1、人体基本结构电子教案人体基本结构安定区东关小学班级：六年级（5）班授课教师：李常军上城什JTF Wk l 门片JU 1 11教学目标:让学生初步了解人体基本结构，使学生能够按照 系统功能进行科学合理的锻炼；III使学生掌握适宜的运动方式方法，达到强身健体 益智的目的；能应急处理突发事件，预防为主，防患于未然。人休基本结构介鉛人体结构十分复杂，整个机体由206块骨骼、600 多块肌肉、血管、神经等机构组成，也包括许多 脏器；骨骼的一半以上分布在手脚上，其中颅骨23块和 三对即6块听小骨，上肢骨64块，下肢骨62块， 脊柱26块，十二对肋骨即24根和胸骨1块。具体如下:颅骨23块：面部巧，头部8和
2、3对听小骨（脑位于颅腔 内，有大脑、间脑、中脑、脑桥、延髓、小脑六部分 组成；中、桥、延三者合称脑干）；脊柱26块：颈椎7,胸椎12,腰椎5, 5舐合一，4尾合胸廓25块：肋骨12对（上7对于胸骨相连称真肋，下5 对不直接连接称假肋，11、12对为浮肋）胸骨1;上肢骨64块：手指一侧14，腕骨8 （大、小、头、钩、 舟、月、三角、豆），掌骨5,尺橈肱锁肩胛骨各1即 5 （一侧32）下肢骨62块：趾骨一侧14，跖骨5，跚骨7 （距、跟、 足舟、骰、三楔）胫腓離股骼各1即5 （侧31）简单人体结构图 KPhglanx 故痕fi PS# cPhalaax gimafcS # rfenulus GSS
3、IS harraK i肉ft 、飞Os Mmdttm 消化系统人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、咽、 食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃 腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因此称它们为消化器 官。这些消化器官协同工作，共同完成对食物的 消化和对营养物质的吸收。所有的消化器官的总 和称为消化系统。消化系统由消化道和消化腺两 部分组成。负责食物的摄取和消化，使我们获得 糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。其中，“糖 ,脂肪，蛋白质”被称为“三大产热营养素”。糖类 最终被消化为葡萄糖；脂肪最终被消化为甘油+ 脂肪酸；蛋白质最终被消化为氨基酸。消化系统解剖腮腮舌下腺 下颌下腺鼻中隔口腔贲门口贲门卄结肠
4、回盲籍胆胆总昔 十二指.肠 绪肠右曲帙一指肠空肠曲细肠左曲神经系统神经系统(nervous system)是机体内起主导作 用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接 受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢 进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统 器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对 平衡。神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经 、和植物性神经，以及各种神经节组成。能协调 体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一 体，并与外界环境发生相互作用。神经系统解剖图呼吸系统呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支 气管）和肺。动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生 二氧化碳。机体与
5、外界环境进行气体交换的过程 称为呼吸。气体交换地有两处，一处是由外界与 呼吸器官（如肺、腮）的气体交换，称肺呼吸或 腮呼吸（或外呼吸）；另一处由血液和组织液与 机体组织、细胞之间进行气体交换（称内呼吸）呼吸系统在高等动物和人体，呼吸过程由三个相互衔接并 且同时进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包 括肺通气（外界空气与肺之间的气体交换过程） 和肺换气（肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过 程）；气体在血液中的运输；内呼吸或组织呼吸 ,即组织换气（血液与组织、细胞之间的气体交 换过程），有时也将细胞内的氧化过程包括在内O可见呼吸过程不仅依靠呼吸系统来完成，还需要血液循环系统的配合，这种协调配合，以及它
6、们与机体代谢水平的相适应，又都受神经和体液因素的调节。呼吸系统解剖上呈甲 腔甲状软督3W软骨右主支汽管下凰甲 口怦营二一4汽管-肋囲循坏系统循环系统是生物体的体液（包括细胞内液、血浆 、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成 的系统。从动物形成心脏以后循环系统分为心脏 和血管两大部分，叫做心血管系统。循环系统是 生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物 质和由鲍或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各 组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液， 经肺、肾排岀体外。循坏系统解剖图泌尿系统泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主 要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生 的各种不为机体所利用或者
7、有害的物质向体外输 送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质 的代谢产物；另一部分是衰老的细胞破坏时所形 成的产物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄 入的多余物质，如多余的水和无机盐类。泌尿系统解剖w mm榆雖（継尿液）般（刪贮祢菠脚mm VII内分泌系统内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它 的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代 谢和生殖起着调节作用。人体主要的内分泌腺有 :甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、 胰岛、胸腺和性腺等。生殖系统生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成 分的总称。生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁 殖新个体，分泌性激素和维持副性征。人体生殖 系统有男
8、性和女性两类。按生殖器所在部位，又 分为内生殖器和外生殖器两部分。生殖系统多细胞生物体内许多器官联系在一起，共同完成 某种连续的基本生理功能，这些器官，就组成了 一个系统。人和高等动物有8个系统，即消化系统 、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、 生殖系统、内分泌系统和神经系统。以上系统构 成了人体和动物体，并且在神经和内分泌系统调 节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物 体的全部生命活动，以保证生物体个体生存和种 族绵延。全课小纟口1、 消化系统是人体车间，承担后勤保障。胃壁的 酸液每天能穿透9米厚的地毯。2、 呼吸系统是气体交换的核心场所，煤烟中毒原 因之，CO与血红蛋白亲和力是氧气的200倍，百 分之01的co可以使百分之50的血红蛋白丧失运输 0的能力，因人体缺氧而窒息。3、 循环系统，心脏堪称血泵，搏动70次左右，每 天可排除2亿公斤血，人体大约有900升血，血管 连起来长达96000多公里，人体每平方毫米有毛 细血管3000多条，长达io万公里，表面积为 6300平方米，人体每根手指上有汗腺300多个， 脚每平方米承受压力300公斤。感言同学们！人体是一台庞大而复杂的 机器，望我们多渠道的进行一些了 解，对自己有一个更深层次的了解 吧！谢谢同学们的认真聆听，我们下节 课再见！
