1、届高考生物一轮复习 第四单元第15讲减数分裂和受精作用第15讲减数分裂和受精作用1细胞的减数分裂()2动物配子的形成过程()3动物的受精过程()4实验：观察细胞的减数分裂减数分裂1减数分裂概念的理解(1)范围：进行有性生殖的生物。(2)时期：从原始生殖细胞成熟生殖细胞。(3)特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。2减数分裂过程(1)精子形成各时期的主要特点连一连(2)卵细胞形成与精子形成的区分精子的形成卵细胞的形成产生部位睾丸卵巢是否变形变形不变形细胞质分裂方式两次均等分裂第一次不均等分裂；第二次次级卵母细胞不均等分裂，极体均等分裂
2、产生生殖细胞数目1个初级精母细胞可产生4个精子1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞3减数分裂观察(1)实验材料选择：能进行减数分裂的细胞，如植物的花药，动物的精巢等。(2)装片制作步骤：解离漂洗染色压片(制片)。(3)显微观察：先用低倍镜观察，后用高倍镜观察。(4)观察结果：假设亲代为二倍体(2N)，则精巢中细胞染色体数目有N、2N、4N三种情况。4受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。(2)过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，同时卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。(3)结果：受精卵
3、中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。(4)意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异都是十分重要的。1(必修2 P26基础题T2改编)从配子的形成和受精作用两个方面分析，下列不是遗传的多样性和稳定性的原因的是()A四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质B非同源染色体的自由组合C受精时精子和卵细胞染色体的自由组合D通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒定答案：C2(深入追问)(1)人体精原细胞减数第一次分裂时会形成多少个四分体？提示：23个。(2)同种生物精子和卵细胞相互识别受
4、精的物质基础是什么？提示：细胞膜上的糖蛋白。1界定同源染色体与非同源染色体图形说明(1)1和2、3和4分别属于一对同源染色体，若为纯合子，其对应位置应含相同基因A、A或a、a，若为杂合子，其对应位置应含等位基因(A、a)；(2)1和3、2和4、1和4、2和3分别属于非同源染色体；(3)5和6(7和8)不是同源染色体，也不是非同源染色体，而是一条染色体分开后形成的两条相同的子染色体，若不发生变异，这两条染色体应含有相同基因2减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别名称项目减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点不分裂分裂染色体2nn，减半n2nn，不减半DNA数目4N2N，减半2NN，减半染色体主要行为同
5、源染色体联会、分离染色单体分开同源染色体有无3受精作用的特点(1)受精卵的染色体一半来源于父方，一半来源于母方，是同源染色体的来源。(2)细胞核遗传物质一半来源于父方，一半来源于母方；细胞质遗传物质主要来源于卵细胞。【感知考题】(高考安徽卷改编)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如图。下列叙述正确的是()A图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半解析A项，图甲为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致基因重组。B项，图乙
6、为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果该植物细胞中两条性染色体组成不同，则移向细胞两极的染色体组成就会有差异。C项，图丙为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不发生染色体的复制，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期。D项，图丁为减数第二次分裂后期，无同源染色体，着丝点分裂，染色体数目加倍；而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。答案A 高分点拨类题通法“四看法”判断同源染色体(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看细胞所处的时期减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂
7、后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。(4)看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。其他时期(除后期外)，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。【跟进题组】 命题1减数分裂的相关概念辨析1(2017日照模拟)下列关于同源染色体和四分体的叙述中，不正确的是()A同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体答案：A 命题
8、2考查减数分裂的过程2(高考江苏卷改编)如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是() A图中细胞处于减数第二次分裂前期B图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离D染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中解析：选C。图中含有同源染色体，故不可能处于减数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将
9、会分离，C项正确；染色体1和3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出现在同一子细胞中，D项错误。 命题3区分精细胞和卵细胞的形成过程图像3(2017安徽皖南八校联考)如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()A图甲一定为次级精母细胞B图乙一定为初级卵母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体D图丙中的M、m为一对同源染色体解析：选B。图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A项错误；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C项错误；图丙中的M
10、、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D项错误；图乙是减数第一次分裂后期，其细胞质不是均等分裂的，所以应是初级卵母细胞，B项正确。依据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型 命题4受精作用4(2017河南八市重点高中一模)红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。据图分析，下列相关叙述正确的是()A阶段细胞乙内会发生染色体数目暂时性加倍的现象B细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍C阶段控制该两对相对性状的基因一定能自由组合D阶段是子代果蝇具有多样性的根本原因解析：选A。阶段为减，阶段为减，减后期由于染色单体分离会导致染色体数目暂时性
11、加倍，A正确；细胞甲为次级精母细胞，细胞丙为卵细胞，次级精母细胞中的核基因数目是卵细胞核基因数目的2倍，但细胞质基因无法判断，B错误；控制该两对相对性状的基因必须在两对同源染色体上才能自由组合，如果在同一对同源染色体上，就不能自由组合，C错误；阶段雌雄配子随机结合不是子代果蝇具有多样性的根本原因，D错误。 命题5减数分裂的细胞观察5下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()A可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象C能观察到减数分裂现象的装片中，可能会观察到同源染色体联会现象D用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象解析：选
12、D。蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂，可用来做观察减数分裂的材料；桃花的雄蕊数目要大于雌蕊数目，因此观察减数分裂时选择雄蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能会观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象。特殊类型的减数分裂6(2017福建厦门质检)蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体(2n32)；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体(n16)，雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如图所示。下列说法正确的是()A蜜蜂的一个染色体组含有16条同源染色体B一个初级精母细胞中含有16个DNA分
13、子C在精子形成过程中，细胞含有的染色体始终为16条D若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子解析：选D。蜜蜂的一个染色体组含有16条染色体，无同源染色体，A错误；雄蜂是单倍体，体细胞含有16条染色体，初级精母细胞是由精原细胞经过染色体复制形成的，因此含有32个DNA分子，B错误；在精子形成过程中，着丝点分裂时细胞内染色体数目暂时加倍，C错误；若不考虑突变，一只雄蜂只能产生一种类型的精子，和雄蜂的基因组成相同，D正确。减数分裂和有丝分裂的比较学生用书P87减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较分裂方式比较项目减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源
14、染色体的行为(1)联会形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换；(2)同源染色体分离存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性1(必修2 P22基础题T4改编)如图是某动物细胞分裂的一组图像，看图回答问题：(1)这个动物体细胞中染色体数目是_条。(2)图中属于减数分裂的细胞是_，不含有染色单体的细胞是_。提示：(1)4(2)B、DA、D2(深入追问)如图是二倍体生物细胞分裂的模式图，该细胞可能是何种细胞？提示：极体或次级精母细胞。“二结合法”图析细胞分裂的方式及特点(1)结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式【感知考题】(2017新疆乌鲁木齐二模)下列细胞分裂图像中，一定表示减数分裂的是()解析图A有可能是减后期图，也有可
