1、检测知能升级 第三单元温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。检测知能升级一、选择题1.（2013湛江学业考）宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”知人善用的唐太宗统治时期史称为（）A“文景之治”B.“贞观之治”C.“开元盛世” D.“光武中兴”2.旧唐书称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为（）A.她是中国历史上唯一的女皇帝B.其
2、执政时期社会经济继续发展C.发展科举制度，创立殿试制度D.重用有才能的人3.（2013济宁中考）改革与创新，是生产力不断发展的动力。下图是唐朝时期改进和创制的两种工具。它们是（）曲辕犁直辕犁水排筒车 翻车A.B.C.D.4.（2013郑州模拟）女驸马中有这样一段唱词，“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”，“状元”这一称号来源于（）A.推荐制B.分封制C.世袭制D.科举制5.（2013江西中考）他在位时开创科举、开凿运河，造福后世。他好大喜功、不惜民力，结果落了个万世唾骂的恶名。这里说的“他”是（）A.秦始皇 B.汉武帝 C.汉献帝 D.隋炀帝6.（2013徐州模拟）“进士科始于隋大业中，盛于贞观
3、、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是（）A.进士科的兴衰反映了科举制演变B.所有人才都从进士科选出C.进士科是科举考试中最重要科目D.缙绅都要参加进士科考试7.改变自古以来“贵中华、贱夷狄”的观念，对各少数民族一视同仁的古代皇帝是（）A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖8.下列史实中，最能体现唐朝既有“走出去”，又有“请进来”的开放的思想是（）A.日本遣唐使 B.金城公主入藏C.鉴真东渡 D.玄奘西游9.某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起
4、最合适（）10.（2013济宁中考）中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列地图（局部）中能反映出“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”的是（）11.我国现行的“省”这种行政区划是由下列哪种制度演变而来的（）A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.行中书省12.元朝时形成了“回回遍天下”的局面。据考证，湖南桃源著名历史学家翦伯赞的先人就是元明时期迁徙到内地的畏兀儿（维吾尔）族。这反映了元朝时期（）A.经济重心南移 B.行省制度的实行C.湖南影响力增强 D.民族融合不断加强13.（2013盐城模拟）汉代“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家”。宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。下列各项与这一变
5、化相关的有（）人口南迁 民族交往加强大运河贯通 相对安定的社会环境A. B. C. D.14.（2013临沂学业考）纸币是当今世界各国普遍使用的货币形式，纸币的出现是货币史上的一大进步。该货币形式最早出现的地区是（）A.北京 B.上海 C.四川 D.广州15.宋元时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的主流是（）A.社会动荡不安与民族仇杀混战B.政权分裂与社会倒退C.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂D.经济重心南移与民族关系发展二、非选择题16.（2013日照学业考）不同的经济政策，会产生不同的影响与后果。阅读下列材料，回答问题。材料一鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋
6、税。弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚做奴隶。材料二宋朝政府在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”，还先后在广州、杭州等地设立市舶机构。材料三清朝统一台湾后，开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口材料四设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。（1）材料一出自商鞅变法。这反映了当时统治者推行什么政策？依据所学知识，分析它所产生的历史影响。（2）材料二反映了宋朝政府怎样的政策取向？其直接效果怎样？（3）材料三表明清代将奉行什么政策？
7、与材料二相比，有什么不同？说明其造成的历史后果。（4）材料四的法令出自哪一派别？他们的意图何在？结果如何？【备选习题】1.某剧组准备拍摄大唐王朝的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现（）A.唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题B.一批日本遣唐使抵达长安，受到唐政府的热情接待C.江南地区的农民使用曲辕犁耕作D.李白用“交子”支付酒楼老板酒钱2.“开元初天下大理，河清海晏，物殷俗阜。”出现上述局面的原因不包括（）A.重用贤人 B.重视生产C.提倡节俭 D.强化皇权3.某地的文成公主庙始建于1 300多年前，是当地人民为纪念文成公主入藏路经此地，向当地人民传播中原文化，造福当地而建。下列
8、相关表述正确的是（）派文成公主入藏的是唐玄宗文成公主入藏的最终目的地是逻些当时吐蕃的赞普是松赞干布文成公主入藏增强了汉藏两族的友好关系A. B. C. D.4.投资高达1.5亿元的史诗大戏建元风云已拍摄完毕。该剧首度大手笔聚焦忽必烈。下列属于忽必烈业绩的是（）A.定都和林，灭亡南宋 B.建立蒙古政权C.正式定国号为元，迁都大都 D.签订澶渊之盟5.阅读下列材料：材料一材料二材料三唐宋时期是发达的中华农业文明的繁盛时期，唐朝国力强盛，对外开放和包容，科举制度是当时世界上最优秀、最先进的人才选拔制度。宋代经济更为发达，中国许多重大科学发明都出现于宋代，一些西方学者将宋代称为“一个充满创造力的黄金时
9、代。”摘编自马克垚主编的世界文明史请回答：（1）材料一中的是唐朝的都城，是唐朝高僧玄奘西游到过的地方，当时该地称为。玄奘回国后撰写的，是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。（2）材料二中辽的位置是（填字母），B处政权的建立者是。（3）根据材料三并结合所学知识指出，唐朝时开创殿试的皇帝是谁？我国古代经济重心的南移最终完成于什么朝代？以科学技术为例，说明宋代为什么被称为“一个充满创造力的黄金时代”？答案解析1.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。解答本题应明确题干中的关键信息：“唐太宗统治时期”，唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。通过
10、分析可知A“文景之治”是西汉文帝、景帝时期出现的治世局面；C“开元盛世”是唐玄宗统治前期出现的盛世局面；D“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的局面。A、C、D均与题干不符，故选B。2.【解析】选B。本题考查学生的理解和分析能力。武则天统治期间，发展农业生产，选拔贤才，唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。故选B。3.【解析】选A。本题考查学生的识图、识记能力。通过识读图片，链接所学知识可知，唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车，所以答案为A。4.【解析】选D。本题考查学生的知识迁移能力。唐朝科举制逐步完善，以进士、明经科最重要。进士科
11、的录取极为严格，进士科考中第一名的称为“状元”。故选D。5.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。隋炀帝在位时，创立了科举制，开凿了大运河，对历史作出了巨大贡献；同时，他又是个统治残暴的皇帝，最终被部将杀死。6.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。根据题干中的“虽位极人臣，不由进士者，终不为美”，可知进士科最为重要。7.【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。对少数民族一视同仁，说明统治者实行民族平等的开明民族政策。链接所学知识可知唐太宗正是这样一位明君。8.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。题干的关键信息：既有“走出去”，又有“请进来”。分析备选项可知：A是日本向唐朝学习，B是民族关系的
12、发展，C是“走出去”。D既是“走出去”也是“请进来”学习天竺的文化，故选D。9.【解析】选A。本题考查学生的阅读分析能力。阅读材料提取有效信息“东瀛”“袈裟作舟帆”，东瀛是指日本，袈裟喻指僧人，题干中乘船去日本的僧人只有鉴真。玄奘去天竺求取佛经，郑和七次下西洋，意大利人马可波罗元朝时来中国，这些信息都与材料无关，故正确答案是A。10.【解析】选C。本题考查学生的识图能力和理解能力。解答本题的关键是准确理解题干中“古代少数民族开创的全国性统一政权”这一限制条件和正确识读出选项中的四幅图片分别是古代哪一个政权的疆域图。图A是西周，图B是秦朝，图C是元朝，图D是南宋。元朝是蒙古族开创的全国性统一政权
13、，故C正确。11.【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。元朝统一后，疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖在地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区从此设立。【辨析错误】郡县制是秦朝以来以郡统县的两级地方行政制度，确保中央政令直达郡县，有利于多民族国家的统一。形象地表示：中央郡县，直线行政。元朝创设行省制度。行省意为行中书省，即中书省的派出机构。行省之下，设路、府、州、县。实行分区统治，不是直线统治。12.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。题干中的关键信息是“元朝”“回回遍天下”“畏兀儿（维吾尔）族”，链接所学知识可知，元朝时民族融合进一步发展。故选D。13.【解析】选D。本题考
14、查学生再认再现史实和阅读理解的能力。题干材料的意思是汉代时南方经济贫穷落后，宋代时南方已成为全国的粮食产地、经济重心。南方发生如此的变化，与人口南迁、民族交往加强、大运河贯通、相对安定的社会环境都有关系，故选D。14.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。15.【解析】选D。本题考查学生的分析归纳能力。宋代，南方社会相对比较安定，经济得到发展，我国古代经济重心逐渐转移到南方。宋元时期，民族政权并立，各民族在交往中，民族融合不断加强。所以D符合题意。16.【解析】本题考查学生的综合分析能力。材料一的中心意思是鼓励农业生产，弃农经商者重罚，由此可知当
15、时统治者推行重农抑商政策。结合所学知识回答其影响。由此完成第（1）题。第（2）题根据材料二中的“蕃坊”“蕃市”“蕃学”“市舶机构”，可以看出宋代鼓励对外贸易，促进了南方经济的发展。第（3）题从材料三中可以看出，清朝限制对外贸易，即奉行闭关锁国政策，使中国在世界上逐渐落伍了。第（4）题根据材料四判断与戊戌变法有关，其目的是变法图强，学习西方的政治制度。由于顽固派的阻挠破坏，变法失败。答案：（1）重农抑商，奖励耕织。使秦国社会经济得到很大发展，成为战国后期最富强的国家，为秦统一全国奠定了经济基础。（2）实行对外开放政策，鼓励对外贸易。促进了对外贸易的发展。（3）“闭关锁国”政策。与材料二恰好相反。
16、阻碍了中国吸收世界先进的文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落伍的重要原因之一。（4）资产阶级维新派。变法图强（或救亡图存）。失败。【备选习题】1.【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。“交子”是一种纸币，最早出现在北宋前期。故选D。2.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。解答本题的关键信息是“开元”，由此可判断“天下大理”指的是开元盛世。A、B、C均是开元盛世局面出现的原因，D发生在明清时期。3.【解析】选D。本题考查学生的基础知识识记能力。吐蕃人是藏族的祖先，其赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。他仰慕中原文明，向唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁给他，增进了汉藏之间的友好
17、关系。故答案为D。4.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。忽必烈继承汗位后，于1271年定国号为元，次年定都大都。1276年灭掉南宋。建立蒙古政权、定都和林的是成吉思汗。宋辽和议，签订澶渊之盟。故答案为C。5.【解析】本题考查学生的识图、识记能力。第（1）题结合所学知识回答，618年李渊建立唐朝，定都长安。唐太宗时，玄奘西游天竺，求取佛经。归国后写成大唐西域记。第（2）题链接所学知识可知，辽是生活在辽河一带的契丹族建立的，都城在上京。所以位置在A处。B处政权定都兴庆，结合所学知识可知，此处是元昊建立的西夏。第（3）题链接所学知识，唐朝逐步完善科举制度，武则天时，创设殿试和武举。南宋时，我国经济重心转移到长江流域。活字印刷术和指南针的发明和应用，说明宋代的科技创新。答案：（1）长安天竺大唐西域记（2）A元昊（3）武则天。南宋。毕升发明的活字印刷术，比欧洲早约四百年；北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时指南针广泛用于航海事业；宋朝时，火药武器广泛用于战争等。（答对一条即可）关闭Word文档返回原板块
