1、部编人教版小学语文三年级下册11赵州桥学案人教新课标章节名称11 赵州桥学时2学习目标课程标准：人教小学语文三年级下册本节（课）学习目标：知识和能力:1、学会本课的生字新词。 2、正确流利地朗读课文。过程和方法:通过体会重点词句理解课文内容，了解赵州桥的有关知识。情感态度和价值观:联系上下文和生活经验，理解重点词句的含义，了解我国古代劳动人民的才干，增强民族自豪感。学生特征 我班学生字词基础比较好，所以字词的学习相对轻松。但学生处于三年级的上学期，年龄小，阅历浅，就本课来说，他们对赵州桥的感受往往只停留在浅表的形式上，要激发孩子了解赵州桥的特点和设计的妙处是一个难点。因此我在教学时会引导学生通
2、过抓重点词句来理解课文，把“总分”的写作顺序作为重中之重。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句123知识和能力过程和方法情感态度和价值观1、复习巩固本课的生字新词。2、正确流利地朗读课文。1、朗读课文。2、抓住重点词句理解课文内容，了解赵州桥的特点和设计的妙处。项 目内 容解 决 措 施教学重点1、 抓住重点词句理解课文。2、 体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。以读为主，让学生在平等、自主、合作、探究的环境中学习。教学难点了解赵州桥的特点和设计的妙处，领会怎样围绕一个意思把内容写具体。出示课件，激发想象，体会赵州桥的特点和设计的妙处。教学媒体（资源）的选择知识点编
3、 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源第一课时123第二课时1234导入新课自读课文学习生字词预习探究自主学习一自主学习二夸夸赵州桥课件14课件5课件68课件9课件1014课件1521课件22桥的画面提出一些有关问题课文生字词预习导航自主学习导航自主学习导航本文作业BGEGGGKCBJBFFJ激发学习兴趣激发探究兴趣巩固本课生字词课文内容我知道理解课文,激发兴趣理解课文，增进民族自豪感夸夸赵州桥，增进民族自豪感2分钟20分钟18分钟5分钟15分钟15分钟5分钟下载自制自制下载自制自制自制下载自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设
4、情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计19、赵州桥（世界闻名） 悠久 雄伟 坚固 美观、鲜活1300多年 长、宽 没有桥墩 图案精美 宝贵遗产课堂教学过程结构的设计教学模式：以读为主，让学生在读中
5、理解，读中感悟。 教学过程结构：第一课时 一、导入读课文12自然段，回答相关问题坚 固美 观学生的活动教师进行逻辑判断媒体的应 用教学内容和教师的活动形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容12基础练习拓展练习1、 请同学们自己在练习本上写本课生字，要注意它们的笔顺、笔画，特别是在田字格中的占位。写完后，和你的同学们比一比，看看谁写得最好。2、夸夸赵州桥。形成性评价 教学反思这堂课上完，成功之处有： 1、设计课件务实。2、教学环节设计合理，思路清晰，以读代讲。要想学生理解得彻底，一个重要的手段便是读，整个课文的理解都是通过学生的读完成的。 抓住重点句，引导孩子在读中体会，说说自己的
6、感受。结合书中含义深刻的句子，引导学生进行感悟，引导学生结合生活实际说说自己的理解，从而明白了赵州桥设计的特点和巧妙，进而增强民族自豪感。3、围绕课文学习重、难点，让学生通过读课文了解赵州桥的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。让学生进一步积累语言。学习怎样围绕一个意思写一段话。 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题三年级下册期末质量监控（笔试时间90分钟，满分100分） 一、积累运用。（共60分）1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。（5分）h li chn shn f z po m xn s2.我会看拼音，写词语。（10分）s xng jin yn png l chu
7、ng j xi jin3.我会给加点字选择正确的读音打“”。（4分）笼罩（lng lng）折腾（zh zh）松散（sn sn） 模样（m m）笼子（lng lng）折磨（zh zh）散步（sn sn） 模型（m m）4.我知道要先比一比，再组词。（4分）娇（）辨（）厉（） 密（）骄（）辩（）历（） 蜜（）5.我会照样子，填一填。（6分）（1）例：红彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式） （3）例：无边无际（ABAC式） 6.我会选择恰当的词语填空。（5分）神奇 神秘（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（ ）的面纱。（2）秋天带着金黄色的光辉（）地来到了。 继续 连续 持续（3）这场大
8、雨已经（）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。（4）妹妹已经（）3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起来。7.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（4分）闻：听见。听见的事情，消息。出名。用鼻子嗅气味。(1)妈妈正在看新闻。 ()(2)你闻一闻，这是什么味道? ()(3)耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。 ()(4)万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。 ()8.我会按要求写句子。(6分)（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。(在原句上修改病句)（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)（3）裁缝又补充一句：“不
9、过，我指的是明年冬天。”(改成转述句)9.我会排序。（6分）（ ）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（ ）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！ 10.我会填空。(10分）（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着， 地蹲着。可是 就变了，再也找不着了。（2）
10、“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了 的修辞手法，“斗笠”指的是 。（3）我不能失信一文的主人公是 ，在她身上我们学会了做人要 。（4）大林寺桃花这首诗是 写的，诗的后两句为：“ ， 。”二、阅读理解。（共15分） 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花
11、有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、
12、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）自然界 不呆板 表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。 （ ）B.大自然真是神奇美妙。 （ ）C.只要认真学习，自然会取得好成绩。 （ ）3.用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。（3分） 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4分）A. B. C. D.5.人们需要学习野菊花的什么精神？（3分）三、快乐习作。（共25分）同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物
13、的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!要求：(1)题目自拟;(2)书写工整，不写错别字；(3)写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、2.狐狸 衬衫 负责 泡沫 迅速 苏醒 检验 胖驴 创举 修建3.lng zh sn m lng zh sn m4.娇嫩 骄傲 辨别 辩论 严厉 历史 秘密 蜜蜂5.（1）亮晶晶 绿油油 （2）孜孜以求 念念有词 （3）自由自在 人来人往6.（1）神秘 神奇 （2）持续 连续 继续7.（1） （2） （3） （4）8.（1）删去“首先”。 （2）示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。 （3）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。9.6 1 5 2 3 4 10.（1）一模一样 很威武很镇静 一转眼 （2）比喻 戴着斗笠的孩子们 （3）宋庆龄 守信用 （4）白居易 长恨春归无觅处 不知转入此中来二、1.野菊花 2.A. B. C. 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？ 人也需要有一点野菊花的精神。 4.A.消炎止血 B.清热败火 C.治感冒 D.泡茶喝 5.朴素、顽强、无私奉献的精神。
