1、广西南宁市四年级语文上学期期末检测题二C卷广西南宁市四年级语文上学期期末检测题（二）C卷一、 看拼音，写字词。 (共1题；共8分)1. （8分） 看拼音，写词语。 sng zhshn tun hux yo_jin kngsu doki pmi zng_二、 给划线字选择的正确读音。 (共1题；共5分)2. （5分） 你能猜出划线的字读什么吗？ 我和小文一起放风筝。山羊在大树下吃草。三、 我会查字典。 (共3题；共17分)3. （8分） 形近字组词架_ 馋_ 偏_ 流_贺_ 谗_ 骗_ 疏_4. （6分） 选字填空既 即_然 _使 立_竞 竞_赛 _然 毕_5. （3分） 写反义词。多_ 答_
2、回_四、 补充下列词语，并选择合适的词语填空。 (共1题；共5分)6. （5分） 写出下列词语的反义词熟悉_说谎_家喻户晓_希望_信任_五、 选词填空。 (共1题；共10分)7. （10分） (2019滨湖) 咬文嚼字。 （1） 查字典、词典并结合上下文，理解下面划线词语的意思。 许多窗子连接在一起，汇成一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林阴道上，应接不暇。我觉得这种境界是很耐人寻味的。（2） “花团锦簇、姹紫嫣红”多么美丽的景色，你还知道哪些描写“花”的词语，快快写下来，与同学们一起分享。 六、 搜索引擎：先把下列的句子补充完整，再搜索2句关于学习的名人名 (共1题；共26分)8. （26分
3、） (2019五上成武期中) 文本世界。 （1） 爱国在哪里？爱国在将和氏璧_（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在陆游“王师北定中原日，_”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我_，_！壮哉，我_，_”的文字中。爱国在哪里？爱国就在林升“_，_”的义愤中；爱国就在龚自珍“_，_”的渴望中 （2） 下列名言不是关于珍惜时间的一项是（ ） A . 温故而知新，可以为师矣。B . 莫等闲，白了少年头，空悲切。C . 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。D . 盛年不重来，一日难再晨。（3） “垂緌饮清露，_。_，非是藉秋风。”这首蝉是唐代诗人_写的。 （4） 乞巧是_代诗人_写的，诗的内容是：_今宵看碧霄，_
4、。家家乞巧望秋月，_。 （5） 通过半学期的学习，我们认识了_的海力布、_的牛郎、_的蔺相如、_的廉颇，知道了白鹭是一首_的诗，明白了“信赖，往往_”的道理。 七、 合二为一：选用合适的关联词把两句话并成一句话。 (共1题；共10分)9. （10分） 选择关联词语填空。因为所以 不仅还 只有才虽然但是 如果就（1） 这是_虫子们_能演奏出来的！（2） 这篇文章_运用了比喻的修辞方法，_运用了拟人的修辞方法。（3） 小甲虫_迷了路，_它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。（4） _红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我_会继续沉醉在这次奇异的游历之中。（5） _作者心境很平静，_才在清幽的环境中与大自然
5、相融为一。八、 有条不紊： (共1题；共5分)10. （5分） 给下列句子排序_这是一种生命力很强的草本植物。_还是早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。_红花草，也称紫云英。_不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，美极了。_南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。九、 课文回顾 (共1题；共10分)11. （10分） 根据课文内容填空。 （1） 秋天有迷人的风景，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，_”；有万物凋零的景象，如“荷尽已无擎雨盖，_”；还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，_”。我还知道描写秋天的词语：_和_。 （2） 秋天的雨
6、，藏着非常好闻的气味。梨_，菠萝_，还有苹果、橘子，好多好多_的气味，都_在小雨滴里呢！我认为小雨滴里还藏着的水果气味有：_。（写1种） 十、 畅所欲言。 (共1题；共4分)12. （4分） 词语搭配各色的_ 帽子静寂的_ 微笑尖尖的_ 衣裳会心的_ 草原十一、 阅读短文，完成练习。 (共2题；共36分)13. （7分） 阅读下面一段话，回答问题。有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声
7、，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（1） 为什么寒冷的冬天拉黄包车的人没有穿鞋？（2） 解释词语。呻吟：_饱经风霜：_14. （29分） 阅读课文片段，完成练习。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮
8、咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1） 结合原文在横线上补充选段。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（2） 用横线画出两个自然段的中心句。 （3） “呢喃细语”中的“呢喃”指的是（ ） A . 小声说话B . 大声说活C . 用粗犷
9、的声音说话（4） 选文中的风有许多像人一样的动作，比如：_，这些词把风写活了。 （5） 选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和_两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有_、_。小溪的声音是_的，大海的声音是_的。 （6） 观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？试着仿写一句。 （7） 选段采用的结构方式是（ ） A . 总分总B . 分总C . 总-分（8） 如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。 十二、 习作表达。 (共1题；共5分)15. （5分） 生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进
10、行描绘吗？题目自定，要求字数不少于450字。 参考答案一、 看拼音，写字词。 (共1题；共8分)1-1、二、 给划线字选择的正确读音。 (共1题；共5分)2-1、三、 我会查字典。 (共3题；共17分)3-1、4-1、5-1、四、 补充下列词语，并选择合适的词语填空。 (共1题；共5分)6-1、五、 选词填空。 (共1题；共10分)7-1、7-2、六、 搜索引擎：先把下列的句子补充完整，再搜索2句关于学习的名人名 (共1题；共26分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 合二为一：选用合适的关联词把两句话并成一句话。 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 有条不紊： (共1题；共5分)10-1、九、 课文回顾 (共1题；共10分)11-1、11-2、十、 畅所欲言。 (共1题；共4分)12-1、十一、 阅读短文，完成练习。 (共2题；共36分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、十二、 习作表达。 (共1题；共5分)15-1、
