1、机电英语课程标准机电英语课程标准课程编码【 】 课程承担单位【电气工程教学部】制定人【】 制定日期【 】审核 【 】 审核日期【 】批准 【 】 批准日期【 】一、适用对象（初）高中毕业或同等学历者二、课程定位与设计1、课程定位本课程是电气化设备安装与维修专业的必修课程。主要针对机电设备的操作与维护、机电产品的组装与调试以及机电产品的售后服务等岗位开设，主要培养学生在机电专业相关工作岗位的英语实用能力和涉外活动能力，要求学生掌握一定数量的机电专业英语常用词汇、专业术语，能够基本正确地阅读和理解机械专业英语书籍和文献，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单
2、的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。在课程设置上，前导课程有机械制图、机械基础、机械制造工艺基础,后续课程有PLC与变频应用技术、变电综合自动化技术。2、课程设计教学过程以学生为主、教师为辅，工学结合提高学生综合职业素养。从实用、够用的角度出发，依据由简到难的原则，以机电专业未来工作岗位所需的英语知识为主线，以任务驱动为载体，设计3个典型的教学单元；根据岗位群工作任务的要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学的教学模式，以学生为主体，以任务驱动为导向组织教学及考核。三、参考学时及学分课程学时：42课时 学分：3学分四、课程目标第一：本课程的总体目标是培养生产
3、、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事各类机电设备操作、安装、维护、检修、调试等工作的高等技术应用性专门人才。第二：了解生产中常用的机械零部件的英文写法，了解常用机电设备及刀具系统的类型、各部位名称，掌握机电方面的首字母缩写词的含义，掌握数控编程有关语言、术语及编码，能够进行简单的英文产品说明书的识读与翻译，能够用英文书写个人简历及求职信。五、教学内容和教学设计1、教学内容为了使学生了解未来工作岗位所需要的专业英语知识，了解机电设备、数控编程语言及面板识读，识读英文设备说明书，并能在面试中得心应手，我们选定了以下内容，具体单元描述见表1。表1 课程总体
4、设计教学内容序号（学习情境、工作任务、教学单元或模块）知识内容与要求（必备的知识）技能内容与要求（应具备的技能）参考课时1Generalknowledge了解一些机械常识的英文表述及基本术语以小组为单位，根据给定的任务，搜集资料，找出与我们专业有关的基本常识知识，并进行归档整理，和正确评价1.常用机械零件的英文名称及特点2.控制装置的类型3.普通机床及加工方法的英文表述1.能够正确识读机械零件2熟知控制装置类型及结构3.熟知普通机床及各种加工方法的英文表述4.能用英语表达常用加工设备名称122CNCProfessionalEnglish了解数控机床有关常识，掌握编程相关知识，以小组为单位，根据
5、给定的任务，搜集资料，找出与数控机床有关的基本知识以及编程语言并进行归纳整理1.数控机床结构及刀具系统2.常用编程代码3.几种典型加工的编程方法4.CAD/CAM5.控制面板1.熟知数控机床及刀具系统的英文表述2.熟练使用编程代码3.熟练进行几种常见加工方法的编程4.熟悉CAD/CAM。5.正确识读控制面板26教学单元1Generalknowledge总学时：12单元描述了解一些机械常识的英文表述及基本术语。以小组为单位，根据给定的任务，搜集资料，找出与我们专业有关的基本常识知识，并进行归档整理，和正确评价能力目标方法能力培养学生再学习能力、自我控制与管理能力、做决定和计划的能力、评价能力和时
6、间管理能力等社会能力专培养学生将英语知识自然应用到机电专业中的能力，能够用英语表2 教学单元设计培养学生团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德。掌握英文简历3ApplyingforaJob及求职信的书写，以小组为单位，根据给定的任务，进行实际演练，最后进行归纳1.英文简历的书写2.求职信的理解1.能够用英语写出标准的个人简历2.正确理解英文求职信4总结2、教学设计本课程以任务驱动为载体，设计3个典型的教学单元；根据岗位群工作任务的要求，确定学习目标及学习任务内容；业能力表述常用机械零件、控制装置、普通机床各部委结构及各种加工方法的能力教学资料机电专业英语教材辅助资料教学环境工具常用机
7、械零件车床铣床钻床等教学方法与学习方法任务驱动法引导问题法理论联系实际法讨论、陈述观点、评价教学组织形式小组为单位，教师为主导，学生为主体考核与评价过程考核单元测试卷项目/子情境/任务任务一MechanicalComponents学时4教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法理论联系实际法能力目标1.用英语识读机械零件的能力2.具有使用技术资料的能力3.具有独立分析的再学习能力4.具有团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德知识目标熟知各种常用机械零件的英文表述，了解其功能，在实际工作中灵活选用教学过程及手段教师活动教师布置任务、引导分析、总结、评价学生活动讨论、陈
8、述观点、评价阶段成果作业任务二ControlDevicesandPLC学时4教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法理论联系实际法能力目标1.用英语识读控制装置结构的能力2.用英语表述可编程逻辑控制器的能力3.有使用技术资料的能力4.有独立分析的再学习能力知识目标熟知控制装置和可编程逻辑控制器的结构，并能用英文表述，了解其功能，在工作中灵活选用教学过程及手段教师活动教师布置任务、引导分析、总结、评价学生活动讨论、陈述观点、评价阶段成果任务书任务三MachiningMethodsandTypesofCutter学时4教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法
9、理论联系实际法能力目标1.用英语表述常用普通机床各部位结构的能力2.用英语表述各种加工方法的能力3.有使用技术资料的能力4.有独立分析的再学习能力知识目标熟知常用普通机床的结构，并能用英文进行表述，了解各种加工方法及有关的专业术语教学过程及手段教师活动教师布置任务、引导分析、总结、评价学生活动讨论、陈述观点、评价教学单元2CNCProfessionalEnglish总学时：26单元描述了解与机电机床编程有关的知识及基本术语。以小组为单位，根据给定的任务，搜集资料，找出与数控机床和编程有关的基本知识，进行归档整理，和正确评价能力目标方法能力培养学生再学习能力、自我控制与管理能力、做决定和计划的能
10、力、评价能力和时间管理能力等社会能力培养学生团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德专业能力培养学生将英语知识自然应用到机电专业中的能力，能够用英语表述数控机床及刀具系统，掌握编程知识，识读控制面板教学资料机电专业英语教材辅助资料教学环境工具数控机床刀具系统多媒体光盘教学方法与任务驱动法引导问题法理论联系实际法阶段成果 任务书学习方法教学组织形式小组为单位，教师为主导，学生为主体考核与评价过程考核单元测试卷项目/子情境/任务任务一IntroductionofCNCMachineToolsandToolingSystems学时4教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法
11、理论联系实际法能力目标1.用英语识读数控机床及刀具系统的能力2.具有使用技术资料的能力3.具有独立分析的再学习能力4.具有团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德知识目标熟知各种机床及刀具系统相关的英文表述，了解其功能，在实际工作中灵活选用教学过程教师活动教师布置任务、引导分析、总结、评价及手段学生活动讨论、陈述观点、评价阶段成果作业任务二KnowledgeRelatedtoProgramming学时12教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法理论联系实际法能力目标1.有正确使用坐标系及子地址编程的能力2.几种运动类型的补偿能力3.有使用技术资料的能力4.有独立分析
12、的再学习能力知识目标能正确使用坐标系及编程代码，熟悉几种常见的运动类型教学过程及手段教师活动教师布置任务、引导分析、总结、评价学生活动讨论、陈述观点、评价阶段成果作业任务三ProgrammingTechniques学时6教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法理论联系实际法能力目标1.对孔加工、直线插补、圆弧插补进行编程的能力2.子程序编程的能力3.有使用技术资料的能力4.有独立分析的再学习能力知识目标熟知孔加工、直线插补、圆弧插补的编程，熟练使用子程序编程教学过程及手段教师活动教师布置任务、引导分析、总结、评价学生活动讨论、陈述观点、评价阶段成果任务书任务四CAD/CAM学时2教学资料机电专业英语教材辅助资料教学方法任务驱动法引导问题法理论联系实际法能力目标1.用英语表述常用普通机床各部委结构的能力2.用英语表述各种加工方法的能力3.有使用技术资料的能力4.有独立分析的
