1、学年上海市浦东新区建平中学高三上学期期中语文试题上海市浦东新区建平中学2019-2020学年高三上学期期中语文试题第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列选项中，对联与所表达人物对象不相符的一项是（ ）A诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。杜甫B何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。诸葛亮C千古诗才，蓬莱文章建安骨；一般傲骨，青莲居士谪仙人。李白D大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中金石录里，文采有后主遗风。李清照2将下列编号的语句填入语段的空白处，语意连贯的一项是（ ）格非在文学的邀约一书中指出：“_。如果你在书场里听人说书
2、，遇有疑惑不解之处，也许可以向说书人提问，_。即便你和作者见了面，_。作者写作的理由，当然是要告诉我们一些什么，但他要说的话却是通过故事、人物所编织起来的语言中介而呈现的。_。叙事者在他的舞台上，用一层布幔将作者与读者隔开了。我们似乎一直看见作者的身影影影绰绰，但却不够真切。”我们只能发现叙事者，却看不见作者对于读者而言，作者是一个缺席的存在但绝大部分文学文本的读者却无此权利作者对自己作品的解释，也不一定是标准答案A B C D第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、句子默写3按要求填空。（1）伤心秦汉经行处，_。（张养浩中吕_潼关怀古）（2）_，任重而道远。（七则）（3
3、）姜夔扬州慢上阕虚写扬州十里长街繁华景况，实写扬州凄凉现实的诗句是：“_，_。”评卷人得分三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。到乡村去找生活和灵魂熊培云这些年，南北西东，颠沛流离，因为学习、工作或旅行的缘故，我到过一些地方。然而能让我有望乡之痛的却只有两个地方：一个是我在中国的乡村老家，另一个则是法国巴黎。除了在两地度过的难忘时光，想来还有另一个重要原因，即它们都流淌着一种从容、悠闲的乡村主义。而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。城市，对于许多人来说，就像是一个巨大的过关游戏场。游戏者不舍得放弃已经得到的，还要为新的奖
4、励不断过关，任凭工作劳心劳力，永无闲暇，谁还有心思像梭罗那样去做一个林间流浪汉？梭罗把清晨的散步当作是对一天的祝福，然而失去森林的我们，散步却总是在失眠的夜晚，在自己的床上，从左侧到右侧，再从右侧到左侧，辗转反侧。及至白天，也很少享受散步的乐趣。人们似乎只能通过消费机器来安排自己的生活，他们抱怨平时锻炼得太少，然后打车去健身房，在跑步机上挥汗如雨。总而言之，在顾此失彼的现代化与城市化的单向度推进下，中国人是活得越来越不耐烦了。几代人建设一幢房屋的耐心没有了，“前人栽树，后人乘凉”的诗意没有了，责任心也没有了。谁需要大树，谁就花钱到别处去挖；谁需要乘凉，谁就买个电扇回家。在巴黎，我看到法国人会花
5、几年时间为巴黎圣母院修葺外墙，若在中国，以中国人的“拆挪”本性，恨不得把它拆了重盖一个新的。农村本是最有条件慢条斯理地建设的。相较城里的快节奏，我所体会到的乡村生活原是另一番景象：当你行走于田野，这里上接天，下接地，中间是与你共生的万物。你不会因为老牛走得缓慢而焦急，也不必非得撵上一只奔跑的野狗以证明自己的速度与价值。走自己的路，让万物生长吧。当你把种子埋进地里，除了浇水施肥，你只需安心等待，而不必心急如焚地蹲在地里等待“第一桶金”。只要时间到了，它自会生根发芽，开花结果，“一半在尘土里安详，一半在风里飞扬”。然而，当前急功近利的现代化与城市化，使乡村一点点沦陷。法国大革命的问题出在“你不要自
6、由，我强迫你自由”，现在农村有一半问题则出在“你不要城市化，我强迫你城市化”。种种逼迫的背后，显然是人们控制了社会生长的速度，而不是由社会本身决定自己的生长。与此形成鲜明对照的，是发生在欧洲的一个意味深长的故事：据说，当年罗马军队带着葡萄种子到达位于高卢的博纳时，发现这里充沛的阳光与肥沃的砾石土地特别适合葡萄的种植，于是他们便和当地农民一样，边种植葡萄边酿酒。谁知三年后，当军队要开拔时，有近半的士兵都留了下来，因为这里的葡萄美酒俘获了他们的心，他们宁可留下来当酒农也不愿意再去南征北战、拓展帝国的疆土了。为此，查理曼大帝后来还不得不颁布法令，禁止军队经过博纳。甚至，在临终前，他还说过这样的话：“
7、罗马帝国靠葡萄酒而昌盛，又因葡萄酒而毁于一旦。”难怪莎士比亚会借李尔王之口说出“罗马帝国征服世界，博纳征服罗马帝国”。应该看到，在这里征服罗马帝国的，不是博纳，而是生活。准确地说是平民的生活愿望征服了帝王的政治野心。在那样的年代，不跟随国王打仗算是“政治不正确”了。然而，这才是历史最真实的面貌-所有帝国终究会灰飞烟灭，只有生活亘古常新。必须保卫乡村，正如必须保卫社会。我在这里强调的需要保卫的乡村，并非地理意义上的乡村，而是一种乡村主义与乡镇精神。它们与所谓的主流保持着一定的距离，不甘心卷入狂飙突进的时代游戏。人在天地间，既不被物化，也不被概念化，不被异化为我们制造的工具的工具。是时候回答这些问
8、题了：为什么农民战士盼望解甲归田？为什么华盛顿不愿当国王而愿意回到故乡的葡萄架下？为什么欧洲市民希望在乡下有第二住所？为什么美国总统愿意在休息日回到自家农场喂马？因为那里有一片可以让他们回归自由自在的土地、安宁生活的空间。如果说城市是躁动不安的婴儿，那么乡村就是一个可以供人类憩息的巨大摇篮。就像写在电影云上的日子里的古老寓言：如果你走得太快，灵魂跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。悲哀的是，过去百年间，从革命到建设，从出乡村到城市化，急于赶路的我们，一次次走丢了自己的灵魂。而我，宁愿从中国有没有乡村来看我们有没有幸福，中国有没有未来。（有删改）4第段加点词语“单向度”在文中指的是5第段两
9、处画线句的引用，是否重复，试分析理由。6对第段画线句在文中含义的理解不正确的一项是（ ）A城市发展过程中应多一份安闲洒脱，少一点急功近利。B仅仅为了实现城市现代化的发展而疲于奔命，就会陷入精神的困境。C城市生活的真正意义在于过程，有时应停下脚步，享受沿途的风景。D重视物质与精神的同步发展，才能真正实现城市的现代化。7近年来，乡村旅游刮起了“民宿风”。现代社会很多从乡村走出去的人，在回到家乡的时候，将城市化理念带回了乡村，设计打造了兼顾民俗特点和乡村特色的民宿客栈，受到了越来越多都市游客的青睐。用本文中的观点来解释这一现象，以下选项中不适合的一项是（ ）A乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的
10、部分。B当前急功近利的现代化与城市化，使乡村一点点沦陷。C需要保卫的乡村，并非地理意义上的乡村，而是一种乡村主义。D乡村主义可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。8纵观全文，分析作者是如何逐层推出“必须保卫乡村”这一观点的。阅读下文，完成下面小题。动物园的领导是个野心家。对他来说，园中的动物不过是自己往上爬的晋身之阶而已。动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都漠不关心，极少叫唤。这些缺点不应该出现在动物园里，尤其是在这座经常有学校组织参观的动物园里。这是一座省级动物园，但是缺少几种基本的动物，例如大象。但他们饲养了三千只野兔，以此暂时顶替。然而随着我们国家的发展，动
11、物园也要逐渐完善。终于轮到填补大象空缺的时候了。恰值国庆日，动物园接到通知，大象的配给批文最终解决了。然而当工作人员得知动物园的总经理给华沙方面写了一封请愿书的消息时，感到十分惊诧，这封请愿书拒绝了大象的配给，还阐述了用更加经济的手段获得大象的计划。请愿书是这么写的：“我和全体工作人员都意识到，饲养大象会给波兰矿工和炼钢工人带来巨大负担。我们想降低自己的成本，建议用我们自己的大象来替代批文配给的大象。我们可以用胶皮制作一头大象，仿照真大象的尺寸，内部充气，并用围栏将其围起来。这头大象在细节处理和描绘上也力求逼真，即使从近处审视都无法辨别真伪。让我们记住，大象是一种笨重的动物，不会进行任何跳跃和
12、奔跑的动作，也不会打滚儿。我们还要在围栏边立一个牌子，说明这是一头非常愚笨的大象。由此省下来的钱可以用来制造一架新的喷气式飞机或者修复一批教堂古迹。请注意，这个创意以及本计划的编制都是我对我们共同事业和战斗的一点微薄献礼。此致敬礼！”下面还有签名。这封请愿书显然到了一位素餐尸位的官员手上，这位官僚并不探究事件的本质，只是命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空气。给大象充气的任务交到了两个看门人手上，他们从皮囊的两端分别往里充气。出于谨慎考虑，整个工作必须在当夜完成。城市的居民已经知道要来一头真的大象，都想先睹为快。两位看门人把自己锁在工棚里，开始充气。然而经过两个小时的努力，他们发现，灰色的皮囊
13、只是在地面上方凸起了并不明显的一点，形成了一个扁平的鼓包，根本看不出大象的样子。夜越来越深，喧嚣和嘈杂的人声也早已隐去，动物园里只飘荡着胡狼的嚎叫。两个筋疲力尽的人休息了片刻，还要提防着好不容易充进的那些气跑掉。他们都是上了年纪的人，并不习惯这样的体力活。“要是这样，我们恐怕得天亮才能完成。”其中一人对同伴说，“到家之后，我该怎么跟老婆解释呢？要知道她肯定不相信我，如果我说，我一夜都在给大象充气。”“那当然，”另一个人赞同道，“给大象充气这种事说出来谁信啊。”又折腾了半个小时后，他们实在累坏了。大象的躯干又涨大了一些，但离充满的完整状态还差得很远。当他们休息时，其中一人注意到墙上凸出来的煤气阀
14、。他突发奇想，是否可以用煤气代替空气把大象充满呢？他把这想法告诉了同伴。于是他们决定试试。把煤气阀接上大象，结果事情的发展正如他们希望的那样，不一会儿工作间里就站起了一头大象，庞大的躯干、粗壮的腿、巨大的耳朵和特有的长鼻子，栩栩如生，大小和真的一样。第二天清早，有人把大象搬到了特意为它准备的带有围栏的场地就在动物园的中心位置，猴笼的旁边。大象被摆在天然岩石的背景下，看起来颇威严，前面还竖着一面牌子，上书“特别笨重根本不会跑”几个大字。这天来参观的第一批观众中有一群由老师带领的当地小学生。老师想用实地观摩的方式来给学生们讲授关于大象的课程。全班学生在大象的围栏前站好后，老师开始讲课：“大象是一种
15、食草动物，它们在长鼻子的帮助下拽下嫩树枝，吃上面的叶子。”围在大象周围的小学生们充满惊奇地看着大象，等待着，想看看大象如何折下树枝，然而大象站在围栏里纹丝不动。勤奋好学的学生们刷刷地做着笔记。老师继续说：“成年象的体重在四千到六千公斤左右，因此毫不奇怪，它们是目前陆地上生存的最大的动物。所以我们可以大胆地说，森林之王是大象。”一阵轻风吹过动物园。突然，大象抖动了起来，开始飘向空中。它在地面上方逡巡了一会儿，但在风的吹动下继续向上攀升，整个庞大的身躯呈现在蔚蓝色的天空背景下。又过了一会儿，它飞得越来越高了，向地面的观众们展示着四条张开的圆柱形粗腿、鼓鼓的肚子和长鼻子。然后它随风横向飞过围栏，高高
16、地消失在树丛上方。吓傻了的猴子们仰天发呆。后来，大象在附近的植物园被找到，它跌落在仙人掌上，被扎爆了。那些在动物园里的小学生，后来都中途辍学，成了无赖和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。他们根本就不相信有大象。（有删改）9本文第段花了大量笔墨描写两个看门人给大象充气的过程，试结合具体内容，分析其作用。10本文用平实的语言制造出了荒诞的喜剧效果，结合第、两段对此加以分析。11读完小说，有人认为标题应为大象，也有人认为应为飞上天的大象，你更认同哪一个？试分析理由。12这篇小说的结尾直白明了，请分析其独到之处。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。水调歌头叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小
17、窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华？徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！注此词为作者退居太湖边的卞山时所作。东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史著名的以弱胜强的战役淝水之战的总指挥。胡沙：指代胡人发动的战争。13下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（ ）A设问与比喻结合B寓情于景物之中C化用而不失自然D铺陈与拟人兼用14下列对本词上阕的理解，不正确的一项是（ ）。A“天色”两句，点明写作的时序，再具体描绘秋色的苍老深暗。B“小窗”两句，写花木掩映
18、的小路，幽雅之景衬托主人公的品格。C“拼却鬓双华”一句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。D“徙倚”两句，反映出了作者在反复思考后而产生的开阔心境。15请结合词的下阕，分析作者是如何抒发曲折情感的。评卷人得分五、文言文阅读阅读下文，完成下面小题。孙晟，高密人。笃学善文辞，尤工诗。少举进士，如洛阳。时进士类修边幅，尚名检。晟豪举跌宕，不蹈绳墨，遂弃去，渡河，客赵、魏间。庄宗建号，以豆卢革为相。革雅知晟，辟为判官，迁著作佐郎。天成中，复为朱守殷判官。守殷伏诛，晟亡命至正阳。未及渡，追骑奄至，疑其状伟异，睨之。晟不顾，坐淮岸扪弊衣啮虱，追者乃舍之。渡淮至寿春，节度使刘金得之，延与语，晟佯喑不对。
19、授馆累日，忽谒汉淮南王安庙。金先使人伏神座下，悉闻其所祷，送诣金陵。时烈祖辅吴，四方豪杰多至，晟口吃，造次不能道寒暄，坐定，辩论风生，上下今古，听者忘倦。烈祖酷爱之，使出教令辄合指，遂预禅代秘计。每入见移时乃出尤务谨密人莫窥其际。烈祖受禅，历中书舍人、翰林学士、中书侍郎。元宗立，累迁左仆射，与冯延巳并相。每鄙延巳，侮诮之，卒先罢。保大十四年，周师侵淮南，围寿州，分兵破滁州，擒皇甫晖，江左大震。以晟为司空，使周奉表，请得内附。晟见延巳曰：“此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。”既行，中夜叹息，语其副礼部尚书王崇质曰：“吾行必不免，然终不忍负永陵一抔土耳。”已而周人以楼车载晟于寿州城下，使招刘仁赡。
20、仁赡望见晟，戎服拜城上，晟遥语之曰：“君受国恩，不可开门纳寇！”周主诘之，晟曰：“晟为唐大臣，岂可教节度使外叛？”于是遣崇质归而留晟。会暑雨班师，晟从至大梁，馆都亭驿。遇朝会，使班东省官，后每召见，必饮以醇酒，问江南事，晟但言：“寡君实无二心。”周将张永德与李重进不相能，倡言重进反。金陵闻之，以为有间可乘，遣蜡丸书招重进。重进上其书，多反间之言，由是发怒。时钟谟亦奉使在馆，俱召见责让，晟正色请死无挠辞。又问江南虚实，终不肯对。比出，命都承旨曹翰护至右军巡院，饮之酒，数酌，翰起曰：“相公得罪，请自尽。”晟神色怡然，整衣索笏，东南望而拜曰：“臣受恩深，谨以死报。”遂自尽。元宗闻之流涕，赠太傅，追封
21、鲁国公，谥_，厚恤其家。(选自陈鳣续唐书)16解释下列加点词在句中的意思。（1）节度使刘金得之，延与语（ ） （2）造次不能道寒暄（ ）17为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（1）此行当属公，然晟若辞（ ）A连接 B跟从 C管辖 D托付（2）周将张永德与李重进不相能，倡言重进反（ ）A扬言 B建议 C指责 D陈述18把第段画线句译成现代汉语。未及渡，追骑奄至，疑其状伟异，睨之。晟不顾，坐淮岸扪弊衣啮虱，追者乃舍之。19用“/”为第段画线句断句正确的一项是（ ）。A每入/见移时乃出/尤务谨/密人莫窥其际B每入/见移时乃出/尤务谨密/人莫窥其际C每入见/移时乃出/尤务谨密/人莫窥其际D每入见/
22、移时乃出/尤务谨/密人莫窥其际20概括第段中“列祖酷爱之”的原因。21依据文意，推测孙晟谥号为“_”（文忠/武穆），并结合、两段具体内容，简析理由。阅读下文，完成下面小题。枕中十书序（明）袁宏道人有言曰：“胸中无万卷书，不得雌黄人物。”_。或说卓秃翁，孟子之后一人，予疑其太过。又或说为苏子瞻后身，以卓吾生平历履，大约与坡老暗符，卓老为尤惨。予昔令吴时，与卓吾游黄鹄矶，语次及著述书，李卓吾便点首曰“卓老子一生都肯让人。难著书则吾实实地有二十分胆量，二十分见识，二十分才力，若信得过否？”予唯唯，遂诘之曰：“尔数部中，谁是最得意者？”卓吾曰：“皆得意也，皆不可忽也。藏书，予一生精神所寄也；焚书，予一
23、生事迹所寄也；说书，予一生学问所寄也。别有十种，约六百余纸，于中或集诸书，或附己意，此予一生神通，游戏三昧所寄也，尚未终册，完当从门下校之。”自是分袂，伊南我北，卯酉相望。不数年，卓吾竟以祸殒，昔哉！乙酉，予主陕西试事毕，复谢，天子恩命，夜宿三教寺，寺高阁敝筐中，获其稿读之，不觉大叫惊起。招提老僧，执光相顾。予遽询曰：“是稿何处得来，束之高阁？”老僧曰：“乡者温陵卓吾被逮时寄我物也，嘱以秘之枕中，毋令人见。今人已亡，书亦安用！”予曰：“嘻，奇哉！不意今日复睹卓吾也，卓吾其不死矣！”惜书前后厄于鼠牙，予以囊受卓吾之祝，故于燕居时续而全之，付冰雪阅而订之，藏之名山，俟有缘者梓而寿之。注袁宏道：文学
24、家，反对“文必秦汉，诗必盛唐”的风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵学说。李卓吾：名贽，号卓吾，明代思想家、文学家、泰州学派的一代宗师。晚年被诬下狱，自刎于狱中。22填入第段方框内虚词恰当的一项是（）。A乃 B于 C且 D而23把下列语句组织起来填入第段画线处，语意连贯的一项是（ ）除张司空外更几人哉！予于汉刘向、唐王仆射、宋王介甫、苏子瞻见之。然书至万卷，不几三十乘乎？然自子瞻迄今又三百余岁矣，予于杨升庵、李卓吾见之。A B C D24对第段画线句理解正确的一项是（）。A李卓吾著书更讲究信用，超过常人二十分。B李卓吾著书立书特别真诚用心，从不让人。C李卓吾除著书外，其他方面都可以谦让人。D
25、李卓吾著书胆量见识和才力，超过一般人。25简析第段画线句的语言特色。26分析本文的写作意图。评卷人得分六、材料作文27作文。梁文道在常识中写道：“阿Q的故事比伊索寓言中的酸葡萄更可怕的地方，在于那只吃不到葡萄的狐狸只不过是说那葡萄是酸的，但可没说甜是不好的，酸才妙。然而阿Q却翻转了正常的价值，打不过人就转而夸赞自己是世上第一个能够自轻自贱的人。狐狸顶多是贬损自己得不到的东西，而阿Q则干脆把自己的可怜可悲转换成神圣光荣。”这段话启示我们面对困境，如何反思自我，请写一篇文章，谈谈你对此的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。参考答案1B【解析】【详解】本题考查学生文学常识的积累。
26、文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题中，B项，此联是清乾隆举人，曾任刑部右侍郎的秦赢所撰。联中巧妙地将屈原作品招魂、九歌、呵壁(即天问)，以及他用以自比的香草和至死不渝热爱的三户(楚)地连缀成联，以颂扬屈原的爱国之心和凭吊屈原的不幸遭遇。应为“屈原”。故选B。2D【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。首先根
27、据话题一致的原则，根据“叙事者在他的舞台上”中的“叙事者”的话题，推断出第4空应选，排除BC；根据“即便你和作者见了面”推知，第3空应该选，排除A。故选D。3宫阙万间都做了土 山坡羊 士不可以不弘毅 过春风十里 尽荠麦青青 【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力和文学常识的积累。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。此题默写时需注意以下字词书写：宫阙、做、弘毅、荠麦。4（在城市化过程中）只注重现代化与城市化这一个发展方向。5不重
28、复。前一处是为了进一步点明查理曼大帝手下士兵们宁可留下来当博讷酒农享受葡萄美酒，也不愿意再去南征北战，从而导致了罗马帝国最终毁灭的史实；后一处是莎士比亚借这一事例指出平民生活的闲适安逸征服了帝王的政治野心。与前文“急功近利的城市化”形成对照，突出悠闲生活的魅力，引出了下文“我们要保卫乡村、回归乡村精神”的观点。6C7B8首先，作者从自身经历出发，引出本文的主要论述对象“乡村主义”；其次，将乡村生活与当下物质化、快节奏的城市生活形成对比，阐释了乡村主义的核心在于耐心、诗意和责任心；接着，指出单向度的城市化过程中所带来的危害：乡村一点点沦陷；然后，引用乡村主义征服了罗马这一史实，突出乡村主义的重要
29、作用；最后，得出观点“必须保卫乡村”，并指出应从有没有乡村主义来看中国的未来与幸福。【解析】4本题考查学生对文章重点词语的含义的理解能力。先要仔细读文章内容， 体会文章的主旨。再根据词语所在的语境，结合上下文内容体会词语的含义。首先找到词语所在的语境，在第3段段首“总而言之，在顾此失彼的现代化与城市化的单向度推进下”，是总结上文的句子，可见“单向度”的理解应该结合第2段的内容，分析可知，第2段主要是说“游戏者不舍得放弃已经得到的，还要为新的奖励不断过关，任凭工作劳心劳力，永无闲暇，谁还有心思像梭罗那样去做一个林间流浪汉”“人们似乎只能通过消费机器来安排自己的生活”，阐释了“由消费主义与成功学等
30、催生的现代病与城市病”。可见，“单向度”指的是在城市化过程中，人们只注重现代化与城市化这一个发展方向，而忽略了生活的本身的诗意与乐趣。5本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力。分析语段的作用，要从结构和内容两个方面考虑。结构方面考虑与前后文的关系，是否有照应、铺垫，是否是承上启下。内容方面则需要考虑主旨、感情、形象方面的作用。本题考查文中引用的作用。解答此题首先回答是否重复，再阐述理由。答题时首先找到这些内容，在第6段，分析两处引用的内容，“罗马帝国靠葡萄酒而昌盛，又因葡萄酒而毁于一旦”是查理曼大帝临终总结的罗马帝国最终毁灭的教训，意在强调士兵们希望享受乡村生活的本真愿望；“罗马帝国征服世界，博纳征服罗马帝国”是莎士比亚所说，意在进一步强调“准确地说是平民的生活愿望征服了帝王的政治野心”。从结构上分析，第6 段的段首句“与此形成鲜明对照的，是发生在欧洲的一个意味深长的故事”是两句话的引出，与上文第5段“当前急功近利的现代化与城市化
