1、高考语文复习 20名句名篇默写二精品教案2019-2020年高考语文复习 20、名句名篇默写（二）精品教案 上一讲引用了国家考试中心张伟民先生这样的话：“名句名篇默写首先要能默写课文要求背诵的篇目，在些基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”xx年的高考试题果真有课外的一小题。这就是论语雍也中的“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”能默写出来的极少。本讲专门选编课外（含初中学过的）名句名篇。还要说明的一点是，备考不仅要注重背诵，还要注重“默写”，把句序写对，把字写正确。从这两年高考情况看，有的考生虽然会背诵，但默写时常常写错字，尤其是陈情表中的那两句出现了几个莫名其妙
2、的错字，因而不能得分，这应该引起我们的重视。一、历代散文中的名句名篇补出下列文中空缺的部分。1虽有佳肴，弗食不知其旨也。虽有至道， 。是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困， 。故曰： 。（礼记学记）2独学而无友， ；燕朋逆其师； 。（同上）3合抱之木，生于毫末； ， ；千里之行，始于足下。（老子）4臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以 ，故能成其大； 故能成其深； ，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。（李斯谏逐客书）5暮春三月， ， ， 。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆忄良 ！（丘迟与陈伯之书）6国子先生，晨入太学，招诸生立
3、馆下，诲之曰：“ ， ， ，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良”（韩愈进学解）7呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日； ， ，殡殓不得凭其棺，窆不得临其穴。吾行负神明，而使汝夭。（韩愈寄十二朗文）8 ， ； ， 。斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡陋室铭）9自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言，多询事务；每读史书，多求理道，始知 。（白居易与元九书）10予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？ ， ；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也？其必曰“ ， ”乎。（范仲淹岳阳楼记）11若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ， ， ，
4、 ，山间之四时也。（欧阳修醉翁停记）12嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦， ？ ，此士之所以不至也。（王安石读孟尝君传）13故予与同社诸君子， ，而为之记，亦以 ， 。（张溥五人墓碑记）14是故聪与敏，可恃而不可恃也； ，自败者也。昏与庸，可限而不可限也； ，自力者也。（彭端叔为学一首示子侄）二、默写唐诗中的名篇补写出下列诗中空缺的部分。1城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。 ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之蜀州）2故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。 ， 。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）3黄河远上白云间， 。 ，春风不度
5、玉门关。（王之涣凉州词）4秦时明月汉时关，万里长征人末还。 ， 。（王昌龄出塞）5独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一个。（王维九月九日忆山东兄弟）6渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。（王维渭城曲）7朝辞白帝彩云间， 。 ， 。（李白朝发白帝城）8故人西辞黄鹤楼， ， ， 。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）9天门中断楚江开， ， ， 。（李白望天门山）10渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。月下飞天镜，云生结海流。乃怜故乡水，万里送行舟（李白渡荆门送别）。11千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ， 。（高适别董大）12昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ， ！ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ，
6、。（崔颢黄鹤楼）13挽弓当挽强，用箭当用长； ， 。杀人亦有限，列国自有疆；苟能制侵陵，岂在多杀伤！（杜甫前出塞）14好雨知时节，当春及发生。 ， 。 ， 。晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫春夜喜雨）15锦城丝管日纷纷，半入江月半入云。 ， 。（杜甫赠花卿）16歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。（杜甫江南逢李龟年17月落乌啼霜满天， 。 ， 。（张继枫桥夜泊18独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。（韦应物滁州西涧）19慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。 ， 。（孟郊游子吟20杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ， 。（刘禹锡竹枝词21孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。
7、 ， 。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。（白居易钱塘湖春行）22客舍并州已十霜， ，无端更渡桑乾水， 。（贾岛渡桑乾）23远上寒山石径斜， 。 ， 。（杜牧山行）24长安回往绣成堆，山顶千门次第开。 ， 。（枚牧过华清宫）25千里莺啼绿映红， 。 ，多少楼台烟雨中。（杜牧江南春）26君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（李商隐夜雨寄北）27相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）三、默写唐宋词名篇补写下列词中空缺的部分。1西塞山前白露飞， 。 ， ， 。（张志和渔歌子）2汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。 。思悠悠
8、， ， ， 。月明人倚楼。（白居易长相思）3塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里， 。浊酒一杯家万里， 。 。人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲4一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ ， ，小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙5去年元夜时， 。月上柳梢头， 。今年元夜时，月与灯依旧。 ， 。（欧阳修生查子）6老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， ， 。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？ ， ， 。（苏轼江城子密州出猎）7转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ ， ，此事古难全。 ， 。（苏轼水调歌头丙辰中秋，
9、欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由）8昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 。 ， 。（李清照如梦令9常记溪这日暮，沉醉不知归路。 ， ， ， ， 。（李清照如梦令10当年万里觅封侯， 。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 ， ， 。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（陆游诉衷情）11驿外断桥边，寂寞开无主。 ， 。 无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游卜算子咏梅）12醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。马作的卢飞快， 。 ， 。可怜白发生。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄）13明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。 ， 。 七八个星天外，两三点雨山前。 ， 。（辛弃疾西江月夜行黄沙
10、道中）14何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠， ！年少万兜鍪，坐断东面战未体。 ？ 。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）四、默写宋诗中的名篇补写出下列诗中空缺的部分。1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。（王安石泊船瓜洲）2水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。（苏轼饮湖上初晴后雨其一）3横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。（苏轼题西林壁）4莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖天时夜扣门。（陆游游山西村）5僵卧孤村不自哀， 。夜阑卧听风吹雨， 。（陆游十一月四日风雨大作其二）6应嫌屐齿印苍苔，十扣柴扉九不开。 ，
11、 。（叶绍翁游小园不值）7 ，石桥朱塔两依然。 ，细雨垂杨系画船。（范成大横塘）8毕竟西湖六月中，风光不与四时同； ， 。杨万里晓出净慈寺送林子方）9梅子黄时日日晴， 。绿阴不减来时路 。（曾几三衢道中）10辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。（文天祥过零丁洋）附：答案一、1弗学不知其善也 学然后知不足，教然后知困 然后能自强也 教学相长也2则孤陋而寡闻 燕辟废其学3九层之台，起于累土4太山不让土壤 河海不择细流 王者不却庶众5江南草长，杂花生树，群莺乱飞6业精于勤，荒于嬉；行成于思7生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀8山不在高，有仙则名；水不在深
12、，有龙则灵9文章合为时而著，歌诗合为事而作10不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐11野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者12尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门13哀斯墓之陡有石也 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也14自恃其聪与敏而不学者，不自限其昏与庸而力学不倦者二、1与君别离意，同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻2绿树村边合 ，青山郭外斜 开轩面场圃， 把酒话桑麻3一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳4但使龙城飞将在，不教胡马度阴山5每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处6劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人7千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。8烟花三月下扬
13、州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。9碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。10山随平野阔，江入大荒流。11莫愁前路无知己，天下谁人不识君！12黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。13射人先射马，擒贼先擒王。14随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。15此曲只应天上有，人间能得几回闻！16正是江南风景好，落花时节又逢君。17江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。18春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。19谁言寸草心，报得三春晖。20东边日出西边雨，道是无晴却有情21几处早莺夺暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。22归心日
14、夜忆咸阳，却望并州是故乡23白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。24一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。25水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺26何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时27春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三、1桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2吴山点点愁 恨悠悠 ， 恨到归时方使休3长烟落日孤城闭 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地4无可奈何花落去，似曾相识燕归来。5花市灯如昼 人约黄昏后 不见去年人，泪湿春衫袖6锦帽貂裘，千骑卷平冈 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共蝉娟8却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。9兴尽晚回
15、舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。10匹马戍梁州 胡未灭 ，鬓先秋，泪空流11已是黄昏独自愁 更着风和雨 零落成泥碾作尘，惟有香如故。12沙声秋点兵 弓如霹坜惊弦。也却君王天下事，赢得生前身后名。13稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。14工尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。四、1春风又绿江南岸，明月何时照我还！2欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜3不识庐山真面目，只缘身在此山中4山重水复疑无路，柳暗花明又一村5尚思为国戍轮台 铁马冰河入梦来6春色满园关不住， 一枝红杏出墙来7南浦春来绿一川 年年送客横塘路8接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红9小溪
16、泛尽却山行 添得黄鹂四五声10山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死，留取丹心照汗青2019-2020年高考语文复习 21、古代文阅读理解常见实词和虚词精品教案 “理解常见实词在文中的含义”和“理解常见文言虚词在文中的用法”，是古代文阅读中每年必考的两个考点。“常见”，这是规定的考查范围，实词规定为120个，虚词规定为18个；“在文中”，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背其含义或用法。一、理解常见实词（一）理解常见实词的方法1根据语句间比照、映衬关系来理解例1：人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宏者，虽然以厚之，更所以祸之。在这段文字
17、中，“顽鲁者亦当矜怜”与“贤俟者自可赏爱”两句构成反义相对关系，“顽鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系，“贤俊”是同义复词，意为“贤良聪明”，与之相反的“顽鲁”也当是同义复词，应该解释为“愚昧而蠢笨”，不能解释为“愚笨而鲁莽”或“顽皮而愚蠢”。“自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应有的态度。它们之间不是相反的关系，“赏爱”是两个词，意为“赞扬宠爱”，“矜悯”也是两个词，意为“同情怜悯”。最后两句“虽欲厚之，更所以祸之”，一是说主观愿望，一是意想不到的后果，“厚”，厚待，看重，作动词用，“祸”也应是动词，即造成灾祸。2借助语法结构作推断例2：臣战河南，然不自意解先入关破泰 视之，弄若土狗，梅
18、花翅，方首，长胫，意似良 日以尽矣，荆卿岂无意哉？ 久之，目似瞑，意暇甚 本例四句皆来之课本，怎样理解其中的四个“意”呢？句的“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”；句的“意”作主语，为名词，句的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”；句的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。3根据前后述说的内容作推断例：又以適去，意不自得 （郭）永以书抵幕府句的“適”是什么意思，根据“意不自得”可以推知“適”同“谪”，“又以適去”，是“又因为被贬而离开”。句的“抵”是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，这些钱都是从
19、各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧迫，于是“永以书抵幕府”，意思是：郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。理解文言实词的基本原则是依据语境，即上下文。上列三点，只是把这“语境”具体化。（二）理解实词应注意的问题1注意词的古今义文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思；如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。2注意单音词和双音词文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻
20、子”、“地方”、“指示”等。3注意通假现象古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”；二是形近通假，如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如 “以身徇国” ，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。4注意偏义复词现象所谓偏义复词，京是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如孔雀东南飞中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果
21、不解依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。5要注意一词多义一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思（与“独”相对）；“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，根据前后文，应解释“攻取”。二、理解常见虚词（一）理解虚词用法的方法1全面复习，掌握常见用法文言虚词，大多“身尊数职”，一词多用。复习时应对使用频率高的虚词的常见用法有一个全面的了解。譬如“以”，可以作介词，表示动作行为所用或凭借的工具、方法及其他，译为“拿”“凭借”“依据”“按照”。如“余船以次进”中的“以”应译为“按照”；可以表示动作行为产生的原因，译为“由于
22、”“因”，如“且以一璧之故逆强秦之欢”中的“以”；也可以表示行为动作的对象，译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”，如“（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死”中的“以”。“以”还可以用作连词，用法与“而”相近，只是不表示转折。“以”作连词时，还可以表示目的关系，译为“来”“用来”“以致”等，如“作师说以贻之”中的“以”，译为“用来”；还可以表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”，如“以其求思之深而无不在也”中的“以”可译为“因为”。只有通过全面复习，掌握其常见用法，考试时才能结合语境作辨别。2根据语境，辨明具体用法掌握文言虚词的常见用法是基础，根据具体语境作辨别是能力。根据语境，
23、先要分析语境，分析具体的上下文，找出意义之间的关系，方能辨别其用法。还是用“以”作例子来说明。“不愈于养以遗患乎”一句中，“愈”通“逾”，超过，胜过，“养”养蝗虫，放纵蝗虫“遗患”表示结果，据此可知“以”是连词，当译为“以致”。“故为之说，以俟夫观人风者得焉”，根据“以”前后的意义关系可以认定，句中的“以”是连词，可译为“用来”。“孤违蹇叔，此辱二三子”，“辱二三子”的意思是：使你们遭受羞辱，根据前后的意义关系，可以认定句中的“以”是连词，可译为“以致”、“因而”。（二）理解虚词应注意的问题1分清虚实文言中的“虚词”与今天所说虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来的，因此有的
24、词既可作实词，也可作虚词，阅读时应加以辨别。如“适”，在“贫贱有此女，始适还家门”中，作动词，出嫁；在“余自齐安身行适临汝”中，作动词，往、到；而然“适大病，不解行”中，作副词，译为“恰好”。2辨明用法所谓辨明用法，就是根据上下文。从多种用法中认定其属何种用法。如“执手相看泪眼”中的“相”，表示互相，而在“当以晋书相付”中的“相”就不是“互相”之意，而是作代词用，“相付”即“付之”。又如“见”，在“君既若见录”中，是前置代词，“见录”就是记住我；在“徒见欺”中，则表示被动，“见欺”，即被欺。3分辨古今有些虚词，古今用法是不同的，应注意辨别，如“所以”，今天是表示结果的连词，而在古代却用法多样，
25、如在“师者，所以传道受业解惑也”中，表示“方法”，可译为“依靠”；在“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”一句中，则表示“的原因”。又如“溺者入水，拯之者亦入水。入水相同，所以入水者则异”，句中的“所以”也是表演原因，后两句可译为：他们同样是落入水中，但落入水中的原因却是不同的。4注意特殊所谓特殊，一是指兼词，如“诸”，可以相当于“之乎”、“之于”，“焉”，可以相当于“于之”；“盍”，相当于“何不”，等。二是虚词连用。连用是为了加强语气，多用于句末，其重点总是在最后一个，如“寡人之于国也，尽心焉耳矣”，表达语气的重点在“矣”上。虚词也有单音双音的问题。如“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 ”
26、，句中的“至于”是动词“至” 与介词 “于”的连用，不要把它混用于现代汉语表示轻微转折的连词“至于”。三、典型题分析1阅读下面一段文言文，完成（1）（3）题权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣？请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文 以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古人为难，臣以
27、为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难，臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地上。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。”仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。”高宗意乃角解，曰：“卿能 守法，朕有法官。”命编入史。注飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。象魏：宫廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方。（1）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（2分）A善才绳之。 绳：捆绑。 B先涕泣不自胜。 胜：控制。C朕
28、之恨深矣。恨：遗憾 D请今日为始。 请：请求。（2）分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（2分）飞骑因番请见。仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。法是陛下法，臣仅守之。 A“因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同 B“因”和“乃”相同，“止”和“仅“也相同 C“因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同 D“因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同（3）“以至是”一句中“是”字指代的内容是（3分） A悲泣不自胜，命杀之 B大怒，命促刑 C以数株小柏而杀大臣 D我为子不孝这是一份高考全国卷，文言文阅读卷的前三题。第（1）题考查根据语境理解文言实词含义的能力。答案
29、是D。A项的“绳”是名词用作动词，因为后面带有宾语。其解释为“捆绑”虽然体现了这一用法特点，但根据“有飞骑犯法，善才绳之”的句意，这里应解释为“制裁”或惩治。B项“胜”，根据文意应解释为“能承受”；C项的“恨”应解释为“怨恨”，因为解释为“遗憾”与上文“善才情不可容”的意思不合。D项的“请”，孤立地看，可以理解为“请求”，也可理解为“请允许我”，但由于变法应由高守决定，因而“请求”是正确的。第（2）题考查文言虚词的用法，答案是B。句中的“因”和“乃”表示承接，意为“于是就”。这里它们的基本用法之一，在给出的例句中表现得较为典型。“仅”、“止”表示的意思极为常见，现代汉语还在用，都是表示“只是”的意思。第（3）题考“是”的指代意义，属于现解实词的含义，答案是C。“是”指代内容的核心是“杀”。A、B、C三项均有此义，但由于这是在对话中的运用，因而应当指代C的内容。2阅读下面一段文言文，完成（1）（3）题。李若水字清卿，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑
