1、我心中的好老师征文我心中的好老师征文【篇一:我心中的好老师】老师是辛勤的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵.教育过我的老师很多,在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是吴老师.吴老师是我小学的数学老师,她是一个又幽默又严肃的人,她让人畏惧又让人喜爱.她是一个长得个子矮矮的,皮肤黑黑的,身体胖胖的,眼睛很小的人.看上去很严格,但实际很幽默,她做事还有点“马虎”.在我刚转到这个班时,妈妈就特地去对吴老师说,我的数学成绩不太好,希望吴老师能抓紧点.一见到这个老师,我的心理就有所畏惧,她那一副严肃的脸,似乎从来就没有微笑.那一次,我第一次上她的数学课,之后,我便对她有了日新月异的看法.
2、她一进教室,所有的同学立刻安静下来,她上起课来总是微笑着,同学们都听的津津有味,但还是有个别同学在开小差,可是吴老师从不当众批评他们,而是故意说错,让同学们来判断,这样的话马上就可以发现那些不认真的同学,所以说吴老师的“马虎”也是训练我们的一种方式,记得有一次,吴老师讲一道圆的面积的题目时,她故意把公式读成圆的周长公式,许多同学都没有发现吴老师的“马虎”,很快这些同学注意力就集中起来了.然而她批改作业却十分认真,不光是看答案的对错,还要看过程和思路,找出我们错误的关键所在,对错得比较多的同学,会叫到办公室去订正.吴老师上课每讲一题,总要让我们举一反三,她从来没有对做错过题目的同学提出批评,而是
3、耐心地讲给他们听.下课了,吴老师也和孩子们一起玩耍.这样的老师既能给孩子一种威信,又能让学生们敢于面对老师,不会和老师之间产生隔阂.就这样,我在吴老师的带领下,成绩取得了很大的进步.现在想起来,我真想发自内心地对她说声:“谢谢您,是因为您的严格、您的细心、您的马虎、您的慈爱才有了我今天的好成绩.这就是我心中的好老师,你们遇见过这样的好老师吗？今后我一定要努力学习,以自己优异的成绩来回报老师,回报社会！【篇二:我心中的好老师】在三年级下学期,我们班换了一个班主任.新班主任姓戴,戴老师长得非常漂亮.高高的个儿,一头乌黑发亮的秀发在脑后扎成一个马尾辫,显得格外的端庄秀丽.她的鼻子挺挺的,一双大眼睛象
4、夏夜睛空中的星星那样晶莹,像秋天小溪的流水那样清澈.她讲课风趣幽默,能使同学们主动学习.她讲课好像变戏法,一会唱歌,一会讲故事,一会来一段表演使我们全身心投入到学习中,就连“调皮大王”也“旧貌换新颜”,不再调皮了.他上课,同学们都聚精会神、全神贯注地听讲,没有一个打瞌睡的,课堂气氛异常活跃.期末考试时,她没有给我们留太多的作业,也没有霸占我们的娱乐课.结果全班考试成绩在年级中名列前矛.这就是我心目中的好老师.【篇三:我心中的好老师_1500字】我自豪我有这样一位好老师,她就是我的数学老师唐海燕（）.她严厉而幽默,每次数学课上看起来她非常严厉,其实她也有和蔼的一面.记得有一次数学课上,她讲得特别
5、快,因为我反应慢没有跟上,我听着听着就走神了,便和前面的同学小声地说起话来,结果被老师看见了.此时,我只看见老师在笑着讲课,而眼睛却注视着我们,她看见我们没有停止的意思,便笑着说:“周艳艳,你在老师心目中还是一个好学生,而且各科老师对你的评价也很高,希望你不要因此而破坏自己的形象.”此时,全班同学的目光都注视在了我身上,有的在大声说话,有的在乘机捣乱,还有的在对着我笑“上课,”老师严肃的一声令下班里一片寂静.这时的我慢慢地低下了头,感觉脸在发烧,在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事.老师不但没有指责我,反而提醒我不该这样做.下课以后,我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向她解释道:“老
6、师,你刚才可讲的有些快,我没听懂,所以”“你能不能再再给我讲讲一遍？”我吞吞吐吐地说不出话来.“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍,但不许在课堂上说与课题无关的话,刚才我只是提醒你,希望以后类似的事不要发生,”老师慢慢的教导我.其实我一直都知道我在唐老师眼里是个积极努力的学生,她不希望我像其他成绩不好的同学一样犯错误.记得初三最后一学期,她还是我们的副班主任,而且专管室内卫生,我刚好又是班里的卫生委员.那段时间我正在全力以赴准备中考,所以班里的事我几乎什么都没管过.那天她进班上课,第一眼就看见讲桌上乱七八糟,粉笔盒里全是垃圾,而且讲桌上还有一层粉笔灰.这时,上课铃声响了,老师上课的第一句话就问:
7、“你们班里的卫生委员是谁？”我慢慢的站起来,看着老师严肃的样子我迟迟不敢转移视线.老师看着我紧张的样子便笑着说:“来,抹布拿上过来擦,什么时候擦干净什么时候上课.”此时,我满不在乎地走到我曾经站过很多次的讲台前,习惯地扫视了一下全班同学,正想收拾讲桌上的垃圾,突然意识到,这可不是像往常一样在宣读班规,而是老师对我的惩罚.我敏感的低下了头,用最快的速度把讲桌收拾得干干净净,跑回到座位上.我知道老师是不会当着全班同学的面批评我,因为她知道我每天在想什么,在做什么.接着,老师又让其他班委和团员都起立,而我又一次的站起来,因为那次我荣幸的被班主任选上了团员的行列.老师严肃地对着其他班委说:“这不止是卫
8、生委员的责任,还有你们的责任,这么多班委连这点小事都办不好还有能力管好整个班级吗？团员是起带头作用的,是带领大家做好事的,你们做的好事在哪”此时的我一直在想:老师,您批评的对,我没有资格gunl班级.事后,我给老师写了一封长长的信,告诉她我的心事,告诉她我为什么要这样做.她没有严厉的指责我,反而告诉我:“对于你的努力老师看到了,不管是学习还是工作,你的表现都是得到我们的肯定,凭你自己的力量不可能把班级gunl的十全十美,继续努力,不要灰心,相信你行的！”突然间我感觉到了唐老师对我的亲切安慰与鼓励.那段时间,我一直在默默的努力,不管是学习还是工作,我从来没让老师说过一句,因为我想为自己的最后初中
9、生活留下一段充实的回忆.而且在那段时间老师特别关注我,甚至每节课都要走到我身边问一句:听懂了吗？在这里,我想对唐老师说一声谢谢,谢谢您曾经对我的鼓励与批评.如果没有您的鼓励,我不会对自己充满信心；如果没有您的批评,我将永远看不到自己的错误.您永远都是我心中的好老师！老师,您的无私奉献常慰我的心,您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子,感谢您的栽培！如果我是一个诗人,我将以满怀的热情写下动人的诗篇,赞美大海的辽阔和天空的蓬远.然后把它献给您我胸怀博大,知识渊博的老师.祝愿您开心无穷,身体函数斜率为正,工作如平滑曲线顺顺利利,一年365天天天开心,8760小小时时时快乐,5265000分分分精
10、彩,31536000秒秒秒幸福！是啊！教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一份光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令令人永志不忘！【篇四:我心中的好老师】瞧,门口走来了一位亭亭玉立的女老师,她,就是我的班主任唐玉辉老师.唐老师教我们语文,今年三十多岁,一头乌黑亮丽的短发,一张秀气的鹅蛋脸上长着两道弯弯的柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的大眼睛.唐老师平时和蔼可亲,一笑起来迷人极了,但如果我们的学习没达到她的要求,你就再也看不到这迷人的笑容了记得有一次语文课,我们一个个在蒙着头写课堂作业,二十分钟过去了,唐老
11、师用她那响亮的声音对我们说:“写好的同学拿上来给我批改,没写好的动作要快点啦”.同学们陆陆续续走上讲台,唐老师认真地批改着,还不时面带微笑地给同学们讲解各种错误的题目,并在重要的地方画上圈圈,好让大家记住知识的要点.“你的作业怎么字迹这么潦草？”突然,我的耳边听到了沉重的叹息:“最近你的学习太浮躁,作业改一改”.我抬起头,惊讶地发现站在唐老师面前的是我们班平时成绩最好的某某同学,只见她满脸通红地站在老师面前,显然她没想到唐老师会当着全班同学的面批评她,眼泪在她眼眶里直打转.“表现好的同学也不能骄傲,要知道,学习如逆水行舟,不进则退.希望下面的同学吸取教训,认真写好每一天的作业！”唐老师讲这话时
12、,我分明看到了她眼中闪现的凌厉,像一把尖利的刀,看看自己写的作业,我赶快把写得不好的地方擦掉重来.你说,这个时候的唐老师还“迷人”吗？唐老师平时虽然对我们的学习要求毫不含糊,但是对我们的关心,却像一股温泉,无时无刻不在温暖着我们幼小的心灵.记得三年级新学期开学的时候,唐老师喊了我们几名同学提前来学校搬书、发书、打扫班级卫生,我被安排擦窗户,刚擦了一会儿,我便觉得小肚子一阵一阵地抽疼,我眯着眼睛,脸疼得刷白,密密的汗珠也冒了出来,“李睿,你怎么了？”唐老师走过来,伸出双臂扶住我问.“我,我,我肚子疼！”“怎么会这样,刚才还好好的,来,坐下休息一会,我帮你揉揉.”唐老师焦急地用手揉着我的肚子,“可
13、能是擦窗户时把外衣脱了受凉了吧？”过了好一会,我觉得肚子不疼了,反而有一股暖流在肚子周围荡漾,“老师,我好了,我还要擦窗户呢”我抖了抖精神,抓了抹布迅速跑到窗户边,向玻璃上哈了几口气,努力地擦起来.“你擦的真干净,加油哦！”唐老师用充满慈爱的目光看着我说.我心里热乎乎的,擦得更带劲了,我上上下下连擦了三遍,窗户被我擦得都能照出人影了,我连蹦带跳地跑到唐老师跟前,说:“老师,我擦好了”.“好,你干得真不错,来,给你毛巾擦擦脸”.“谢谢”我开心地回答到.“以后擦窗户,就给你干,好吗？”唐老师和颜悦色地说.“行,包在我身上”我毫不犹豫地说道.我和唐老师都会心地笑了.从那时起,我就知道,唐老师就是一位
14、像妈妈一样的好老师.我爱我的好老师！【篇五:我心中的好老师】“赠人玫瑰,手留余香”,勤劳奉献的园丁就是赠人玫瑰的人.她用自己的双手,在透亮的黑板上编织着每个学生心目中的梦想；她以集智慧于一身的思想,在明亮的课堂上讲述着无数的青春故事.她把生命中的大部分时间都奉献给了教育事业,奉献给了激情高昂的莘莘学子.要成为一个好老师,说简单也不易.因为老师的立场在于学生对学习的态度.一位很优秀的老师,有着渊博的知识面,有永不言弃的决心,有无私奉献的精神.是的,从老师单方面来说,她是非常优秀的,这点毋庸置疑.但要评定老师的优秀与否,还要以学生的学习态度的好坏为前提.老师的优秀标准在于他与学生之间的交流与沟通.
15、从思想、道德、做人方面进行诠释,真正地把学生从心灵的层面进行教育与辅导.在我看来,老师要教会学生的是:怎么学会做人？怎么学会与人正常有礼数地交往？当然,这还要从身边所发生的每个故事来诠释它.面对现实生活中各方面的压力,作为学生,只有坚持,才能战胜踏入社会之前的不安.而这份不安唯独缺少不了父母与老师的譐譐教导,从而消除不安.老师的循循善诱给了我们做学生的巨大动力与信息,我们不断在学习中举一反三,对事物的分析有全面而独到的见解.这样的点点滴滴在记忆的碎影中随处可寻.我每完成一项工作,或是帮助身边的人时,看到他们那脸颊扫过的一缕笑容,经过阳光的映衬,变得富有生机.这些助人为乐的经历,也是从老师的身影
16、中不断学习与积累而展现出来的.一次偶然的机会结识了我童年以来的第一交友颇深的小学老师,她就像“父母是孩子出身以来的第一任启蒙老师”.每天起早贪黑,接触到老师的时间是最长最深刻的,她不但教会了我如何写的一手漂亮的字迹；更教会了我如何与同学,老师友好交流；甚至教会了我如何在家庭、学校、集体和社会中,扮演好父母心中的好孩子,老师心中的好学生,社会集体中的好队员与好朋友.在很多人看来,小学老师比起大学、高中老师来说是微不足道的.但在我看来,此两种教学的意义是不相同的:小学教育是学生接受高等教育的前提和基础.两者有着密切的联系,因为学生的教育需要从“德、智、体、美、劳”等方面同时发展,需要老师的不断循序
17、渐进地辅导.作为一名优秀的老师,最重要的是与学生的心灵相通；另外,学生在学习中往往会处于被动状态,长久以来会产生对学习的厌倦.面对这类学生,老师要有异常的耐力与信心才能很好地处理好之间的关系.优秀的老师会以多种形式处理不同的事务,首先要培养学生对学习兴趣的主动性,从而解放学生的思想解放.总而言之,一个优秀的好老师要有一定的耐心,也要有一定的阅历,还要有开放的思想,更要有以侧面方式了解学生情况.只有老师与学生的立场是平等时,这时老师就是优秀的.【篇六:我心中的好老师】我心中的好老师,一个再简单、再熟悉不过的字眼,却包含着很多的内涵.我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心,做一名合格教师,其实并不
18、难.好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员.站在讲台上,众目睽睽之下,教师得注重自己的仪表、谈吐和举止.作为一个幼儿老师不管有什么高兴事、烦心事,你必须将它们放到教室门外,然后心平气和地走进教室.我眼中的好老师是我们大班组的青年老师姚轶群老师,她年轻漂亮,微笑面对每一个人,她热爱教师职业.勤奋工作,不为荣誉,不为金钱,她不需要压力,也不需要督促,即使被人误解,学生暂时伤害,都不能削弱她的工作热情.她工作是为了自己的信念,为了自己的梦想,她因为工作而快乐.她谈到工作,就像孩子谈论游戏,津津乐道,神采飞扬.她工作勤奋,却不会天天叫苦叫累,这不是说她不累,而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足.好老师喜
19、爱孩子.她爱每一个孩子,不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生,能够尊重他们的个性,能够给他们一个宽松的空间,使他们敢在自己面前“放纵”.她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切,既从心底为孩子的进步而高兴,也从心底原谅孩子们的过失.既不为他们取得的成绩沾沾自喜,也不为他们的过失大惊小怪.她所作的一切都是为了孩子健康成长.好老师孩子喜欢她,不是因为她是老师,而是因为她是可以信赖的亲人,孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他,愿意向她寻求最难解的问题的答案.自由活动时,孩子们会情不自禁的围上她,愿意在她面前表现自己,愿意向她表达自己的问候.好老师,家长信任她,家长放心把孩子交给她,她是家长的好朋友,因为她能
20、准确的反馈孩子的信息,能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的,老师所给的建议是令家长信服的,家长能从老师身上看到孩子的希望,深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样,相信孩子交给这样的老师一定不会错.做个好老师应该懂得表扬和鼓励,表扬和鼓励并不是什么新理念新方法.恰恰相反,这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则.五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是姚老师教育皮大王的法宝.比如,有孩子不听话,不听老师的话,上课插嘴,手脚乱动.姚老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖,规规矩矩.这,是表扬,也是极具魔力的表扬.姚老师是个爱学习的人,在开展主题活动的过程中,总会结合主题寻找相关资料
21、,她愿意将自己的成果与别人一起分享,参观她们的教室,总会给人有眼睛一亮的感觉,她是一个前卫的老师,他创设的环境和提供的游戏材料,总会给人带来许多启发,给人有想象的空间.她又是一个能大胆挑战的老师,在音乐教育领域有自己独特的见解,她对京剧了解甚少,但通过自己的琢磨,她班孩子表演京剧时真是有模有样,令人刮目相看.她是个多才多艺的老师,不仅课上得好,口才也好,人缘关系也好,所以她成了我们组的大忙人,为了工作,她常放弃自己的休息时间,有时因为太累而病了,但我们长不知道,因为姚老师坚持天天上班,到下班后才去医院看病打的.直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现,好多人都劝她休息,她常说“没事”,真是她的这
22、种精神鼓舞了我们全组.工夫不负有心人,去年姚老师在全区青年教师比武的过程中取得了第一名.但姚老师从不骄傲,而是更加努力的工作.相信姚老师在今后的工作中一定会更创辉煌！【篇七:我心中的好老师作文】我的小学历程将近五年了,教过的的老师数不胜数,我认识的老师也不少,但是,我最喜欢的老师是我的班主任蔡老师.蔡老师身材中等,一头乌黑的头发,黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒.当夕阳把最后一丝光亮洒在蔡老师的脸上,她那红彤彤的脸就像一朵盛开的红牡丹,那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠.有一次上课,蔡老师在一丝不苟地批阅作文,只见她时而托腮沉思,时而挥笔速写,教室里不时发出“沙沙”声,时而又细声的
23、读起来,生怕打扰到了我们写生字.当改到我的作文时,蔡老师看了一会儿我的作文,突然把脸一沉,对我说:“你这几个字没写好,这篇作文你要重写”！我一边写一边嘀咕:“不就是几个字嘛,还要这么大动干戈？”但后来我写每一个字都很认真,慢慢的,我的字开始规范起来,我也暗自高兴,这不都是蔡老师严肃的结果吗？虽然学习上老师非常严肃,但平时,蔡老师又是一位和蔼可亲的老师.下课时,蔡老师就带着我们蹦上蹦下,玩“老鹰捉小鸡”、闻花香、做运动、吃冰棒操场上到处都洋溢着我们欢快的笑声,此时的蔡老师是我们亲密无间的好朋友,是我们欢乐的向导.在我眼里,蔡老师还是一位爱岗敬业的工作者.有一次,我在操场上玩,突然,我发现我们班的
24、教室门是开着的,我想:这么晚了,会是谁在教室里呢？我怀着好奇心,三步并作两步来到教室门口,偷偷一看,原来是蔡老师,我吃了一惊,蔡老师这几天不是感冒了还没全愈吗？她在干什么呢？我靠近了一些,发现她正在专心致志地为我们批改作业！看着看着,我的鼻子一酸,眼泪不由自主的流下来我多想说:“蔡老师,您身体还没全好,还要多休息呢,感谢您为我们所做的一切,我会更加努力学习的！”可我喉咙里像被什么东西堵住了,说不出话来,于是,我蹑手蹑脚的走开了.蔡老师,您为我们操碎了心,让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神.您是一把金钥匙,为我们打开知识的大门；您是一名辛勤的园丁,用自己的汗水浇灌我们这些祖
25、国的花朵,您是一把扫帚,默默无闻地扫去我们心田上的灰尘蔡老师,您永远是我心中最好的老师！【篇八:我心中的好老师征文】总有一个人像灯塔一样守侯在身旁,总有一个人像舵手一样指明方向,总有一个人像园丁一样播撒希望与幸福,总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人.在我们的眼里,张老师就是我们的玩伴,就是那个可以带我们一起做手工的人,是我们的魅力老师,是我们的榜样.张老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩.张老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们；似妈妈,但比妈妈更慈爱；似奶奶；但她关爱却不溺爱我们.有一次我班的王伟同学过生日,老师知道了,把他领回家给
26、他买了一个生日蛋糕,并给他煮了鸡蛋.王伟感动的泪流满面,他哭着说:“老师我家里很穷,妈妈是残疾,我学习不好,又不听话,没少给您惹事,长这么大,从来没人给我过过生日,您是第一个”说着已泣不成声.从此王伟加倍努力学习,改变不良习惯,成绩逐步上升.张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默,形式灵活多样.同学们都知道作文课,对于大多数同学来说是最头疼的课.但是张老师上作文课却不像别的老师那样死板,而是想方设法让我们喜欢作文课,爱上作文课.有一次上作文课,张老师走上讲台并没告诉我们是作文课,而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声的说:“喜欢”“好,我们现在来做个游戏”张老师面带微笑地说,“一个非
27、常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丢了,她急得哇哇大哭,我们班的同学都是有爱心的同学,我们帮小女孩把鼻子找回来了.咱们看看谁最能干,能把眼睛蒙上,把小姑娘的鼻子安在恰当的位置.”老师话音一落,“我！”“我！”同学们的情绪马上高涨起来,小手高高举起,如小树林一般.看吧,有的同学把鼻子贴在眼睛上,有的贴在嘴上,有的贴在头发上笑得其他同学前仰后合.不知不觉中,一节课已经过了一半.同学们还意犹未尽,但老师却打住了同学们的游戏说:“同学们,高兴吗？”“高兴,太高兴了,老师我们还想玩.”老师微笑着说:“这样玩,参与的人数少,我们不如把这此活动写下来,可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情,也可以设想场面、同学们的表现、你的心情.”“行”同学们拿起笔刷刷地写起来,令人头痛的作文课,变得如此简单而开心.有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁,但我认为老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们锦绣前程更为恰当.张老师如一位“护花使者”,培育着我们这些含苞待放的花朵；犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐地学习；更是我们心中的魅力老师,是我永远学习的榜样！点评全文我来打分
