1、乡中学三年发展规划中学三年发展规划为了适应社会经济发展，跟上新的教育教学形势，使我们学校的教育教学理念、管理能力以及管理水平能够与时俱进，学校教育能够为社会培养更多适应新时代要求的建设人才，学校得以不断科学地、可持续的发展，为促进学校办学规范化、标准化，全面推进素质教育，提高教育质量和效益，提升办学水平和保证教育事业健康快速发展，把我校办成省级标准化学校，特制定本规划：一、 规划制定的依据：（一） 规划制定背景以及学校目前基本情况分析：中学位于乡中心地带，始建于1968年，校园占地面积25000平方米。三层教学楼一座，校舍面积2300平方米，学校现有6个教学班，在校学生303人，男生 161
2、人，女生 142 人。31名教职工，专任教师29人，特岗教师1名，高工一名，高级教师3名，中级教师15名，其中本科学历16人，专科教师14名。各项学校规章制度正逐步完善。学校班子齐心团结，现代学校管理模式正在形成。教育教学水平处于同类学校中等以上水平。教科研工作富有特色，有学校校本培训计划。德育工作正逐步加强。体卫艺科工作有成效，多次在县获奖。二、学校进一步发展所面临的问题分析中学在各方面都得到了较快发展，已具有进一步发展的条件，但要把乡中学真正办成标准化、规范化、高质量初级中学，还有相当艰巨的任务。从目前学校现状分析中看出，学校的进一步发展将面临着以下主要挑战。（一）、教师教育思想教育观念应
3、进一步明确教师的观念与时代发展和新的教育教学形势的发展有一定的差距，教师的自我发展意识不够强烈，教师学习的习惯和氛围没有形成，教师的事业心有待进一步提高。个别教师的教育教学能力相对薄弱，忧患意识不强。（二）、学校内部管理体制改革的步伐应进一步加大提高学校管理的实效性，加大依法治校力度。学校的各项规章制度在不断制订和完善，学校管理逐步转向有法可依及有章可循，但怎样来加大管理力度，使制度不留于形式，这是学校管理要解决的关键问题。（三）、教师队伍的教育教学水平应进一步提高目前我校教师的敬业精神、教育能力、科研创新意识与素质教育对教师的要求存在不同程度的差距，极少数教师专业基础较弱，教育管理能力不强，
4、只能任教初中低年级课程，不能大循环教学；部分教师不会用最新的信息传递手段来达到课堂教学的生动、直观和高效；青年教师队伍发展不够平衡。进一步转变教师的教育观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，将是我校今后师资队伍建设所面临的紧迫而艰巨的任务，也是确保我校持续发展的希望所在。另一方面教师队伍建设处于新老交替的关键时刻。如何抓紧时间将老教师的高尚师德和丰富的教学经验传给青年教师，尽快培养各级干部和教学骨干，形成一支师德高尚、素质优良、具有较强科研意识，并能适应优质教育发展的需要的教师队伍，是我校队伍建设的当务之急。（四）、学校教科研工作有待重点发展学校要充分发挥科研的先导作用，实现科研兴校，就必须
5、提高学校整体科研水平。现在教师对教育科研的参与意识虽有明显增强，但科研水平不高，成果甚少，极大地影响了学校的进一步发展。（五）、校园标准化建设进一步完善我校虽已经过多次维修，但操场、围墙、大门等按要求还需改建，还由于学校地域等原因，学校场地仍然较小。学校专用教室应进一步增加，校园绿化与人文景观的建设有待进一步丰富。三、发展目标：争创省级农村标准化初级中学四、总目标：（一）学生培养目标：把学生培养成品行好、基础实、身体健、会学习、让每位学生都能拥有明天。品行好- 爱祖国、爱社会主义，关心集体、关心他人，乐于奉献；有真诚的爱心，有良好的习惯和有正确分辨是非的能力；能做到表里如一、校内外一致。基础实
6、- 有较为扎实的文化知识和实验操作技能、劳动技能。身体健- 掌握必要的健康知识，懂保健，会体育锻炼，身体和心理健康。会学习- 有好的学习习惯和学习方法，能自觉、自主地学（二）、办学目标：争创省级农村标准化初级中学1、建设一个好的领导班子。标准是：坚持社会主义的办学方向，政治觉悟高，事业心和责任感强；业务素质好，管理能力强，工作效率高；团结振奋，职责分明，感情融洽，干群关系好，在群众中享有较高威信。2、建设一支好的教师队伍。标准是：忠诚党的教育事业，有强烈的事业心；具有高尚的师德和崇高的精神境界；热爱学生，诲人不倦；专业知识扎实，能熟练运用现代教育技术，教育能力强，掌握并遵循规律；教有所长，以身
7、作则，为人师表；积极参与教科研实践，并取得一定的科研成果。3、加大学校基本建设投入，改善办学条件，优化育人环境。逐步装备符合教育现代化需要的，先进的、足够的教育教学设备，进一步扩大电子备课室，建立电子图书馆；大力加强校园文化建设，建设整洁、优美、充满教育性、科学性的育人环境，争创花园式学校4、培育办学特色，提高办学效益，扩大优质教育资源。进一步培育现代教育技术实验部“以人为本，教学相长”的办学特色，促进科研兴校；全面提升管理水平，强化现代教育理念和现代教育技术在学校发展中的龙头作用，突出提高办学效益（三）、年度目标2011-2012学年度目标一、学校管理1、校长全面负责学校行政工作；校委会充分
8、发挥政治核心作用和保证监督作用，班子成员团结协作，实行民主管理，能团结和带领广大教职工完成教育教学任务。2、学校实行目标管理，学校确定办学整体目标后，要形成较为科学的分级目标体系。把整体目标逐项分解落实到职能部门，再由职能部门分解落实到年级、教研组和全体教职员工。使每项工作有人做，有人负责。3、创建学习型学校。健全学习制度，制定学习计划，认真组织广大教职工学习教育理论、教育法规和教育科研知识，帮助广大教工树立终身学习的观念，增强学习的能力。4、加强各职能部门的作风建设，努力增强服务意识。各职能部门进一步增强服务意识，规范办事程序，狠抓各项具体工作的落实，深入一线调查研究，发现问题及时解决，切实
9、为广大教师和学生排忧解难。二、师资队伍建设1、建立教职工岗位责任制，实行全员聘任制，完善教职工考核方案，定期进行考核，将考核结果作为教师聘任的重要依据，调动广大教职工教书育人的积极性。2、加强教师的思想政治工作，进一步贯彻落实中小学教师职业道德规范，规范教师文明行为和文明用语，完善教师自身形象。3、做好教师的继续教育工作和岗位培训工作。鼓励、提倡教师参加各种形式的培训，做好校本岗位培训工作。各级骨干教师完成上级规定的培训任务。4、加大对青年教师进行信息技术培训，使60%以上的教师能熟练运用现代教育技术进行教学。三、教学工作和教育科研1、常规管理。认真执行课程计划和新课程标准，对教师备课、上课、
10、作业批改、课外辅导有制度，有落实，有检查，有评比，加强教研组建设，开展教学研究，定期开展听课、评课、说课、优质课和其他教学观摩活动。2、教学手段的运用。积极推广、使用现代化的教学手段。理化生实验率开出率100%，信息技术每周2课时，体音美劳器材使用率80%，图书借阅率30%。3、体育美劳工作。按课程计划上好体育、音乐、美术、。认真开展好课间操，眼保健操，保证每天1小时体育活动，召开一次全校大型运动会，组织一次大型文艺汇演，定期组织学生参加劳动和社会实践活动。四、德育工作1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，制定德育工
11、作计划，做到“三个代表”、“科学发展观”重要思想进教材，进课堂，进学生头脑。2、健全德育工作组织和德育工作骨干队伍，开展各种形式的德育活动。坚持班会和升国旗制度，充分发挥各科教育的主渠道作用，在教学过程中渗透德育，形成学校、家庭、社会共同参与德育工作的新格局。3、针对新形势下青少年成长的特点，加强对学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年学生适应社会的能力。4、校风、教风、学风良好，学生思想品德良好，法制观念强，90%以上的学生能自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，关心集体，尊敬师长，遵纪守法。五、总务后勤工作和学校基本建设1、财务、校产制度健全，管理规范。严
12、格学校纪律，坚决制止学生破坏公共财产现象。发现校产出现损失现象，及时予以处理。2、后勤服务思想明确，保证教育教学工作顺利进行；开源节流，发挥现有教育资源的效益，学校教育、教学活动设施安全防范措施严密，保证师生安全。3、校园建设有整体规划，布局合理。校园做到净化、绿化、美化，没有乱涂乱画现象。加强校园文化建设，使校园逐步成为文明园、教育园。4、进一步增加和更新电子计算机、电教设备、语音设备，争创省级示范性实验室，扩大阅览室和图书馆的规模，增加藏书。举措1 完善学校系统的管理组织结构我们本着对组织结构、层次关系、隶属关系、人员配备的优化，以合理分工、职责明确、精简机构的原则将对学校组织管理结构体系
13、进行重新设置，确立以三级网络为基础的分层级管理体系结构。即宏观上强化校级管理，校长办公室、教导处、德育处、总务处、科研室合理分工，权责分明，统一协调；微观上教研组、年级组的全面独立管理，以组长为中心，充分发挥教研组成员的集体智慧与积极性；普通教职工的自我管理、职责分明，分工明确，工作到位，量化教职工考核，调动他们的积极性。 2 严明规章制度，依法管理 学校的规章制度是学校全体师生正常工作学习必须遵守的共同准则，是保证学校各项工作正常进行和提高学校工作效率的基本保证。我们将从学校实际出发，继续制订、修改及完善一系列规章制度，使学校规章制度在“约束人”3、抓好师德建设，不断提高教师教书育人水平定期
14、组织教师学习教育理论和有关政策、法规；有目的地树立优秀教师典范，积极发挥其榜样的作用；挖掘党、团组织的政治作用，进行三观教育，发扬奉献精神；加强教师职业道德规范要求，在依法治教、依法执教上下功夫；健全工作机制，建立考评机制，落实激励机制。4、 加强业务培训，提高教师业务水平，推进骨干教师的培养进一步完善教师培养的“内培”与“外培”运行机制，努力搞好教研组、备课组的教研活动，鼓励教师刻苦钻研本学科知识，积极鼓励教师参加县级以上教学评优活动；完善教师考评机制和激励机制，进一步体现尊重知识、尊重人才，落实相应政策。5、努力提高教师实施素质教育的能力和水平利用本校计算机教师资源，对教师进行分期分批培训
15、，争取二年内教师能利用计算机辅助教学，且提高现代化教育设备的利用率6、大胆使用，促其全面成才。充分信任、大胆使用，是培养青年教师的必要途径，我们将坚持不懈地做好青年教师的指导培养工作，在不同岗位上考查、培养青年骨干，力争三年内在青年人才的使用与培养上有新的突破，不断缩短青年教师的“适应期”，强化“成长期”，使越来越多的青年教师早日 成为教育人才。7、进一步完善和贯彻学校德育规章制度科学合理的规章制度是学校做好德育工作的重要保证，学校根据全面推进素质教育的精神，将不断修订、完善曙光中学德育制度达到德育规范与创新的相统一。8、积极争取上级部门支持，扩大校园面积，规划学校新面貌，力争做到场地较宽，布
16、局合理。2012-2013学年度目标一、学校管理1、学校领导关系融洽，校长负责制得到认真贯彻执行，班子成员的积极性充分调动，领导班子受到广大师生拥护。2、目标管理责任制得到充分的贯彻落实，各职能部门、年级组、教研组和教职工目标意识明确，工作责任心强，目标基本得到落实。3、学习制度和学习计划得到认真的贯彻执行。广大教工认识到学习的好处，自觉学习教育理论、教育科研知识，不断增长知识，提高能力。4、各职能部门的服务意识进一步增强，受到广大教职工好评，办事程序更加规范，能深入一线进行调查研究，及时发现解决问题。二、师资队伍建设1、岗位责任制、全员聘任制、任期考核制得到认真贯彻执行。学校教职工积极性得到
17、调动，初步形成岗位靠竞争，任职靠奉献的用人机制。2、广大教师能自觉执行中小学教师职业道德规范，自觉使用文明用语，礼貌对待学生及家长，师德师风良好，受到一致好评。3、做好教师的继续教育工作和岗位培训工作，特别是做好对教师的新课程培训工作。4、名师带动工程取得明显成效，学科带头人、各级骨干教师充分发挥榜样作用，青年教师教育教学水平明显提高。三、教学工作和教育科研1、新课程计划和新课程标准在两个年级得到贯彻执行。重点检查教师备课、上课和辅导的质量，提高要求，教研组活动注重质量。除做好校内的教学交流活动。2、教学手段方面，使用现代化教学手段的比例进一步提高，实验开出率100%，信息技术广泛应用。学生每
18、周两节上机课，体育美劳器材使用率达到85%，图书借阅率达到40%。3、检查体育、音乐、美术、课的质量。每天对各班做课间操、眼保健操的情况进行评比，全校大型运动会和文艺会演质量有所提高。四、德育工作1、德育工作计划得到认真贯彻执行，学生具有热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱社会主义的思想情感，具有为社会、为人民服务的集体主义思想。2、牢固树立“德育强校”的观念，进一步完善德育管理制度，实现德育管理手段的现代化，全面提高工作的实效性，基本形成工作特色。3、加强对学生的法制教育，每学期组织法制报告会，结合青少年特点，以案说法，增强学生的法制观念，使广大学生能依法律己，依法办事。4、校风、教风、学风受
19、到社会各界的一致好评。学生思想道德水平有显著提高，能按照公民道德实施纲要的要求做一个合格的小公民。五、总务后勤工作和学校基本建设1、财务、校产制度得到认真贯彻执行，学生破坏公共财产现象明显减少，校产完好率90%以上，修复周期明显延长。2、后勤服务思想进一步明确，能做到超前服务，广大教工基本满意，现有教育资源优势得到充分发挥。各种学生安全设施完备。3、在校园净化、绿化、美化的基础上，校园文化建设进一步加强。初步实现环境育人。4、逐渐更新已经过时的电子计算机、电教设备等，各种教学设备初步实现现代化，增加阅览室的报刊数量，扩大藏书，建立电子图书馆。举措1、集思广益，推进民主化管理民主化管理方式，关系
20、到领导者的工作作风问题，我们要求每个领导都应虚心听取群众意见，接受群众监督，对于来自各 方面的意见，无论提出者是谁，不管内容是褒是贬，一视同仁，认真对待，仔细思考并给予答复解释，并充分利用教代会、少代会鼓励教职工和学生多提意见，发挥自己主人翁精神。学校大事必须先民主讨论，所有常规性工作坚持按制度进行，不因个别领导或管理者的意见而变动。学校将积极推行师生员工对学校干部开展评议、学校干部应定期向广大教工述职的制度。2、建立和完善干群之间、师生之间的情感交流机制 学校各级领导要全心全意为师生服务，尽可能地为广大教职工改善工作条件和工作环境，着重逐步改善办公条件、提高福利待遇；尽可能地解除教职工的后顾
21、之忧，重点关心困难及特殊教职工家庭；关心和满足教职工的发展需要，尽可能多地为教师提供自我发展的空间，即为教工的发展创造条件或提供机遇。教师要确立“为了每一位学生都能拥有明天”的教育观念，千方百计地改善学生的学习条件和活动条件，提高学习的效益。3、从严要求，提高师德修养。我们要从巩固专业思想、鼓励他们树立远大职业理想入手，紧紧抓住青年教师期盼和向往成功的心态这个“契机”，为他们的成才建立良好的氛围和创造切实的条件。学校将通过多渠道、多途径的教育，使青年教师巩固专业思想，确立“我热爱教师职业”、“我能成为好教师”的信念。4、建立一支高素质德育工作队伍学校将通过师德教育、德育活动等途径，坚持选拔、使
22、用、管理、培养和提高相结合，建设一支高素质的德育工作队伍，使全员育人与班主任责任制在新时期德育工作中相互补充、相互依托、相互促进，形成“教书育人、管理育人和服务育人”的德育工作新局面。 5、强化教学工作的目标管理、计划管理、过程管理和评估管理，建立一套以岗位责任制、教学常规制度为主的行之有效的教学管理规章制度体系，形成“规范、自主、高效”的教学工作新机制。6、继续改善教师办公条件，为实现班班通打好基础。20132014学年度目标 一、学校管理1.学校领导班子严格执行民主集中制原则，廉洁自律，作风民主，联系群众，办事公道，熟悉教育法规，掌握教育教学规律，有较高的管理能力和科研能力，熟悉校情能够正
23、确决策。2.学校形成科学的分级目标体系，目标管理的可操作性进一步完善，将目标完成情况作为岗位聘任的重要依据，目标管理在学校各项管理工作中起到主线作用。3.使学习先进的教育理论，教育法规和教育科研知识成为广大教师自身的需要。各学科教师能够结合本学科特点自觉寻找合适的学习内容，并将先进的教育理念融入本学科教学之中。4.各职能部门办事主动，效率高，广大教师对学校各部门的工作充分认可，使行政管理部门和教育教学工作融为一体，互相支撑。二、师资队伍建设1.岗位责任制，全员聘任制，任期考核制成为学校人事制度的主要形式，真正地形成能者上，平者让，庸者下的用人机制。广大教工的工作积极性得到充分调动。2.广大教师
24、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，面向全体学生，尊重学生人格，循循善诱，诲人不倦，确保学生身心健康。3.做好继续教育工作和岗位培训工作， 三、教学工作和教育科研1.教师观念更新，学生学习方式转变，教学管理制度重建的过程，真正使课堂教学成为师生交往，共同发展的互动过程。2.使用现代化教学手段的班级比例达75%，更多的班级装备成多媒体教学设备和网络教室，实验开出率达100%，信息技术广泛应用3.建立体、音、美、课学生满意率达95%以上，学生的体育锻炼的时间，场所得到保障，学生的集体素质符合国家标准。四、德育工作1.使学生树立科学的世界观和人生观，价值观，教育进一步加强，将
25、中华民族的优秀传统文化和伦理道德作为德育教育的主要内容。2.加强校园精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他一些有害于学生身心健康的活动及物品传入校园，使学生认清邪教的本质。3.加强学生素质对学生进行思想教育，使学生在社会实践中不断提高思想政治素质。4.校风正，班风好，学风浓，思想品德合格率达98%以上，学生形成良好的行为习惯。五、总务后勤工作和学校基本建设1.自觉执行财务，校产制度，基本无学生故意破坏公共财产现象，校产完好率达95%以上。2.后勤工作更加自觉地为教学一线服务，能够想广大教师所想，急广大教师所急，一般问题及时处理，较大问题当天处理，重大问题尽快处理。后勤工作受到广大教师一致好评。3
26、.进一步加强，校园的规范化建设，校园环境别致幽雅，设立校园广播站等，使校园文化氛围进一步浓厚。4.全面更新过时的电子计算机，电教设备等，阅览室藏书量人均25册以上，举措1、完善以校长负责制为核心的学校领导体制学校保证校长对学校的人事任免、财物使用和教育教学的领导决策权，校长依法自主办学。2、 重视德育活动项目建设以活动为载体，使学生通过参与、体验、选择而获得道德和人格的主体性发展，面向全体学生，尊重学生差异，促进学生形成坚定的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。3、加强校园文化建设，营造良好的校园环境，在校貌得到不断改善的同时，我们要加强校风建设，不断给校风赋予时代新内容，让校风体现新要求
27、、新规范和新特色，使校风这种无形的教育力量对师生具有潜移默化的感染作用。4、充分发挥备课小组的集体力量，备课、授课将单一伯知识目标转为多元目标(包括知识目标、情感目标，能力目标与德育目标)；各教研组收集优秀教案或单项有突破的教案（包括制作的课件），及时交流整理成册，共享教学资源。5、学校将以多种形式开展课堂教学改革研究，推动课堂教学改革的深入，力争形成系列化的教学科研成果，并促使教师间的经验及成果交流，引导教师树立正确的教学改革理念，激励教师积极主动地进行教学改革，6、 加大学校教科研工作的管理力度，形成激励机制，学校科研工作由校长直接领导，加强科研工作的过程管理，规范科研的申报、阶段小结、展
28、示、及总结交流工作。7、加强学校心理健康教育完善学校心理咨询室建设，组织心理健康知识讲座，对部分班级进行心理测试，对部分学生进行心理诊断和个体辅导，建立心理档案，加强对学习困难、行为偏差的学生进行矫治。四、实施规划的保障机制（一）组织保障为了确保规划的实施，学校将成立规划实施领导小组，分类目标自评小组。其中规划实施领导小组由党支部、群众代表组成，负责监督规划的实施。同时将根据本校的实际情况，制定出自我评估指针与标准；落实规划责任制，对总目标和分目标责任人采取必要的奖惩。学校各级职能部门对所定的目标和分阶段目标将及时地进行评估和反馈，对没有达到要求和没有落实到位的，采取相应的补救措施，进行有效的
29、整改，充分发挥每一位教职工的主人翁意识、民主意识，既充分享受自己的权力，又尽好自己的义务，负责考核的部门有计划、有抽查、有阶段评估，最后有总结反馈。（二）经费保障上级教育行政主管部门能在保证学校正常运作所需资金的条件下，今后3年里每年注入一定的资金，用以改善办学条件，我们将积极向上级主管争取经费。学校要将有限的经费用在刀刃上，为全面实现三年总目标提供必要的支持。（三）其它保障通过进一步提高教师队伍的整体素质，打造一支既有良好的师德，又有过硬的业务素养的教师队伍，寻找多种途径提高师资素质，如资深教师的带教，培养校、县两级的学科带头人，先进教研组带动其他教研组，进行多种形式的相关教育教学培训等。加强制度建设，通过健全的制度，逐步实现学校依法治理，依法治教的现代管理模式。改变教师评价方式，力争科学合理地评价每一位老师。加强同周边中学联系，互通信息，及时反馈，以便及时采取补救措施，进一步改善生源质量，稳定生源，为中学阶段的学习打下良好的基础。在学校硬件建设不断提升的同时，又要充分考虑学校的校园文化软环境建设，努力提高校园文化的科技含量和品位，两者相辅相成，相互促进，共同提高。附件：中学三年规划实施领导小组组 长：（校 长）副组长：（分管副校长）组 员：教务主任）（政教主任） （总务主任）
