1、人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用分层训练 透镜及其应用基础巩固一、选择题1.2020淮安将如图1甲所示的黑白卡片放在一只未装满水的薄高脚玻璃杯后面,在高脚杯前方观察到的现象如图乙所示,此时装水部分的高脚杯和杯内水的组合相当于一个 ( )图1A.凸透镜 B.凹透镜 C.凸面镜 D.凹面镜2.2020山西小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜(如图2所示)。放大镜的焦距为25 cm。奶奶正确使用这个放大镜看书时 ( )图2A.书与放大镜之间的距离应等于25 cm B.书与放大镜之间的距离应小于25 cmC.看到的是倒立、放大的虚像 D.看到的是正立、放大的实像3.2020泰州如图3所示是学校测
2、温棚里的红外线测温仪,它既能测温,也能摄像,其镜头相当于凸透镜,它正常工作时所成像的性质是( )图3A.正立、放大的虚像 B.倒立、缩小的实像C.倒立、放大的实像 D.正立、缩小的实像4.2020宁波在“探究凸透镜的成像特点”实验中,所用凸透镜的焦距为10 cm,光屏是用表面涂有白漆的铁板制成。小科把“F”形状的发光物置于距离凸透镜13 cm处,移动光屏,在光屏上找到清晰的像,如图4所示。小科看到光屏上像的形状和大小分别是 ( )图4A.、放大 B.、放大 C.、缩小 D.、缩小5.2020甘孜州如图5所示,关于近视眼和远视眼,下列说法正确的是 ( )图5A.乙为远视眼,应戴凸透镜矫正 B.乙
3、为近视眼,应戴凹透镜矫正C.甲为远视眼,应戴凹透镜矫正 D.甲为近视眼,应戴凸透镜矫正6.2020天津在探究凸透镜成像规律的实验中,将点燃的蜡烛放在距凸透镜30 cm处时,在凸透镜另一侧距凸透镜15 cm处的光屏上得到烛焰清晰的像。则 ( )A.光屏上成倒立、放大的实像B.光屏上成倒立、缩小的虚像C.照相机应用了该次实验的成像规律D.投影仪应用了该次实验的成像规律7.2020郴州物体放在凸透镜前适当位置能在屏上得到一个清晰的像,如果把屏拿开,则 ( )A.像还存在,但眼睛看不到 B.像还存在,眼睛从各个方向看得到C.像还存在,但眼睛只能在一定范围内看到 D.像不存在二、填空题8.2020湘西凸
4、透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。如图6所示,正对着太阳光的放大镜能够在另一侧的纸面上形成一个很小、很亮的光斑,并将纸烤焦。由此可知,放大镜是 透镜。图69.2020邵阳扫码支付是一种新的支付方式,小华同学陪妈妈去超市购物时看到妈妈使用智能手机扫描支付码进行支付。手机摄像头相当于照相机镜头,其成像特点为倒立、缩小的 (选填“实”或“虚”)像。10.2020荆门小蓓同学上学前走向穿衣镜整理校服,她在不断靠近镜子的过程中,所成 (选填“实”或“虚”)像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。眼睛近视的同学为了能看清老师写在黑板上的字,需要戴镜片为 (选填“凸”或“凹”)透镜的眼镜。11
5、.2020无锡用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,组装并调整实验器材时,应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 上;找像时,要前后多移动几次光屏,找出成最 像时光屏的位置;当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座上如图7所示的位置时,光屏上呈现出烛焰清晰的倒立、 的实像。图712.2020广元小明同学利用光具座探究凸透镜成像规律实验时,将点燃的蜡烛放在距凸透镜光心20 cm处时,在另一侧的光屏上得到一个清晰等大的像。则透镜的焦距为 cm;将蜡烛移到距透镜光心25 cm处时,应调节光屏 (选填“远离”或“靠近”)透镜,才能在光屏上得到一个清晰的像,该像是 (选填“倒立”或“正立”)、
6、 (选填“放大”或“缩小”)的实像。三、作图、实验探究题13.2020威海如图8所示,一条入射光线过凹透镜光心,一条折射光线与主光轴平行。请将光路补画完整。图814.2020辽阳如图9所示,水平台上点光源S发出的一条光线经竖直放置的平面镜反射后,再经凸透镜折射后,平行于凸透镜的主光轴射出。请在图中画出点光源S,并完成光路图(保留作图痕迹)。图915.2020荆门在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上并调节它们的中心在同一高度,如图10所示。现进行如下操作:图10(1)将蜡烛第一次放置在M处,第二次放置在N处,则蜡烛与所成像的位置关系为 。A.两次都在凸透镜同侧
7、B.两次都在凸透镜两侧C.第一次在凸透镜同侧,第二次在凸透镜两侧D.第一次在凸透镜两侧,第二次在凸透镜同侧(2)某次实验中将蜡烛放置在P处,光屏上所成的像在Q处,现将蜡烛放置在Q处,根据 原理,光屏上所成的像 (选填“在”或“不在”)P处。16.2020南充某学习小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,进行了如下操作。(1)安装并调节烛焰、透镜和光屏,使它们三者中心大致在 。(2)通过探究,记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像,如图11甲所示,则该凸透镜的焦距是 cm。图11(3)当蜡烛放在如图乙所示位置时,调节光屏,可在光屏上得到一个倒立、 的实像,生活中的 (选填“照相机”“投影仪”或
8、“放大镜”)就是利用这样的成像原理工作的。(4)若将透镜的上半部分用不透明的纸板挡住,则光屏上 (选填“能”或“不能”)成完整的像。(5)在图乙中,小明借来物理老师的眼镜,将其放在蜡烛和凸透镜之间,发现光屏上原本清晰的像变模糊了,向右移动光屏,光屏上的像又变清晰,说明物理老师戴的是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。能力提升一、选择题1.2020武汉全国多地在欢迎援鄂抗疫英雄凯旋时举行了“飞机过水门”的最高礼仪。某次仪式中,摄影师拍摄了如图12所示的照片,他所用的照相机的镜头相当于一个凸透镜,像成在照相机的底片上,下列说法正确的是 ( )图12A.所成的像是缩小的实像 B.所成的像是缩小的虚像C
9、.所成的像是放大的实像 D.所成的像是放大的虚像2.2020湘潭随着科技的发展,我们进入了“刷脸”时代。“刷脸”时人脸面对摄像头(相当于一个凸透镜),经系统自动拍照、扫描,确认相关信息后,即可迅速完成身份认证。在系统拍照过程中 ( )A.人脸是光源B.人脸经摄像头成缩小、倒立的实像C.人脸经摄像头成像的原理与平面镜相同D.人脸应保持在透镜的一倍焦距到二倍焦距之间3.2020泰安小明同学做“探究凸透镜成像的规律”的实验,当他把烛焰移到距凸透镜18 cm的位置时,在光屏上观察到倒立、放大的清晰像。他判断凸透镜焦距可能是6 cm、9 cm、12 cm、16 cm,其中正确的是( )A. B. C.
10、D.4.2020陕西小明用电视机在家里收看“空中课堂”,如图13所示。下列说法正确的是( )图13A.彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成的B.电视机遥控器利用红外线实现对电视机的控制C.看电视时,小明佩戴的近视眼镜是凸透镜D.小明看到电视屏幕上老师讲课的画面是因为光的反射5.2020镇江当蜡烛、透镜甲和光屏放置在如图14所示位置时,烛焰在光屏上成清晰的像。现保持蜡烛和透镜的位置不变,将透镜甲更换为透镜乙后,需将光屏向左移动距离s,方可在光屏上再次成清晰的像,则 ( )图14A.透镜甲的焦距为20 cmB.透镜甲的焦距比透镜乙的大C.第二次所成的像是放大的D.光屏移动的距离
11、s10 cm6.2019滨州在做“探究凸透镜成像的规律”实验时,某小组测量出物距和像距的数据,并绘制成如图15所示的图像,根据图像可知 ( )图15A.该凸透镜的焦距f=20 cmB.当物距u=30 cm时,成倒立、缩小的实像,照相机利用了这条规律C.当物距u=8 cm时,成倒立、放大的实像,幻灯机利用了这条规律D.把物体从距凸透镜30 cm处向距凸透镜15 cm处移动过程中,所成的像会逐渐变小7.2020南通在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,光屏上得到一个烛焰倒立、等大的实像,若想再模拟照相机的成像原理,应将 ( )A.蜡烛和光屏都远离透镜B.蜡烛和光屏都靠近透镜C.蜡烛远离透镜且光屏靠近
12、透镜D.蜡烛靠近透镜且光屏远离透镜二、填空题8.2020襄阳小强同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,光屏上得到发光物体清晰的像,当他手指尖不小心触摸到凸透镜时,光屏上 (选填“会”或“不会”)有他指尖的像;这时光屏上所成的像会 (选填“变亮”“变暗”或“亮度不变”)。9.2020邵阳正常人的眼睛可以看清楚远近不同的物体,说明眼睛内部晶状体的 (选填“物距”“像距”或“焦距”)可以自动调节。10.2020广东如图16所示,点燃的蜡烛及焦距为15 cm的凸透镜固定在光具座上,要在光屏上承接到烛焰 (选填“正立”或“倒立”)、放大的清晰实像,需将光屏向 (选填“左”或“右”)移动;一段时间后,蜡
13、烛变短了,烛焰在光屏上成的像会向 (选填“上”或“下”)移。图16三、作图、实验探究题11.2020岳阳图17中已给出入射光线和出射光线,请在方框中画出适当的透镜。图1712.根据图18中的入射光线或折射光线画出相应的折射光线或入射光线。图1813.原创在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:(1)如图19甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知,凸透镜对光线具有 作用,该凸透镜的焦距是 cm。图19(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 。实验过程中,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到
14、像,请你指出其中一条可能的原因: 。(3)调整后,把蜡烛移至距凸透镜16 cm处时(如图乙所示),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、 的实像; (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。(4)如果将蜡烛在(3)的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。如果保持蜡烛、凸透镜、光屏的位置不变,小柳利用不透光的纸板遮住凸透镜的上半部分,则在光屏上观察到的像是 (填选项前的字母)。A.蜡烛的上半部分,亮度变暗B.蜡烛的下半部分,亮度变暗C.完整的烛焰,亮度变暗D.完整的烛焰,亮度不变(5)在(3)的基础上,保持凸透镜位置不变,将蜡
15、烛与光屏对调,光屏上也能得到烛焰清晰的像, (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是根据这个原理设计的。实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调光屏,应将光屏向 调。(6)通过实验小柳明白了照相机的成像原理,一次他在给隔壁班级照毕业照时,发现两旁还有同学没有进入取景框内,他应将照相机 (选填“靠近”或“远离”)被拍照的同学,同时把镜头 (选填“前伸”或“后缩”),这样才能在取景框内看到全班同学清晰的画面。(7)小柳在早上9:00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动,他将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,他认为此点就是凸透镜的焦点。你认为他操作过程中存在的问题是 。(8)在用焦距为10 cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时,老师发现有两个小组所测像距分别为17.5 cm和22 cm,与理论像距20 cm相比偏差较
