1、安徽省合肥市蜀山区学年八年级上学期期末生物试题安徽省合肥市蜀山区2020-2021学年八年级上学期期末生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1生物兴趣小组的同学收集了三种植物标本，其中形成甲标本的植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化；形成乙标本的植物有真正的根、茎、叶，但没有种子；形成丙标本的植物有种子，但种子外没有果皮包被。这三种植物分类上依次属于：（）A藻类植物、苔藓植物和蕨类植物B苔藓植物、裸子植物和被子植物C藻类植物、蕨类植物和裸子植物D蕨类植物、藻类植物和被子植物2对有毒气体十分敏感，因而可成为监测空气污染的指示植物，这类植物最可能是（）A藻类植物 B种子植物 C蕨类植
2、物 D苔藓植物3年初，我国的“深海勇士”号出海勘探，在1700多米的深海处意外发现了珍贵的约1.5米长的红珊瑚，形成红珊瑚的珊瑚虫属于（）A腔肠动物 B扁形动物 C线形动物 D节肢动物4第七届世界军人运动会的吉祥物叫“兵兵”，它的原型是中华鲟。中华鲟身体呈纺锤型，头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。根据以上描述，判断中华鲟属于（）A鱼类 B两栖类 C爬行类 D哺乳类5家鸽有适于飞行生活的形态结构，下列相关叙述正确的是：（）A身体流线型增大飞行阻力 B前肢特化为翼不利于飞行C骨骼薄、中空、坚固减轻自身质量 D胸肌发达提供充足氧气6生物体的结构是与其生理功能相适应的，
3、下列叙述正确的是：（）A蜗牛有触手，可以进行攻击和防御，保护自己B蝗虫有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发C青蛙幼体有肺，可以在水中呼吸D鲤鱼有眼睛，可以感知水流方向7我们生活的环境中，存在着大量的真菌和细菌。下列相关的叙述中，正确的是：（）A春天，在树林中常常可以看到大量的蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物B夏天，容易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌没有成形的细胞核C秋天，掉在地上的桔子长满了“毛毛”，这些“毛毛”是酵母菌D冬天，馒头不易变质，这是因为缺少水分而不利于微生物生长和繁殖8我国的第一起非洲猪瘟是在2021年8月1日发现的，各省加大防疫力度，疫情已得到有效控制，非洲
4、猪瘟传染病是由非洲猪瘟病毒引起的。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述正确的是：（）A病毒和细菌一样，都没有细胞结构 B所有的病毒对人类都有害C病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D病毒能够独立生活9自2021年2月起，农业部对长江流域停止发放刀鲚j（长江刀鱼）、凤鳞（凤尾鱼）、中华绒螯蟹（河蟹）捕捞许可证，禁止对它们的生产性捕捞。如下表为三种动物的分类地位，有关叙述正确的是：（）序号学名分类地位1刀鲚鳀科、鲚属、刀鲚2凤鳞鳀科、鲚属、凤鳞3中华绒鳌蟹弓蟹科、绒鳌蟹属、中华绒鳌蟹A表中最大的分类单位是属 B刀鲚和凤鳞的亲缘关系最远C刀鲚和凤鳞同属但不同种 D刀鲚和中华绒螯蟹亲缘关系最近10中国科学家屠
5、呦呦发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素，这种直接从植物体提取药物的事例，说明生物多样性具有：（）A直接价值 B间接价值 C潜在价值 D获奖价值112021年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年联合国确定的主题是“保护穿山甲，我们在行动”。下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是：（）A生物多样性就是指生物种类的多样性B动物园中培育穿山甲属于就地保护C物种数量锐减不会使生物多样性面临威胁D就地保护是保护生物多样性最为有效的措施12根据下表数据分析，某地哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是：（）种类减少百分比原因A偷猎B栖息地丧失C外来物种入侵D其他原因哺乳动物23401621鸟类
6、18591211AA BB CC DD13米勒的实验开创了生命起源研究的新途径，该实验证明了：（）A原始大气可以转变为原始生命 B无机小分子可以转变为简单的有机小分子C有机大分子可以演变为原始生命 D有机小分子可以合成有机大分子14中科院古化石专家张弥曼获2021年度“联合国教科文组织杰出女科学家”奖，同时被评为“中国最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石，在地层中出现最早的是A鱼类B两栖类C爬行类D哺乳类15对于同类生物的不同进化时期，脑容量的大小反映了其一定智力程度的差别，下列人类进化过程中脑容量最大的是：（）A南方古猿 B能人 C直立人 D智人16我国有400多种珍稀植物，下列属于我国
7、一级保护植物的是：（）A雪松 B桫椤 C牡丹 D铁树17动物的体态与周围物体相似的现象叫拟态，如尺蠖静止不动时形似树枝，枯叶蝶形似枯叶等。拟态是动物的一种：（）A节律行为 B生殖行为 C觅食行为 D防御行为18下列四幅图中属于动物社会行为的是：（）A亲鸟育雏 B臭鼬放“臭气”C狒狒按等级取食 D丹顶鹤捕鱼19动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就的，由动物体内遗传物质所决定的行为：（）A狗辨主客、老马识途 B飞鸽传书、鹦鹉学舌C蜘蛛结网、雄鸡报晓 D鼠走迷宫、黑熊表演20下列关于动物运动的结构和行为的说法，正确的是：（）A单细胞生物没有运动结构B多细胞动物依靠
8、特有的运动器官进行运动C先天性行为是建立在学习行为的基础上D动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越弱21合肥有很多美丽的风景，下列哪一项可以看作一个生态系统：（）A野生动物园里所有的动物 B植物园里所有的植物和动物C天鹅湖里所有的天鹅和湖水 D湿地公园里所有的生物及生存环境222021年5月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统，与大蜀山森林公园生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差。原因是：（）A生物种类少，食物链和食物网复杂 B生物种类多，食物链和食物网简单C生物种类少，食物链和食物网简单 D生物种类多，食物链和食物网复杂23如图表
9、示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，此生态系统中化学药剂DDT的使用会也会对这四种生物产生影响。下列说法正确是：（）A该食物链可表示为甲丙乙丁B该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物C甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D甲个体内的DDT含量最高24北京世界园艺博览会于2021年4月29日开幕，主题为“绿色生活，美丽家园”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中符合这一理念的是：（）A提倡使用珍贵动植物制品 B发展生态农业，提高废弃物的再循环率C多开采森林木材，改善我们的生活 D提倡使用一次性用品，拒绝垃圾分类二、多选题25根据下表提供的内容，可以得出的结论是：（）动物运
10、动方式运动器官环境蝎子爬行步足窝穴（石缝）海马游泳背鳍水中绿头鸭飞行、游泳、行走翼、后肢（有蹼）空中、水中、陆地A不同动物的运动方式相同 B动物的运动方式与运动器官相适应C一种动物不可能有多种运动方式 D动物的运动方式与生存环境无关三、综合题26我国的钓鱼岛及其附属岛屿生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如下图所示，A海芙蓉，B红斑蛇，C白玉蜗牛，D巴浪鱼，E蓝脸鲣鸟，F诸喜田泽蟹，H剑尖枪乌贼，K钓鱼台鼹鼠。（1）小明同学通过查阅资料，了解到海芙蓉的种子外面有果皮包被，因而判断出海芙蓉属于_植物，其生殖过程不受_的限制。（2）他将B、D、E、K分为一类，C、F、H分为另一类的分类依据是动物体内
11、有无_。（3）钓鱼台鼹鼠生活在陆地上，用_呼吸，相对于其他生物来说，其生殖发育特点是_，这有利于提高后代的成活率。（4）以上动物中，_（填字母）是爬行动物，它是最早适应陆地生活的脊椎动物。当环境温度发生改变时，能够保持体温恒定的除了K还有_（填字母）。27生物学知识为体育锻炼提供了理论依据，请据图回答下列问题。（1）图中肘部弯曲时，肱二头肌_同时肱三头肌舒张，骨骼肌能相互配合，牵动相应的骨绕着_活动，这是在_系统的调控下完成的。（2）骨骼肌细胞通过_作用将贮藏在有机物中的能量释放出来为运动供能。28下图是长颈鹿的进化示意图，请分析回答以下问题。（1）从图可以看出，古代长颈鹿的颈和前肢有的长，有
12、的短，出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了_。（2）图说明当环境变得干旱，缺乏青草时，脖子更长的个体容易获得食物而生存，可见具有_变异的个体容易在_中获胜，并繁衍后代。（3）在进化过程中，颈和前肢长的长颈鹿能被逐渐保留下来，这是_的结果。29农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，生物成分还包括_，为了让这一生态系统更好地维持平衡，还需要_成
13、分的参与。（2）图中最长的一条食物链是：_。（3）此生态系统中的能量从上一个营养级流向下一个营养级时，由于呼吸作用的消耗，因而能量的流动是逐级_的。（4）这些农药还可以随着雨水进入水体，在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，因为_是一个统一的整体，它是地球上最大的生态系统。四、实验探究题30我校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶极易滋生细菌和真菌等微生物，导致各种传染病的流行。为了让同学们更好地遵守学校卫生纪律，生物社团的同学准备开展“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的活动。提出问题：残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖吗？作出假设：制订
14、计划：备好三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），并分别编号（1号、2号、3号）；将1、2、3号培养皿分别置于无菌操作台、无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中510分钟，再盖上。然后将三个培养皿均置于恒温箱中进行培养，并每隔5小时观察记录一次。（1）针对生物社团提出的问题，你作出的假设是：_。（2）根据科学探究的原则，设置1号培养皿的作用是_。（3）预测实验结果：_号培养皿中菌落远远多于其它两组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。（4）因为这类细菌和真菌细胞内没有_，所以不能自己制造有机物，依靠分解残留食品中的营养物质获取有机物的方式叫
15、做腐生。（5）结合实验结果，谈谈你将怎样更好地遵守学校卫生纪律？_。参考答案1C【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】由题干可知，甲植物没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；乙的植物具有根、茎、叶，但没有种子，属于蕨类植物；丙植物有种子，但种子没有被果皮包被，可能是裸子植物；故选C。【点睛】回答此题的关键是要明确各种植物的特征。2D【分析】人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶
16、细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把它当做监测空气污染程度的指示植物。【点睛】了解苔藓植物叶的特点，理解它与人类的关系。3A【解析】【分析】腔肠动物的结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫。【详解】A、珊瑚虫生活在水中，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物，A正确。B、扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，珊瑚虫不属于扁形动物，B错误。C、线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层
17、，珊瑚虫不属于扁形动物，C错误。D、节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，珊瑚虫不属于扁形动物，D错误。故选：A。【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。4A【分析】鱼类的主要特征是终生生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。【详解】中华鲟生活在水中，身体呈纺锤型，头尖吻长，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有的珍稀鱼类。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。5C【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以
18、减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【详解】A家鸽身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，错误。B家鸽前肢变成翼，排成扇形，适于飞行，错误。C骨骼薄、中空、坚固，可减轻自身质量，适于飞行，正确。D胸肌发达可牵动两翼完成飞行动作，错误。【点睛】家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。6B【分析】不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点。如节肢动物，有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发，利于陆地生活，青蛙幼体蝌蚪有鳃，可以在水中呼吸。【详解】A蜗牛属于
19、软体动物有外套膜，没有触手，A错误。B蝗虫属于节肢动物，有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发，利于陆地生活，B正确。C青蛙幼体是蝌蚪有鳃，可以在水中呼吸，C错误。D鲤鱼有侧线，可以感知水流方向，D错误。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。7B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。【详解】A蘑菇属于大型食用真菌，A错误。B痢疾杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，B正确。C水果上的“毛毛”，是霉菌，C错误。D细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的
20、温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。冬天的温度很低，抑制了细菌真菌的生长繁殖，而芽孢可以耐低温，因此天气变冷，细菌的芽孢也能生存，只是处于休眠状态，故D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构和生活条件。8C【分析】病毒是一类身体结构非常简单的生物。主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】A病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，细菌有细胞结构，
21、A错误。B噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒。人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染。因此有的病毒对人有益；有些动物病毒可以使动物生病。如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病，B错误。C病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。D病毒是结构极其简单的生命形式，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构以及生活特点。9C【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目
22、、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。【详解】A表中最大的分类单位是科，A错误。B刀鲚和凤鳞同属，亲缘关系最近，B错误。C刀鲚和凤鳞同属但不同种，C正确。D刀鲚属于鳀科、鲚属、刀鲚；中华绒螯蟹属于弓蟹科、绒螯蟹属、中华绒螯蟹；刀鲚和中华绒鳌蟹亲缘关系最远，D错误。【点睛】这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握。10A【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。（3）潜在价值：人类所认识和利用
23、的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。【详解】被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值称做生物多样性的直接价值。在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值，即具有直接价值。故选：A。【点睛】本题主要考查了生物的多样性的价值11D【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。（3）威胁生物生存的原
24、因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。【详解】A生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A不正确。B人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于异地保护，B不正确。C物种数量锐减不仅威胁了物种的多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传的多样性也面临严重的威胁，C不正确。D就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，D正确。【点睛】此题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多
25、样性的措施。12B【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。结合表格中的内容分析解答。【详解】从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：偷猎占23%、栖息地的丧失占40%、外来物种入侵占16%、其他原因占21%，表明哺乳动物受到威胁的主要原因是栖息地的丧失；鸟类减少的原因：偷猎占18%；栖息地的丧失占59%；外来物种入侵占12%；其他原因占11%，表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。因此哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因都是栖息地的丧失。故选：B。【点睛】关键是理解威胁生物生存的原因。保护生物多样性的重要性及紧迫性。13B【分析】关生命起源
26、的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题结合米勒的实验及其结论进行分析解答。【详解】化学起源说是认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、
27、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故选：B。【点睛】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装
28、置图，来帮助理解和记忆。14A【解析】【分析】（1）科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。（2）脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和哺乳类【详解】通过分析可知，选项中最低等的是鱼类。因此鱼类生物的化石在地层中出现最早。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握化石分布的规律和生物进化的总体趋势。15D【分析】人类的进化的四个阶段：南方古猿能人直立人智人。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发
29、达语言的产生。直立人是人类进化最关键的一个阶段，脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一。【详解】A南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具，不符合题意。B能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器），不符合题意。C直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上，不符合题意。D智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活。因此在人类进化阶段中，脑容量最大的是智人，符合题意。【点睛】解答此题的关键是了解掌握人类进化的四个阶段及其各个阶段的主要特点。16B【分析】我国的一级保护植物有很多，如桫椤、水杉、银杉、珙桐、银杏等。【详解】A雪松世界各地都有分布，不
