1、语文版八年级下册语文第七单元测试题word文档语文版八年级下册语文第七单元测试题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 学习要相互促进，相互竞争，在竞争中不断学习，才能
2、提升自己。查字典语文网为大家整理了八年级下册语文第七单元测试题，欢迎大家阅读。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取
3、”出来,使文章增色添辉。 一、语言积累运用（27分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
4、1.默写(10分)行到水穷处，_。_，波撼岳阳城。风一更，雪一更，_，_。桃花源记中描写老人和小孩神情的句子是_，_。岳阳楼记中表现作者关心国家大事的句子是_，_。醉翁亭记中指做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的一句是_，_。请写出描写西湖的诗句：_，_。2.语言表达(5分)下面是对联的上联，请你对出下联(3分)上联：足智多谋，孔明巧借箭?下联：_对联“截来淇上平安竹;开到人间顷刻花”，适合其挂放的商店是(?)(2分)A.花店?B.爆竹店?C.印染店?D.玩具店3.名著阅读(12分)下列三国演义的情节中，与诸葛亮有关的有：(?)(2分)三顾茅庐?空城计?桃园三结义?三气周瑜?赤壁之战?隆
5、中对策A.?B.?C.?D.下列人物与情节搭配有误的一项是(?)(2分)A.诸葛亮智激周瑜?B. 赵云大战长坂坡C.刘备白帝城托孤?D. 周瑜巧借东风下列对故事情节描述有误的一项是(?)(2分)A.王允设下连环计，将貂蝉同时献给董卓和吕布，并从中离间二人，利用吕布杀了董卓。B.张飞大闹长板桥，对着曹军三次大喝，曹将夏侯杰惊得肝胆碎裂而死。C.刘备到隆中拜访诸葛亮，第一次去无缘谋面，第二次去的时候只见到其兄诸葛瑾，到了第三次才得以见到诸葛亮。D.张飞为报关羽被杀之仇，下令三日内置办白旗白甲挂孝伐吴。由于其部将范疆、张达一时难以置办齐全，张飞怒将二人绑在树上鞭打。二人怀恨在心，趁张飞酒醉未醒，杀了
6、张飞。请任选以下一个故事情节加以复述，字数50字左右。(6分)官渡之战?陆逊火烧连营二、语言综合运用。（8分）1.仿照下面诗句的形式，自选立意写一首小诗。(4分)人生是一张白纸，心灵是画笔。既可彩霞满天，也可阴霾密布。仿写：_2.上课铃声响了，王明同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位。此时老师笑着对大家说：“王明同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气。都不快走两步。”教室里爆发出大声的哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师，你会怎么说?(4分)言外之意：?。你说的话：?。三、文言
7、文阅读（65分）(一)桃花源记(25分)见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释下列加点字(4分)便要还家：_?咸来问讯：_妻子：_?无论：_2.补出句中省略的成分(4分)(?)见渔人，(?)乃大惊，(?)问(?)所从来。3.翻译下列句子(4分)问所从来，具答之。_余人各复延至其家，皆出酒食。_4.陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗
8、句，文中哪句话与其表达的意思相近?(2分)5.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?请从文中找出原句回答。(3分)6.文中画横线句子“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请说出他们“叹惋”的内容。(3分)7.桃花源中的人送渔人离开时，为什么嘱咐他“不足为外人道也”?(2分)8.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?(3分)(二)湖心亭看雪(23分)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余
9、大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1.解释下列加点字(4分)更定：_?惟长堤一痕：_焉得：_?及下船：_2.翻译下列句子(4分)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。_余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。_3.作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号?_?，你能说出其中有何深意吗?(2分)4.“痴”与课文第一段中的哪句话相呼应?写出作者什么样的性格品质?(3分)5.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这句话采用了什么写作手法?有什么作用?(3分)6
10、.读完此文你一定会想到柳宗元的江雪，请比较一下它与本文的不同之处。(7分)(三)课外文言文(17分)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然!昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也!”(节选自礼记檀弓下)【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。识(zh志)：记住。1.解释下列加点字(4分)使子路问之：_?子之哭也：_何为不去也：_?苛政猛于虎也：_2.翻译下列句
11、子(4分)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。_今吾子又死焉。_3.泰山妇人为什么不愿意离开原本生活的地方?(3分)4.从表达方式看，本文运用了?;从艺术表现手法看，本文主要运用了?的手法突出主题。(2分)5.本文的主旨句是什么?你如何理解孔子的这句话?(4分)八年级下册语文第七单元试卷答案一、语言积累运用（27分）1.坐看云起时。气蒸云梦泽。聒碎乡心梦不成，故园无此声。黄发垂髫，并怡然自乐。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。?日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2
12、.艺高胆大，悟空勇斗魔。/义盖云天，关羽私放曹。/多愁善感，黛玉悲葬花?B3.C?D?C?官渡之战：袁绍率十万大军进驻官渡，企图消灭曹操的军队。谋士许攸遭疑投降曹操，并且提供了许多情报。曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草，立即亲率精锐军队连夜奔袭乌巢。而袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍然留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光，袁军上下恐慌。曹操取得官渡之战的胜利。?陆逊火烧连营：刘备为报仇，率大军攻吴。陆逊坚守不战，双方对峙。蜀军远征，补给困难，又因天热难耐，刘备让蜀兵避暑林中，犯下大忌。陆逊见时机已到，借东南风火烧蜀军联营。刘备损兵折将，全面溃败，幸亏赵云救驾，才逃到白帝城，后羞恨病故。二、语言综合运
13、用。（8分）1.仿写：人生是一块土地，心灵是种子。既可繁花似锦，也可荒草满园。(4分)(本体与喻体之间有内在联系2分，结尾两句概括出两种不同的人生境界2分)?2.言外之意：该生不遵守纪律，没有按时进教室。(2分)你说的话：请同学们以后按时进教室;作为学生要树立时间观念，养成良好的行为习惯;按时进教室是对课堂纪律的遵守，对同学和老师的尊重。(2分)三、文言文阅读（65分）(一)桃花源记(28分)1.邀请。都，全。妻子和儿女。不要说。?2.村人，村人，村人，渔人?3.(村人)问(渔人)从哪儿来，(渔人)细致详尽地回答了他们。其余的人又各自邀请(渔人)到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。?4.自云先
14、世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。?5.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。6.叹惋外面世界发生了这样大的变化，外面的人们遭受了如此大的磨难。?7.他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。?8.表达了作者对和平(没有战乱)的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。(“和平”与“平等和谐自足”两点每点各2分)(二)湖心亭看雪(19分)1.止，停。只有。怎么。等到。?2.大雪接连下了三天，湖中行人，飞鸟的声音都消失了。我勉强喝了几大杯后告辞，(我)问他们的姓氏，(他们回答我)说是金陵人，在此地客居。3.崇祯;怀念故国的深情。?4.
15、 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。5.白描手法;简洁概括，宛如国画中的写意山水，寥寥几笔却巧妙地将一个微观而丰富的世界置于宏观而简洁的背景之中，人与自然共同构成一幅和谐统一，悠远脱俗，富有意境的绝美图画。6.手法不同：张文用白描手法，西湖奇景与游湖人的雅趣相互映照;柳文用烘托手法，景为人设。(3分)情感不同：张文痴情山水，抒发了孤高自赏的孤怀雅兴，遗世独立的高洁情怀，玉洁冰清的坚贞操守，不随流俗的生活方式，以及深挚的湖山隐逸之思;(2分)柳文借山水来寄托自己清高孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。(2分)(三)课外文言文阅读(18分)1.派。代词，你。离开。繁重，使人难以忍受。?2.孔子路过泰山边，有个妇人在坟墓旁哭得很悲伤。现在我的儿子又(被虎咬)死了。?3.虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令人不堪忍受。?4.记叙(描写);反衬(对比)。5.苛政猛于虎也。可见封建制度下统治者的暴政比吃人的老虎更加可怕，这里借老虎表现了对古代劳动人民承受苛捐杂税的同情，和对这种制度的不满。查字典语文网提供的八年级下册语文第七单元测试题大家要认真阅读，更多试题复习尽在查字典语文网。
