1、最新九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱同步练习新人教版最新下载第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂常见的酸01知识管理1酸、碱与指示剂作用常用指示剂：紫色_溶液和无色_溶液。物质指示剂酸性溶液中性溶液碱性溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液2.盐酸 性质：盐酸是_气体的水溶液，是一种_液体，有_气味。浓盐酸具有_，敞口放置的浓盐酸会在瓶口形成_。用途：用于金属_、制造药物等，人体_中含有_，可帮助消化。3浓硫酸性质：具有_性，常用作某些气体的_；浓硫酸有强烈的_(脱水性)，能使木材、纸张等_变黑；浓硫酸溶解于水会_。用途：用于_、实验室作_等。稀释：稀释浓硫酸时的正确操作是将
2、_沿器壁_，并用玻璃棒_。安全处理：如不慎将浓硫酸沾到皮肤和衣服上，应立即用_冲洗，然后再涂上_。02基础题1下列溶液，能使紫色石蕊试液变红的是( )A石灰水 B食盐水C盐酸 D氢氧化钠溶液2某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则( )A一定显红色 B可能仍为紫色，也可能显红色C可能显蓝色 D一定显蓝色3(枣庄中考)紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品( )A食盐 B味精C食醋 D香油4某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水里，牵牛花很快就变成了蓝色，又将牵牛花泡
3、在稀盐酸中，牵牛花又变成了红色，请你根据以上实验现象回答：(1)该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水里很快就变成了蓝色，肥皂水显_(填“酸性”或“碱性”)。(2)该牵牛花的汁液_(填“能”或“不能”)用作指示剂。(3)将牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品中，牵牛花变成了红色，选用的调味品可能是_。03中档题5(株洲中考)下列物质呈酸性的是( )A柠檬水 B肥皂水C石灰水 D浓氨水6下列物质长期放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是( )A浓硫酸 B浓盐酸C食盐溶液 D蔗糖溶液7盐酸、硫酸都属于酸类物质，故有许多共同的性质，下列有关叙述正确的是( )A打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶塞，在瓶口都有白雾
4、B稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D稀盐酸、稀硫酸都可用于实验室制取二氧化碳气体8(广州中考)硫酸是工农业生产中使用非常广泛的一种试剂，实验室用质量分数为 98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制 49 g 质量分数为 20%的硫酸。 (1)经计算，所用水的质量为_g，所需 98%的浓硫酸的体积为_mL 。(2)量取上述体积的浓硫酸所选用的仪器为 _。(填选项)A10 mL量筒 B100 mL 烧杯C100 mL量筒 D胶头滴管 (3)稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入盛有水的烧杯里，并_。 (4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即_，然后涂上 3%的小
5、苏打溶液。第2课时酸的通性01知识管酸的化学性质具有通性原因：酸的水溶液中都含有相同的阳离子_，所以酸的水溶液都具有相似的_性质，即酸溶液具有通性。与指示剂反应：酸溶液能使紫色石蕊溶液变_，不能使无色酚酞溶液变色。与金属反应：酸能与多种_发生置换反应并产生_，如：铁与稀盐酸的反应_；锌与稀硫酸的反应_。与金属氧化物反应：酸能与某些_反应生成_，如：稀盐酸和稀硫酸可分别与铁锈反应，其化学方程式分别为_、_。注意：(1)铁与稀盐酸、稀硫酸的反应生成物为FeCl2、FeSO4，其中铁元素的化合价为2价，溶液为浅绿色；而在Fe2O3中，铁元素的化合价为3价，与稀盐酸、稀硫酸的反应生成物为FeCl3、F
6、e2(SO4)3，溶液为黄色。(2)用酸除铁锈时，不能将铁器长时间放在酸溶液里浸泡，因为铁锈除去后，铁也能跟酸反应，消耗金属。02基础题1(泸州中考)化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于酸的是( )AHNO3 BMgO CO2 DNaCl2(上海中考)除铁锈的试剂是( )A氯化钠溶液 B稀盐酸C氢氧化钠溶液 D水3大理石雕像很容易被酸雨腐蚀，下列材料代替大理石做雕像比较耐腐蚀的是( )A铁 B铝C铜 D表面镀锌的金属4(淄博中考)用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是( )AFeO2HCl=FeCl2H2OBFeO2HCl=FeCl3H2OCFe2O36HCl=2FeCl23H2ODFe2O
7、36HCl=2FeCl33H2O5将表面生锈的铁钉投入到稀硫酸中，开始时观察到的现象是_，化学方程式为_；较长时间后观察到的现象是_，化学方程式为_。6将稀盐酸分别滴入盛有不同物质的试管中，如图所示。(1)不能发生反应的是_(填序号，下同)。(2)有气泡产生的是_。(3)溶液能变成浅绿色的是_。(4)生成蓝色溶液的是_。(5)溶液变成红色的是_。03中档题7(广州中考)下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是( )A使紫色石蕊溶液变红B与氧化铁发生反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D与Mg反应放出氢气8下列变化不能通过加稀盐酸反应实现的是( )AAlAlCl3 BFeFeCl2CCaCO3
8、CaCl2 DFeFeCl39(重庆中考改编)小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是( )A白醋里含有氢离子B生成的气体是二氧化碳C白醋能使紫色石蕊试液变红D白醋不能用来除铁锈10如图所示实验，一段时间后，不能观察到的现象是( )A甲图中，浸入浓硫酸的火柴梗变黑B乙图中，浸入硫酸铜溶液部分的铁丝表面出现红色物质C丙图中，铁钉水面处部分生锈D丁图中，试纸变蓝色11(陕西中考)向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图象相符的是( )12(广州中考)盐酸是一种重要的化工产品
9、，也是实验室中重要的化学试剂。(1)增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是_。(2)在盐酸中加入过量的铁粉充分反应。可以看到的现象是_。如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子(填离子符号)：_下列金属中能与盐酸发生类似反应的是_(填选项)。ACuBMgCAlDAg13如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：(1)溶液X是_(填“酸”或“碱”)，试剂A的名称是_。(2)若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为_。(3)若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是_。(4)若X是稀硫酸，D是氧化物，则X与D反应的化学方程式为_
10、。14(云南中考)4 g氧化镁与100 g稀盐酸恰好完全反应，计算该稀盐酸中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)。(反应的化学方程式为MgO2HCl=MgCl2H2O)04实验突破15在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究。【活动与探究一】如图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液_。小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水_，该反应的化学方程式是_。以上两个方案中，我认为_(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。【活动与探究
11、二】有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究。实验步骤实验现象实验结论取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸观察到的现象有_(填序号)有气泡产生；溶液颜色有明显变化；反应结束后试管中仍有少量固体粉末中只含有铁写出上述反应的化学方程式_。第3课时常见的碱01知识管理1几种常见的碱 氢氧化钠：(1)氢氧化钠俗称_，其固体在空气中易吸收_，表面变得_并逐渐_，这种现象叫做_。氢氧化钠可作某些气体的_。 (2)氢氧化钠有强腐蚀性，如不慎将氢氧化钠沾到皮肤和衣服上，应立即用_冲洗，再涂上_溶液。(3)氢氧化钠广泛用于生产_、石油、造纸等工业，氢氧化钠能与_反应，在生活中可用来去除油污。氢
12、氧化钙：(1)氢氧化钙俗称_。是一种_色_状物质，_溶于水，其水溶液俗称_，可由_与_反应制得，化学方程式为_。(2)建筑上用来砌砖、_、农业上用来保护树木、用作_、改良酸性土壤等。注意：固体NaOH在空气中易吸收水分而潮解，同时还能与空气中的二氧化碳反应而变质，因此NaOH必须密封保存。2碱的化学性质具有通性原因：氢氧化钠和氢氧化钙等碱的水溶液中都含有相同的阴离子_，所以碱的水溶液都具有相似的_性质，即碱溶液具有通性。与指示剂反应：碱溶液能使紫色石蕊溶液_，使无色酚酞溶液_。与非金属氧化物反应：碱能与某些_反应，生成_，如：二氧化碳分别与氢氧化钠、氢氧化钙反应的化学方程式为_、_。3溶液的导
13、电性导 电 性：蒸馏水和乙醇_(填“导”或“不导”，下同)电，酸的溶液和碱的溶液_电。02基础题1(北京中考)下列物质常用于改良酸性土壤的是( )A熟石灰 B烧碱 C食盐 D大理石2下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是( )A氧化钙、消石灰、CaO B氯化氢、盐酸、HClC碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D氢氧化钠、烧碱、NaOH3有关氢氧化钠的叙述中错误的是( )A能使紫色石蕊试液变蓝色B溶于水时放热C常用于造纸、纺织、印染、炼油等工业D能做治疗胃酸过多的药物4(临沂中考)下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是( )A浓硫酸 B烧碱溶液C浓盐酸 D双氧水溶液5按
14、照如图装置进行实验，灯泡发光，瓶内盛放的物质可能是( )A烧碱固体 B蔗糖水C食盐固体 D硫酸钠溶液6将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后出现的情况是( )A指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质B指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解C指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解7如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图回答：(1)属于碱的是_；(2)可作食品干燥剂的是_；(3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式：_。03中档题8氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，是制取各种铯盐的原料，也常用于玻璃陶瓷工业。下列
15、叙述不正确的是( )ACsOH溶液能使紫色石蕊试液变蓝B无色酚酞试液遇CsOH溶液不变色CCsOH溶液中含有OHDCsOH与CO2反应生成Cs2CO3和H2O9下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是( )H2O2CO2SO2CH4NH3A BC D10(潍坊中考)下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )11(德州中考)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按下图组装实验装置，并进行实验。(提示：Na2CO3能与盐酸反应生成二氧化碳气体)(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的
16、现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_(填序号)。A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因_。04实验突破12学习了氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na、OH，能使无色酚酞溶液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红色。【提出猜想】猜想：可能是H2O；猜想：可能是Na；猜想：可能是OH。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取少量蒸馏水，滴入12滴无色酚酞溶液，振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚酞溶液变红色用试管取少量氯化钠溶液，滴入12滴无色酚酞溶液，振荡用试管取少量氢氧化钠溶
17、液，滴入12滴无色酚酞溶液，振荡【讨论反思】有同学认为猜想不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是_。参考答案第1课时酸碱指示剂常见的酸知识管理1石蕊酚酞变红色不变色变蓝色不变色不变色变红色2.氯化氢无色刺激性挥发性白雾除锈胃液盐酸3.吸水干燥剂腐蚀性炭化放出大量热量金属除锈干燥剂浓硫酸慢慢注入水中不断搅拌大量水3%5%的碳酸氢钠溶液基础题1C2.B3.C4.(1)碱性(2)能(3)白醋中档题5A6.B7.B8.(1)395.4(2)AD(3)用玻璃棒不断搅拌(4)用大量水冲洗第2课时酸的通性知识管理H化学红活泼金属氢气Fe2HCl=FeCl2H2Zn H2SO4=ZnSO4H2金属氧化
18、物水Fe2O36HCl=2FeCl33H2OFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O基础题1A2.B3.C4.D5.铁钉表面的铁锈逐渐减少，溶液变成棕黄色Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O铁钉表面有气泡产生FeH2SO4=FeSO4 H26.(1)A(2)B、C(3)B(4)D(5)E中档题7C8.D9.D10.D11.A12.(1)氯化氢分子之间的间隔(2)固体溶解，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生HClFe2BC13.(1)酸石蕊溶液(2)Fe2O3(3)铁(4)CuO H2SO4=CuSO4H2O14设该稀盐酸中溶质的质量分数为x。MgO2HCl=MgCl2H2
19、O40 734 g 100 gxx7.3%答：该稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。实验突破15【活动与探究一】变红色变浑浊Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O小苗【活动与探究二】FeH2SO4=FeSO4H2第3课时常见的碱知识管理1烧碱、火碱或苛性钠水分潮湿溶解潮解干燥剂大量水硼酸肥皂油脂熟石灰或消石灰白粉末微石灰水生石灰水CaOH2O=Ca(OH)2粉刷墙壁农药2.OH化学变蓝色变红色非金属氧化物水2NaOHCO2=Na2CO3H2OCa(OH)2CO2=CaCO3H2O3不导导基础题1A2.D3.D4.B5.D6.C7.(1)Ca(OH)2(2)CaO(3)CaOH2O=Ca(OH)2
20、中档题8B9.D10.A11.(1)B(2)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气压减小12.【实验验证】试管内溶液仍为无色Na不能使无色酚酞试液变红色试管内溶液变为红色OH能使无色酚酞试液变红色【讨论反思】酚酞试液本身就含有水分子，且氯化钠溶液中含有水，实验就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响总结的注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题
21、要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and les
22、sons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are
23、important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date
