1、中级视频制作与处理标准视频效果制作与处理（中级）一体化教学课程标准一、课程介绍视频效果制作与处理是多媒体技术专业的必修课程，它主要包括多媒体技术、会声会影、Premiere视频软件。本课程以模块教学的形式进行，根据市场的变化、需求，专业技能模块一体化教学已成为教学重点。通过校内的一体化教学，提高学生的综合能力。通过本课程的学习，培养学生的设计思维能力，能够使用所学软件制作出有创意的视频作品。本课程的模块化设置强调拓展学生的知识面，增强学生的综合能力。该课程模块教学符合技工院校的要求，符合学生的个性要求，符合市场需求，在教学中注重实例的讲解，注重学生的思维培养，锻炼学生的创作能力。1、以工作任务
2、为中心（1）选择贴近生活、目前流行的具有典型性、通用性的实用型实例为工作任务。（2）按工作任务分解目标要求，构建或组织相关实践理论知识拓展知识的教学内容。2、一体化教学模式（1）专业知识学习与职业技能训练一体化。（2）学习空间与实训现场一体化。3、课程标准与职业标准对接课程教学内容与岗位必备能力相衔接。二、使用对象 技工院校二年制多媒体技术专业。三、场地及设施要求标准机房： Intel Pentium41.4GHz以上的CPU处理器；512MB以上内存，推荐配备1G以上内存；用来安装程序的磁盘需要至少800MB的可用硬盘空间；6GB以上的空闲硬盘空间；兼容声卡；DVD刻录或DVD光驱；支持12
3、80 1024显示分辨率的32位彩色显示器；DV和HDV编辑需要OHCI兼容IEEE1394视频接口。多媒体教室、扫描仪、刻录机、音响设备等。四、教师配置 非线性编辑一体化教师1名；影视特效与后期制作一体化教师1名；音频编辑与处理一体化教师1名。五、参考学时 会声会影模块：60学时Premiere视频制作模块：120学时六、教学方式与方法 “一体化”教学（以任务驱动法为主）七、课程目标通过任务制作引导学生。1能熟练使用这两种视频编辑软件。2培养学生动画合成的技能。八、设计思路1以课题任务为主体的模块化专业课体系的一体化教学。围绕课题任务对知识进行讲解贯通，使学生在掌握基础知识的同时综合能力得到
4、逐步提升。2学习项目的选取基本依据该门课程所设计的工作领域及工作任务范围，在具体的课程设计中主要以各种视频制作为主。依据各项学习内容的总量，以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。九、教学内容纲要1课题与学时分配表一体化教学课题与学时分配表模块课题课题名称阶段划分计划学时一一多媒体技术基础知识会声会影模块12二素材的导入与编辑10三精彩的转场、滤镜特效8四生动的覆叠效果8五标题与字幕的添加14六添加完美音频4七分享与输出影片4小计60二八Premiere软件基础知识Premiere视频制作模块4九素材的编辑12十视频转场和特效的编辑应用16十一添加运动效果30十二添加字幕24十三添加音频
5、6十四输出影片4十五影视作品综合练习24小计120总计1802各课题的相关要求模块一 会声会影（一）学习目的：通过本模块的学习，使学生了解多媒体技术的相关知识。视频信息的加工与处理基本方法和技巧；能够使用会声会影软件制作出适用与家庭生活题材的视频作品。（二）学习目标：1技能目标：熟练软件的使用，能够使用转场、滤镜及覆叠轨等工具进行视频的编辑，对声音及文字进行处理，能够自己创作并制作出完整的作品。2理论目标：理解多媒体技术的基本概念和基本知识，掌握音视频的格式及转换方法。会声会影的工作流程及制作方法。3思想目标：开阔学生的视野，培养学生的创作思维，激发学生学习多媒体技术的学习兴趣。（三）学习方法
6、：本课是一门集多媒体技术知识及会声会影视频制作技能操作为一体的专业课。在学习过程中要用所学的理论知识指导实例操作，通过实例的制作巩固相关的理论知识，将理论与实践有机地融会贯通。（四）参考学时：60学时课题一 多媒体技术基础知识学习目标：通过本课题的学习使学生了解多媒体技术的概念、基础知识、各种素材的采集、编辑和应用。了解多媒体技术的应用领域。参考学时：12学时理论学习任务：1多媒体技术的概念2多媒体的特性3多媒体技术的用途4多媒体素材的搜集5多媒体数据压缩技术及压缩工具6多媒体素材的制作技能训练任务：1通过访问网站，搜索多媒体相关信息与参观多媒体行业协会等网站，加深对多媒体及多媒体技术概念的理
7、解。2搜索多媒体素材，利用所学知识对软件格式进行转换。课题二 素材的导入与编辑学习目标：掌握视频音频素材导入的多种方法，熟练编辑素材的操作。参考学时：10学时理论学习任务：1捕获视频与导入素材2设置视频的入点和出点3删除、恢复视频4分割素材5调整素材的形状和颜色技能训练任务：1视频、音频的导入2素材的剪辑课题三 精彩的转场、滤镜特效学习目标：掌握添加转场及滤镜特效的方法，并能对不同的转场和滤镜设置属性。参考学时：8学时理论学习任务：1添加转场2转场的属性设置3添加滤镜特效4滤镜的属性设置技能训练任务：通过实例，添加不同的转场及滤镜，熟悉它们的不同效果。课题四 生动的覆叠效果学习目标：掌握覆叠轨
8、的添加及多个素材叠加效果的设置。参考学时：8学时理论学习任务：1覆叠轨的添加与删除2覆叠效果实例课题五 标题与字幕的添加学习目标：掌握添加转场及滤镜特效的方法，并能对不同的转场和滤镜设置属性。参考学时：14学时理论学习任务：1添加字幕2文字属性设置3文字动画设置技能训练任务：通过实例，添加不同运动效果的文字。课题六 添加完美音频学习目标：熟练音频的添加方法，掌握音频的切割及淡入淡出的设置方法。参考学时：4学时理论学习任务：1添加音频2音频的剪辑3音频属性面板技能训练任务：1按要求切割音频2属性面板的设置3关键帧曲线课题七 分享与输出影片学习目标：掌握不同格式的影片及音频的输出方法。参考学时：4
9、学时理论学习任务：1制作VCD、DVD影片2制作RM影片3单独输出音频4将视频嵌入网页5创建视频贺卡6将视频设置为屏幕保护技能训练任务：利用所学知识自设主题及搜集素材，充分发挥自己的创作思维进行综合实例训练。模块二 Premiere视频制作模块（一）学习目的：Premiere软件是一款强大的影视编辑软件，制作复杂，对视频制作进行强化训练，使学生掌握Premiere软件的使用，能够利用此软件创作出精美的影视广告、电子相册等。（二）学习目标：1技能目标：熟练软件的使用，能够使用各主要面板进行视频的编辑，特别是特效控制面板的动画效果的设置；熟练字幕编辑器的使用；对声音及文字进行处理。2理论目标：了解
10、Premiere软件基础知识，熟悉操作界面及工作流程；掌握各工具的使用。3思想目标：锻炼创造性思维，培养学生制作视频、自主创新的意识。（三）学习方法：本课是一门集理论与视频制作技能操作为一体的专业课。在学习过程中要用所学的理论知识指导实例操作，在制作中得到拓展与提高。（四）参考学时：120学时课题八 Premiere软件基础知识学习目标：了解软件的安装过程，熟悉软件的操作界面及影视制作的基本流程，便于以后的学习或工作中有一个清晰的思路。参考学时：8学时理论学习任务：1Premiere基础知识2软件的操作界面3影视编辑工作流程技能训练任务：1学会软件的安装方法2掌握各窗口的操作方法3根据工作流程
11、制作简单的视频课题九 素材的编辑学习目标：了解并熟练掌握素材的导入方法，掌握素材在监视器窗口和时间线窗口中的编辑方法。参考学时：12学时理论学习任务：1素材的导入2素材的管理3素材的编辑技能训练任务：1将素材添加到创建的项目中2使用文件夹对素材进行分类管理3监视器窗口和时间线窗口的操作课题十 视频转场和特效的编辑应用学习目标：掌握添加视频转场和特效效果的方法，了解应用视频转场和特效后的设置，熟悉各个转场和特效的效果。参考学时：30学时理论学习任务：1添加视频转场特效的方法2视频转场特效的分类3视频特效的应用和设置4视频特效的分类技能训练任务：1转场特效技巧应用实例2特效技巧应用实例课题十一 添
12、加运动效果学习目标：了解运动效果的概念，熟悉添加运动效果的方法。参考学时：50学时理论学习任务：1快速添加运动效果2设置运动效果技能训练任务：通过运动特效的实例制作，熟练对素材进行运动和透明度的编辑设置。课题十二 添加字幕学习目标：掌握字幕的创建、保存和添加到时间线的方法；掌握字幕窗口的功能；掌握字幕类型的创作方法。参考学时：30学时理论学习任务：1认识字幕窗口2字幕效果的编辑3字幕的添加技能训练任务：通过字幕制作的应用实例练习，熟练掌握各种字幕效果的编辑方法。课题十三 添加音频学习目标：熟练添加音频的方法，掌握音频轨道的关键帧技术。参考学时：8学时理论学习任务：1添加音频的方法2编辑音频素材
13、课题十四 输出影片学习目标：了解各种视频或者音频的输出方式。参考学时：4学时理论学习任务：1影片输出与设置2单独输出音频技能训练任务：通过理论知识，熟练视频及音频的操作方法。课题十五 影视作品综合练习学习目标：通过对多媒体作品的制作、欣赏并分析，考察学生对所学知识的熟练程度，通过练习及自行制作来提高学生的制作能力。参考学时：24学时理论学习任务：1欣赏作品2分析作品3学生自行制作4互相欣赏并分析优点和不足技能训练任务：1命题及自设主题，设计、制作作品。十、技能考核要求 学生通过理论学习和技能训练后，必须经过劳动部门考核，考核合格者颁发计算机中级职业资格证书。十一、实施建议1教案编写要体现项目课
14、程的特色与设计思想，教案应体现先进性、实用性和可操作性。2教学要以项目教学法为主，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，采取理论实践的一体化教学模式，充分利用一体化教学设施进行授课。3教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强多媒体制作与各课程的整合的研究，充分运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力。4对教学资源的开发要灵活，能综合各种教材的实用性知识于一体，并整合网络资源，更要注重学生设计思维的开发。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求
