1、陕旅版第六册英语教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)教学进度表周次时间单元教学内容计划课时实际课时备注12.252.27Lesson 1At the greengrocers123.13.5233.83.12Lesson 2Im hungry243.153.19Lesson 3Whats for breakfast?253.223.26Lesson 4Help yourselves,please!263.294.2Lesson 5Lets go to McDonalds274.54.9Lesson 6What food do you like?284.124.16Lesson
2、 7In the restaurant294.194.23期中复习2104.264.30期中考试115.35.7Lesson 8What do you need?2125.105.14Lesson 9The doctors advice2135.175.21总结复习2145.245.28Lesson10Would you like to go outsideWith me?2155.306.4Lesson 11Whats your hobby?2166.76.11Lesson 12A sports meeting2176.146.18Lesson 13How often do you go h
3、iking?2186.216.25Lesson 14Have a good time!2196.287.2期末复习207.57.9期末考试陕西旅游出版社小学英语第六册教案Lesson 1 At the greengrocers本课通过在水果蔬菜店水果蔬菜选购，学习表达自己的一些喜好及一些水果蔬菜的名称。学会说What do you want?询问别人的需要。会说 We want some vegetables.I would like cherries.等句型来表达自己的需要。掌握单词和短语greens ， celery ， cherries ， nice and sweat。归纳字母a在重读
4、开音节中的读音规则。教学目的 ：1.会说会用这些句子： What do you want? We want some vegetables.I would like cherries. 2.会说会用会写这些单词: greens celery cherries nice and sweat3了解字母a在重读开音节中的读音规则。课前准备：1.教师准备一张水果蔬菜店的张贴画，画中尽量多地画出各种水果蔬菜 。2：准备 greens celery cherries nice and sweat 的单词卡片。 3准备一些蔬菜和水果的图片 如：洋葱，胡萝卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜 ，苹果，香蕉，樱桃
5、，草莓等 4 准备一些实物。蔬菜：洋葱，胡罗卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜 。水果：苹果，香蕉，樱桃，草莓等。 5录音机及录音带。6. 学生准备纸和水彩笔。教学过程：1. 热身（Warming up）老师利用一张水果蔬菜店的张贴画，师生进行对话引出本课话题。T: Look at the picture.Is it beautiful?SS: Yes.T: What is it?老师边指着张贴画边慢慢地说： Its a greengrocers. Whats in the greengrocers? Lets t,T: That are those? Do you know? 老师再指着学生
6、们学过的另一种水果或蔬菜问，让学生个别回答。S: . 2. 新课展示（New Presentation） 老师展示蔬菜水果店的张贴画，师生通过看图说话学习生词和句型。 1)老师展示蔬菜水果店的张贴画介绍生词：This is a greengrocers. It is beautiful, isnt it?But what is a greengrocers? A greengrocers is a kind of shop . We can buy kinds of fruits and vegetables in it. 老师出示词卡，师生拼读拼写单词green-gro-cers green
7、grocers 师生一起分别用升调和降调反复朗读这个单词。greengrocers 是一个合成词，由green和grocer “供应商，杂货商”两个单词构成。s这种所有格形式通常用来表示 “某人的家，某人的店”等意思。如：医生的诊所the doctor 理发店 the barbers我叔叔的家 my uncles 要去买水果蔬菜，我们可以说：We are going to the greengrocers. 在买水果蔬菜，就说；We are at the greengrocers. 2) 老师自问自答：What can we buy there? We can buy fruits there
8、. We can buy bananas, apples, peaches, grapes. Watermelon and cherries. （出示各种水果，最后出示没学过的水果樱桃 ） 老师出示词卡,师生拼读拼写单词 cher-ry cherry 樱桃.老师拿着樱桃或图片，让学生边看边学说话。Look.These are cherries.Small,red and round. They are nice and sweat.I like them. 3) Nice and sweat.又甜又好吃。我们常用这个短语形容好吃的水果。如：The appls are nice and swea
9、t.老师启发学生想一想，自己平常吃的水果那些都可以用这个短语来说，学生可能会想出很多。比如：The grapes are nice and sweat. What about the peaches ? Wow! They are nice and sweat.The watermelon is nice and sweat. 4) Now I want to cook.I want some vegetables.我想做饭，想要一些蔬菜。 复习单词 vegetable 蔬菜，注意纠正个别学生的发音，不要把第二个音节中的 读成 。5)What do you want? I want some
10、greens. 出示图卡和词卡 ，学习单词green 。我们学过这个单词，问问学生是否记得是什么意思。以前我们学的是名词绿色，或形容词绿色的。但在这里它是名词，青菜。 6)What are these? They are celeries.老师指着张贴画上的芹菜自问自答 。出示图卡和词卡 ，学习单词 ce-le-ry celery 芹菜。 这个单词按音节很好记。师生一起从小声到大声重复单词四遍。7)I want some celeries, too. But celeries are expensive. 出示词卡 ，学习单词ex-pen-sive expensive 形容词，贵的。 这个单词
11、按音节很好记，但要注意，这个单词的重音在第二个音节上。师生一起从小声到大声重复单词四遍。 学会用这个单词，如： The coat is nice but expensive.The bananas are not expensive, but the cherries are very expensive.香蕉不贵，但樱桃很贵。3.听录音学习对话：Lets listen to the dialogue,then answer the questions.（播放对话部分录音）1)Where are they? （They are at the greengrocers.）2)What do th
12、ey want? （They want some fruit. ）3)What does Tom want? （He would like cherries.）4)Are cherries expensive? （Yes,they are.）5)What about Dad? What does t want. isare expensive. It isThey are nice and sweat.5 语音学习：老师先引导学生复习元音字母a在重读闭音节，也就是以辅音结尾的音节中的读音规则，读短音 ，如：flag map cat fat bad然后老师再给出另一组单词，引导学生归纳元音字母a
13、在重读开音节中，也就是以元音结尾的音节，或以不发音的字母e结尾的音节中读长音,即： ，如：name face lake cake plane 读读下面的单词：late tape date snake page 最后，让学生反复朗读对比两组单词，牢记该元音字母的基本读音规律。Lesson 2 Im t like.这些句型来询问对方想吃什麽，回答自己喜欢吃什么。在食物这方面的话题中掌握更多的单词和短语：beef soup coke chocolate beer chicken教学目的 ：1.会说会用这些句子：Im t like. 2.会说会用会写这些单词: beef soup coke choco
14、late beer chicken3.复习并能熟练运用thirsty, 的单词卡片和图片。 3准备一些实物， 如：巧克力，可乐，啤酒等 4录音机及录音带。教学过程：2. 热身（Warming up）老师利用一张一家人用餐的的张贴画，师生进行对话引出本课话题。T: Look at the picture. Whats on the table? 老师指着画面提问，让学生观察 。SS: There is some food. 老师引导学生观察，说话。T: Yes.There are some delicious dishes and some nice drinks. 老师在边展示画面边慢慢地描述
15、完之后，向学生A 提问What do you like,A?SA: I like.老师启发学生尽量多的说出自己喜欢吃的食物，把学生说出的食物在图中指示出来，图中没有的话可通过画片或实物等方式展示出来。T: Do you like them,B? What else do you like? SB :I like . But I dont like T: 老师先说出自己喜欢的与学生相同的食物，然后再慢慢地说出本课要学习的新内容。I like and ,too. But I also like to eat beef and chicken.They are delicious. I like t
16、o drink soup , coke and beer . They are nice ,too. 2. 新课展示（New Presentation） 老师展示一家人用餐的张贴画，师生通过看图说话,利用单词卡片学习生词和句型。 1) 老师边咽口水，装出很饿的样子，一边说话：Im the table.饭好了。桌子上有好多好吃的。Lets see.Oh,What is it?老师指着图中的牛肉慢慢的重复: beef, beef, beef.出示词卡 ，师生一起拼读单词beef, beef, beef。ee是个常见的字母组合，读 。2）老师指向桌子上的鸡肉缓慢而神秘的说出I like beef.B
17、ut I also like chicken.从小声到大声重复三遍chicken chicken, chicken 出示词卡 ，师生一起拼读单词chi-cken chi-cken chicken 这是一个双音节词，ch 是个常见的字母组合，读 . ck字母组合读 .3) Game: Beef or chicken?通过这个活动来巩固一下单词。 老师先通过发指令让喜欢吃鸡肉的同学站起来，大声地说三遍这个单词，然后再发指令让喜欢吃牛肉的同学站起来，大声地说三遍这个单词，最后分别由喜欢吃鸡肉和喜欢吃牛肉的同学对抗，大声地说句子：We like. We dont like. T: Who likes
18、chicken? Please stand up. Say “chicken” together three times. T:Who likes beef ? Please stand up. Say “beef” together three times. SS:We like chicken. chicken, chicken, chicken . We dont like beef. Beef, beef, beef . SS:We like beef. Beef, beef, beef . We dont like chicken. chicken, chicken, chicken
19、 . 4) Dinner is ready.dinner饭，一般指正餐，比较丰盛。Meal就是普通的一顿饭。但有时也互用。 5) 老师指示图中的蔬菜喝汤说：There are vegetables and soup. They are delicious.好吃，美味。出示词卡 ，师生一起拼读单词 soup 注意其中的字母组合读。 出示词卡 ，师生一起拼读单词 delicious美味。de-li-cious 有三个音节，重音在第二个音节，最后一个音节中cious读 delicious 说说这些句子：The food is delicious.I like the delicious soup.
20、My mother often cooks delicious food for us. 6) 老师满足的拍着肚皮，但做出要喝的样子说： Now Im full but thirsty. I want some drinks. I like coke(指着图中的可乐) and beer（指着图中的啤酒）. 出示词卡 ，师生一起拼读单词coke 。 出示词卡 ，师生一起拼读单词 beer 字母组合 eer 读 . Drink在这里是名词，饮料的意思。 如：What drinks do you like, water,coke,coffee, tea, milk,spring or beer? （
21、出示各种饮料 ） I like water or tea.I dont like coke or spring .我爱喝水或茶，我不爱喝可乐或雪碧。7）I like. I dont like.我喜欢。我不喜欢。 如:I like beef.I dont like chicken. My grandpa likes tea.He doesnt like coke.Miss White likes milk.She doesnt like coffee. 8) Now Im full.我吃饱了。Full 满的。在这里指吃饱了。3听录音学习对话：A:Lets listen to the dialog
22、ue,then answer the questions.（播放对话部分录音）1）Whats on the table? （A lot of food.）2）Is Snow White .She doesnt like beef. She likes the soup,too. Its delicious.）4）Is she thirsty? （Yes.She wants some drinks.She likes coke.）5）Whose Dwarfs groups:做个调查,调查的对象可以是家人、朋友或同学，把他们喜欢的吃的、喝的填入列表中，然后在小组内说说各自的调查结果。 likesd
23、islkesgrandpagrandmaDadMum Lesson3 Whats for breakfast?我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课我们要继续学习食物方面的话题,学习一日三餐要吃什么。学会说Whats for breakfastlunchdinner(supper)? We ） 老师再次播放第一个课件，开始教授句型词汇。 Whats for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问：What do we t t like dread. Sometimes I .I the evening.老师播放第二个课件，继续教授句型词汇。 (课件中是主页下图中的两个人物.
24、A是男孩 B是妈妈) A:Im to the dialogue,then answer the questions.1)What do they sea给出更多的含有这一类读音规则的单词让学生拼读，老师可以视学生的掌握情况给出一些含有这一类读音规则的生单词让学生试试，看学生是否能读出： these theme beef keep meat read team leader beat 4 Help yourselves,please.我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课通过句型Whats your favorite? 继续学习食物方面的话题,学说自己喜爱的食物。学会请别人吃东西Hel
25、p yourself to，用动词的单数第三人称likes,wants等谈论他人喜欢什么，不喜欢什么。掌握单词和短语grapes， dates， fish， rice。 教学目的 ：1.会说会用这些句子：Whats your favorite fruit ? I like bananas.Help yourselves, please. Help yourself to some fish. Thank you.2.会说会用会写这些单词: grapes dates fish rice 课前准备：1.教师准备一个课件来展示本课话题。课件中是一对母子用餐的活动。对话内容可参照教学过程中所设计的那样
26、。2.准备一张16页主图一家人用餐的张贴画，画中尽量多的画出各种饭菜 。3准备grapes dates fish rice 的单词卡片。 4准备更多的食物饮料类的图片 。 如：火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包，稀饭，馒头，包子，汤，可乐，水，茶等 教学过程：3. 热身（Warming up）老师展示课件，课件中的两个人物A是男孩 B是妈妈。 对话内容如下： A:Im ） 1) 老师利用一张一家人用餐的张贴画，师生进行对话引出本课话题。T: Look at the picture. Whats on the table? 老师指着画面提问，让学生观察 。SS: There are some fru
27、its. 老师引导学生观察，说话。T: Yes.There are some nice fruits. 老师边展示画面边慢慢的描述：I like bananas. Banana is me favorite fruit. 之后，向学生A 提问：What do you like,A? Whats your favorite fruit?SA: I like.老师启发 说出自己喜欢吃的水果，把学生说出的水果在图中指示出来，图中没有的话可通过画片或实物等方式展示出来。在引导学生用另一种方式：My favorite fruit is .T: Do you like them,B? 老师再转向另一个学生
28、。Whats your favorite fruit? SB :I like and . 老师引导学生说话 and are my favorite fruits. 2)They are my favorite food.这是我最爱吃的食物。 Juice is my favorite drink.果汁是我最爱喝的饮料。 favorite 形容词 喜爱的，爱吃的。我们可以这样问：Whats your favorite ?来了解某人的喜好。回答可以是： My favorite is. I like. 师生互动练习句型：让学生猜一猜老师的喜好。 (1)T:Do you know my favorite
29、 color? SS: Your favorite color is redgreenpurpleyellowblue 老是可以通过自己的衣着来显示自己喜欢的颜色。T: is my favorite color. I like . (2)T: Whats my favorite subject?SS:Your favorite subject is ChineseMathsArtsEnglishT: is my favorite subject. I like .(3)Y:What is my favorite animal? SS:Your favorite animal is . T: i
30、s my favorite color. I like .3) Grapes are my favorite fruit . And I like dates,too. They are nice and sweat. 出示词卡 ，师生一起拼读单词grape, date 。这两个单词都符合读音规则，而且都是很正规的含有元音字母a的开音节的单词，让学生联想一下前面学过的字母a的读音规则，看他们能不能按照读音规则一下子就记住这两个单词的拼写。师生问答： Whats your favorite fruite? My favorite fruite is. I like. 4) My favorite food is rice（示该词图卡）.And I like fish （示该词图卡
