zo)炖(dn)肉团箕(j)凌侮(w)叱(ch)骂多音字：瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔重要字形：碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽重要词义：典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。天伦：指父子、兄弟等关系。瓦菲：生长在瓦缝中的野草。凌侮：欺凌，侮辱。近义词辨析：养育：抚养和教育。养活：供给东西使生活。1.大堰河我的保姆结尾中说这首诗也是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，意在表明(A)A.诗人的感情，
2、由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。B.诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己样的乳儿在感情上的共鸣。C.诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。D.诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。2.“我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们(B)A.“我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。B.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C.“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D.“我”不忘养育之恩。3.“大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调“
3、乳儿不在她的旁侧”是为了说明(D)A.大堰河死得很凄凉。B.大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。C.“我”回家后和大堰河家失去联系。D.“我”的遗憾自责的心情。4.为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手段?(C)A.排比夸张重复B.对比重复拟人C.重复排比对比D.借代对比排比第二单元(烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴)一.通假字(解释加点字)1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)2.共其乏困(共，通“供”)3.秦伯说(说，通“悦”4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6.失其所与，不知(知，通“智”)7.秦王还柱而走(“还”通“环”
4、，绕)8.要项伯(“要”通“邀”，邀请)9.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)二.古今异义(解释加点字)1.行李之往来(古义：出行的人)2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)3.微夫人之力不及此(古义：那人)4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)5.持千金之资币物(古义：礼品)6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀)8.诸郎中执兵(古义：
5、宫廷的侍卫)9.乃引其匕首提秦王(古义：投击)10.断其左股(古义：大腿)11.沛公居山东时(古义：崤山以东)12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家)13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故)14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)三.词类活用(解释加点字)1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”)2若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法)3邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)4越国以鄙远(鄙，名词的意动用法，以为鄙;远，形容词用作名词，远方的土地)5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)6既东封郑，又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封，名词活用作
6、动词，作疆界。)7函封之(函：名词当状语，用匣子)8又前而为歌曰(前：名词当动词，上前)9乃朝服，设九宾(朝服：名词当动词，穿起上朝的衣服)10顷之未发，太子迟之(迟：意动用法，认为迟缓)11使使以闻大王(闻：使动用法，使听到)12箕踞以骂曰(箕踞：名词当状语，像簸箕一样)13其人居远(远：形容词当名词，远方)14皆白衣冠以送之(衣冠：名词当动词，穿衣戴帽)15进兵北略地(北：名词当状语，向北)16群臣怪之(怪：意动用法，认为奇怪)17籍吏民(造户籍册或登记)18范增数目项王(目：名词作动词，使眼色)19刑人如恐不胜(刑：名词作动词，用刀割刺)20道芷阳间行(道：名词作动词，取道)21沛公欲王
7、关中(王：名词作动词，称王)22于是项伯复夜去(夜：名词作状语)23吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长那样)24日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜)25常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟儿张开翅膀那样)26头发上指(上：名词作状语，向上)27项伯杀人，臣活之(活：使动，使活)28从百余骑(从：使动，使跟从)29素善留侯张良(善：形容词作动词，交好)四、一词多义：1、鄙：越国以鄙远(边邑，边远的地方)蜀之鄙有二僧(边远的村邑)肉食者鄙，未能远谋(鄙陋鄙俗)人贱物亦鄙，不足迎后人(轻贱)孔子鄙其小器(鄙薄轻视)敢竭鄙诚，恭疏短引(自谦之词)北蛮夷之鄙人(鄙陋鄙俗)2、敝：因人之力以敝之
8、(损害，衰败)敝人(谦词)曹操之众，远来疲敝(疲惫)敝帚自珍(坏，破旧)3、兵：不得持尺兵(兵器)不及召下兵(士兵)秦兵旦暮渡易水(军队)斩木为兵，揭竿为旗(兵器，武器)弃甲曳兵而走(兵器，武器)故上兵伐谋(用兵的策略)4、辞：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(推辞)今者出，未辞也，为之奈何(告辞)王粲长于辞赋(文体的一种)辞楼下殿，辇来于秦(辞别，告别，离开)单于使卫律召苏武受辞(审讯，审问)一言半辞(言词、话)5、顾：顾计不知所出耳(但，只是，不过)荆轲顾笑武阳(回头)三顾臣与草庐之中(探望，拜访)大行不顾细谨(考虑)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(反而，却)子布、元表诸人各顾妻子(顾念)终已不
9、顾(回头)6、见：秦王必喜而见臣(召见)而燕见陵之耻除矣(表被动)私见张良，具告以事(会见)图穷而匕首见(现，露)杀鸡为黍而食之，见其二子焉(引见，使见)而其见愈奇(看见的东西)汝真女子之见(见识，见解)信而见疑，忠而被谤(表被动)君既若见录，不久望君来(偏指动作一方，我)7、举：愿举国为内臣(全)举所佩玉块以示之者三(举起)杀人如不能举(尽)今亡亦死，举大计亦死(举行，发动)是以众议举宠为督促(推荐，推举)南取汉中，西举巴蜀(攻下，占领)举以予人，如弃草芥(拿)举手长劳劳，二情同依依(举起，抬起)举疾首蹙頞而相告曰(全，都)8、穷：图穷而匕首见(尽，完)子子孙孙无穷尽也(穷尽，完结)穷则独善
10、其身(困窘，处境困难)复前行，欲穷其林(穷尽)天高地迥，觉宇宙之无穷(尽头)9、若：若使烛之武见秦君(如果)徐公不若君之美也(及，比得上)仿佛若有光(好像)若入前为寿(你)若属皆且为所虏(你们)彼与彼年相若也(相似)桑之未落，其叶沃若(形容词词尾，的样子)以若所为，求若所欲(这，这样)10、胜：沛公不胜杯杓(禁得起，受得住)刑人如恐不胜(尽、完)何可胜道也哉(尽、完)此时无声胜有声(胜过、超过)余观夫巴陵胜状在洞庭一湖(优美、美好)11、说：说尽心中无限事(讲述，谈说)而听细说，欲诛有功之人(言论，说法，主张)范增说项羽曰(劝说，说服)秦王必说见臣(喜欢，高兴)师说(古代一种文体)诣太守，说如
11、此(陈述)12、微：微夫人之力不及此(如果没有)猥以微贱，当侍东宫(身份低微)微闻有鼠作作索索(暗暗地)味苦而微辛(略微)其文约，其词微(微妙，深奥)微服私访(隐蔽，不显露)微察公子，公子颜色愈和(偷偷地，暗暗地)13.许：许之(答应)先生不知何许人也(处所、地方)时人莫之许也(赞成、同意)潭中与可百许头(表示约数)问渠那得清如许(这样、这么)五.重点实词、虚词(解释加点字)1.臣之壮也，犹不如人(还)2.郑既知亡矣(已经)3.且君尝为晋君赐矣(况且)4.朝济而夕设版焉(渡河)5.唯君图之(希望)6.进兵北略地(夺取)7.愿足下更虑之(改变)8.以试人，血濡缕(沾湿)9.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
12、(赠送)10.比诸侯之列(并排)11.愿大王少假借之(稍微)12.乃其匕首提(扔、掷)秦王13.旦日飨(犒劳)士卒14.料大王士卒足以当(抵挡)项王乎15.君安(怎么)与项伯有故16.然不自意(料想)能先入关破秦17.披(分开)帷西向立18.卮酒安足(值得)辞19.窃(私下)为大王不取也20.会(正赶上，恰巧)其怒，不敢献高一年级语文必修一文言文知识点归纳一、通假字1.距关，毋内诸侯。距，通“拒”，把守。毋，通“无”，不要。内，通“纳”，接纳，进入。2.张良出，要项伯。要，通“邀”，邀请。3.愿伯具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背。4.旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”，早些。5.不者，若属
13、皆且为所虏不，通“否”。6.交戟之卫士欲止不内(内通“纳”)7.项王则受璧，置之坐上(坐通“座”)8.令将军与臣有卻。卻，通“隙”，隔阂，嫌怨。9.秋豪不敢有所近。豪，通“毫”。10.吾令人望其气成五采。采，通“彩”，颜色。11.私见张良，具告以事。具，通“俱”，全部。12.坐，通“座”，座位。项王则受璧，置之坐上。因击沛公于坐13.沛公之参乘樊哙者也。参，通“骖”，古时乘车。二、虚词实词(一)实词：飨土卒(飨;犒劳)夜驰之(之：到，往)无所取(所取：所字结构，掠夺的东西)从沛公(从：跟从)亡去不义(亡：逃跑;义：符合道义)料大王土卒足以当项王乎(料：估量：当：抵挡)与臣游(游：交往)籍吏民(
14、籍：登记)他盗之出入(出入：偏义夏词，进入)具言(具：详细，完备)若入前为寿(若：你;为寿：祝健康).如不能举(举;尽)窃为大王不败也(窃;私下里)坐须臾(须臾：片刻)相去(去，距离)置车骑(置;放弃)督过之(督过：责备)留谢(谢：辞谢)(二)虚词固不如也(固：当然)君安与项伯有故(安：怎么)孰与君少长(孰与：与相比，哪一个更)人有大功而击之(而：却)因言曰(因：趁机)今者有小人之言(者：助词，不译)不然，籍何以至此(然：这样)因留沛公与饮(因：于是)以示之者三(三：多次)因击沛公于坐(因，趁机)若属皆且为所虏(若属：你们这些人)三、词类活用1.沛公军霸上。军，名词作动词，驻扎。2.王，名词作
15、动词，称王。沛公欲王关中。秦地可尽王也。先破秦入咸阳者王之。3.素善留侯张良。善，形容词作动词，友善、交好。4.夜，名词作状语，在夜晚。项伯乃夜驰之沛公军。于是项伯复夜去。5.义，名词作动词，恪守信义。亡去不义。今人有大功而击之，不义也。6.项伯.，臣活之。活，使动用法，使活命。7.吾得兄事之。兄，名词作状语，像兄长一样。8.沛公旦日从百余骑来见项王。从，使动用法，使跟从，率领。9.范增数目项王。目，名词作动词，使眼色。10.若入前为寿。前，名词作动词，上前。11.常以身翼蔽沛公。翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。12.交戟之卫士欲止不内。止，使动用法，使停止。13.头发上指。上，名词作状语，
16、向上。14.刑人如恐不胜。刑，名词作动词，以刀割刺，指施加肉刑。15.从郦山下，道芷阳间行。下，名词作动词，下来。道，名词作动词，取道。间，动词作状语，小道，表示动作的处所。16.沛公已去，间至军中。间，动词作状语，从小路。17.拔剑撞而破之。破，使动用法，使破裂。18.籍吏民，封府库。籍，名词作动词，登记。19.沛公今事有急。急，形容词作名词，危急的事。20.此亡秦之续耳。续，动词作名词，后续者。21.此其志不在小小，形容词用如名词，小的方面22.项王、项伯东向坐.亚父南向坐东、南，名词作状语，向东、向南四、文言句式(一)判断句;1.此天子气也2.楚左尹项伯者，项羽季父也3.此亡秦之续耳(二
17、)被动句：1.若屑皆且为所虏2.晋属今为之虏矣(三)宾语前置句：1.然不自意能先人关破秦2.不然，籍何以至此3.客何为者4.大王来何操5.沛公安在6.今日之事何如?7.何辞为?(四)介宾短语后置句/状语后置句1.曹无伤使人言于项羽曰。2.沛公欲王于关中。3.具告之以事。4.良曰：“长于臣。”5.得复见将军于此。五、古今异义：1.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的.关系。2.备他盗之出入与非常也。古义：意外的变故。今义：副词，很。3.今人有大功而击之。古义：现在别人(指沛公)今义：现在的人，与古人相对。4.而听细说。古义
18、：小人的谗言。今义：详细说来。5.沛公居山东时。古义：崤山以东。今义：山东省。6.将军战河北，臣战河南。古义：黄河以北、以南。今义：分别指河北省和河南省。高一语文一词多义复习资料(一)为人为刀姐，我为鱼肉动词，是，使子婴为相动词，做，担当，窃为大王不取也动词，认为，谁为大王为此计动词，出，制定，且为之奈何动词，对付，何辞为句末语气词，呢，为击破沛公军介词，替，给，(二)故故听之连词，所以)君安与项伯有故形容词，旧时，此指交情)故遣将守关者副词，特意)(三)辞卮酒安足辞(推辞，不接受)未辞也(告辞，辞别)大礼不辞小让(讲究，计较)(四)幸妇女无所幸(宠幸)故幸来告良(幸而)高一语文必修一重难知识
19、点解析1、剪裁得体，叙事中体现情理：本诗开篇以鸟飞起兴，直入主题(未按常规，交代两家缘起)中间叙事以兰芝为中心，焦母、刘兄等人参差其间，寥寥数语，人物声貌跃然纸上。诗中三事铺饰：“赠奁”、“严妆”、“迎娶”，正是“华缛”“炫目”之笔，与其情事，构成了“五色”之“陆离”。全诗详其所详，略其该略，不枝不蔓，剪裁得体。先后描绘出十余幅生活画面中，又体现着不同的情与理：如同是“告别”，兰芝在焦母面前只有礼节性辞别，而在小姑面前却“泪落连珠子”，在丈夫面前更是殷殷陈情，依依不舍;面对“逼嫁”，兰芝“含泪答”阿母，却“仰头答”阿兄;同是“殉情”，兰芝死前“掩口啼”、“出门啼”，未告母，十分隐秘，到时“举身
20、赴清池”，一无反顾，而仲卿死前明告母，“愁煎迫”、“徘徊庭树下”，别有一番思想斗争等等。这是因为人不同，性有别，情不同，理各异。2、巧妙的结构艺术：双线并，首尾绾合：本诗采用了“叙事”与“叙情”双线并行、首尾绾合、交递推进式结构，使全诗“水复山重，曲折入妙”(吴诗集览引)始终弥漫着浓重的悲剧气氛，读来使人回肠荡气，耳目一新!以封建家长压迫与青年男女的反抗为主要矛盾，展示双方的斗争，这是主线。在这条线索中，矛盾的两方面屡次交锋，逐浪推进，直到焦刘以死抗争，进入悲剧的高潮。焦、刘生死不渝的爱情，似一根红线，将迭宕起伏的故事情节，串成一体。它是对主线情节发展起决定作用的内在动因。本诗通过兰芝“诉苦”，仲卿“询母”，“拒遣”、“赠奁”、“严妆”、“送别”、“逼嫁”、“迎娶”、“情探”、“殉情”等多幅生活画面的描叙与铺饰，歌颂了刘焦二人用生命保证对爱情的忠贞，不向封建势力低头的反抗精神。结句两家合葬，鸳鸯合鸣与开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”所奠定的依恋，缠绵感情基调，一脉相承，首尾照应。
