1、十佳园丁事迹材料优秀word范文 11页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 十佳园丁事迹材料篇一：绿色园丁事迹材料篇一：绿色事业在我心中-优秀教师事迹介绍绿色事业在我心中江苏省梅堰实验小学是第一批省绿色学校，周迎春同志作为该校的副校长，自1999年开始担任现职以来就一直分管学生的环保教育，既是该校创建“绿色环保学校”的倡议者，也是具体组织实施的主要负责人之一。1999年该同志认识到学生的综合素质培养不仅仅是单方面的能力培养，应当是全方面的培养，环境保护作为我国的一项基本国策，教育每个学生
2、从小养成环保意识理应列为培养的重要内容。该同志曾先后到芦墟小学等多家创建“绿色环保学校”先进单位和环保部门取经，结合该校实际情况，摸索出一套绿色学校创建之路，制定了切实可行的环保教育工作计划，工作做到层层落实。 首先以课堂教学这个主渠道为抓手播撒绿色，他注重各学科的绿色渗透，开展环保整合课的观摩活动。为使环境教育渗透到学科教学之中，每学期伊始，他就要求各学科教师围绕环境这一主题，制定计划，做到教学有环境教育目标、有授课教案、有教育活动，把环境教育与语文、社会、思品、科学等课程有机地结合起来。同时，要求各学科根据学校和当地的环境问题，延伸教材内容，组建环保兴趣小组，进行环保课题研究，开展环保小论
3、文征文比赛，他还牵头组织相关老师编印了环保校本教材，让学生开始全面系统地学习环保知识。为确保教学质量，建立教材教法研究和课程教学质量考察制度，成立备课小组，定通过一系列的知识传授、考察了解、知识竞赛，学生的环保知识学得扎实且兴趣浓厚。 除了课堂主渠道的灌输之外，每学期他还精心策划环保主题活动，或者结合科技节和文艺节穿插进行环保教育，201X年的我心中的神舟号主题活动，让学生用废旧材料制作航模，201X年的科技节让学生制作环保房子，201X年则从本地是良渚文化的发源地这一特色出发，以“稻米”文化为主题开展调查采访、绘画竞赛、诗歌搜集、作文竞赛、电脑小报评比等系列活动；每个重大环保节日活动也组织的
4、有声有色，植树节活动他亲自带领学生开展我为校园添份绿活动，爱鸟周活动、禁烟日活动、环保志愿者活动等，一系列的活动，拓展了学生的视野，丰富了学生的环保知识，大大激发了广大师生的环保热情。 作为分管教育信息化的学校领导，周校长不但身体力行参与电电教教材的建设，还带领一批青年教师成立学校信息技术中心组，手把手进行技术指导，建设网站、学校资源库等。201X年，经多方论证，他具主持研究的运用现代信息技术，进行个别化教学研究作为全国教育科学“十五”重点课题教育信息资源网络建设对策研究的子课题在中央教科所获得立项，该课题经过一个阶段的研究，由于扎实推进，成果显著。在研究过程中他注重信息技术与环保课程的整合，
5、综合实践课件在国家“九五”部委级重点课题研究实验活动中，分获“中小学综合实践（研究性学习）课程”计算机课件设计一、二等奖，201X江苏省教育科学研究院现代教育技术论文、方案、课件评比中，制作的网络课件恐龙、保护文物古迹 获得 一、三等奖，数字化学习的几种模式及需注意的问题发表于人民教育，爱护牙齿、家等整合课在吴江市的市公开教学活动中获得好评。成绩属于过去，展望未来任重而道远，正象周迎春副校长的座右铭说的：敬业矢志不渝，做事尽心尽力，让梅堰实验小学这座“花园式”学校的绿色不但覆盖在泥土之上，而且融入每一个学生、教师、管理者的心中，形成浓郁的绿色文化氛围和特色亮点，是他不懈的追求。 个人获奖情况：
6、 1、全国第二届小学自然智力竞赛中获优秀指导老师三等奖2、201X年会爬障碍的小车、纸房子在国家“九五”部委级重点课题研究实验活动中，分获“中小学综合实践（研究性学习）课程”计算机课件设计一、二等奖3、中央教科所举办的第二届“百千万”工程全国多媒体课件大奖赛中，望庐山瀑布获得三等奖，口算除法、恐龙获得优秀奖4、在201X江苏省教育科学研究院现代教育技术论文、方案、课件评比中，制作的网络课件 恐龙、寓言四则均获一等奖5、201X年获全国情报教育科研先进个人篇二：陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料 为花儿的绽放南通师范第二附属小学陈志萍陈志萍 女 1965年12月生，1984年8月从教于通师二附至今，
7、本科学历，中学高级教师，现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师。28年来她全身心扑在工作上，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。工作中以大局为重，服从组织安排，从不讨价还价，相继担任过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务。在学校的各层次岗位上接受锻炼，努力工作，不断创新，走到哪儿，就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿。任凭风云变换，她始终坚定对教育事业的执着追求，时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责，将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优秀少先队辅导员；
8、市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人，区教育系统优秀共产党员，区劳动模范。201X年、201X年连续被崇川区政府荣记三等功。201X年还被吸收为崇川区名师培养共同体成员。她虽没有惊天动地的壮举，却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社会信任的好老师。 一 和谐育人，真诚关爱在陈老师心中，集体就是航船，他希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。作为一名老师，她深深地知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，
9、与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，她爱孩子，孩子爱她，家长更爱她。她多次因学校扩班，连续教低年级，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，她就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。面对性格暴躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐渐让他们改掉坏脾气。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学
10、生，有针对性地进行思想教育。她班的一位小朋友，刚入学时，因家庭教育意见的分歧，孩子养成了遇事极端的脾气，与小朋友很难相处，和老师甩脾气，能一哭就哭上一小时，父母忧心忡忡。陈老师发觉后，主动与家长沟通，建立起经常的联系，引导家长正确的育子方法，并在班上提供展示优势的机会。这位小朋友能说会道，故事讲得好，陈老师就让她参加故事会讲故事，在小朋友中树立她良好的形象。渐渐地她学会和小朋友相处，家长的脸上露出了灿烂的笑容。经过多方共同努力，她进步很大，能说善写的特长充分彰显，在全国网络征文“好书伴我成长”中获奖，这给予孩子和家长极大地鼓舞和信心。陈老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚
11、的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学都会手捧鲜花来看望，工作后取得成绩了，会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。 来到通师二附东校区崇川学校，她因地制宜，带领老师们寻找最适合东区孩子的教育，这是对孩子最博大的爱。为此，她和老师们一起利用课余进行家访，了解实际情况，开展有针对性的教育教学活动。每周个家长写一封家信，汇报孩子的学习情况，指导家长教育子女。针对养成教育进行课题研究，实施行为训练课，促进儿童良好行为习惯的养成。经过一学年的艰苦努力，一所新的学校得到了学生、家长、社会的充分肯定，为建成孩子们心中最喜爱的学校奠定了坚实的基础。 二 、立教为本，形成特色作为一名语
12、文教师，她始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。小学的低年级的孩子，正是形成习惯的最佳时期，为了让孩子们养成良好的习惯，她常常不厌其烦地手把手教孩子握笔书写，耐心地和孩子一起阅读，每天早晨踏进校门就像是一个上足了发条的闹钟，为了班上的孩子，她总忙得不亦乐乎。她自己的女儿都不无妒忌
13、的戏言：“在我和她的学生之间，我妈妈还是喜欢她的学生更多谢！” 她热爱学生，热爱学校，热爱教育事业，在中低年级的语文教学方面，潜心研究，锐意改革，注重说话训练，口语交际，积极实践情境教育的“三线并进，读写提前起步”的理论。积极进行低幼衔接情境过渡课程的实验与研究，帮助入学儿童顺利地适应了小学生活。在区、市教师培训会上推广此项经验。在中高年级教学中，强调“四结合”的方法，拓展学生的语文学习空间，实践大语文观的思想，注重学科情境课程的开发，注重渗透心理教育，教学效果好，教育质量高。在教学的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的阅读活动，并进行了低年级儿童课外阅读的组织
14、与指导的微型课题研究，获得区微型课题评比一等奖。 在搞好常规教学的同时，陈老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习，乐于思索新的教育教学理念在日常工作中的运用，珍惜每一次学习培训的机会，及时 总结 教育教学经验，积极参加各类竞赛评比活动，努力提高业务素养，成果丰硕。撰写的四十多篇论文在省、市论文评比中获奖，或在各级各类报刊上发表，论文一年级拼音教学的调查、思考与对策获全国汉语拼音教学优秀论文评选一等奖，发表了让语文学习成为学生的精神享受、绘本阅读，和孩子一起插上想象的翅膀等二十几篇教育教学论文。参加了李吉林老师主持的国家级九五、十五、十一五有关情境教育的课题的研究，并撰写了子课题结题报告情境
15、过渡课程发表于情境课程的操作与案例一书中。先后前往新疆、东莞、齐齐哈尔等地上课讲学，传播情境教育的思想，收到老师们的欢迎。录像课咕咚有河南音像出版社出版。201X年虽已是快五十岁的人了，还参加了江苏省“杏坛杯苏派青年教师课堂展评”活动，克服分钟困难备课上课，执教的不说话的“朋友”获得二等奖。201X年6月在省级课题开题会议上执教了行为训练课我想在家做个好孩子，得到与会者的一致好评。课余时间，她热心鼓励学生撰写日记，并开展了小组日记活动，指导学生参加各级作文竞赛，多名学生在比赛中获奖，并在江海晚报上发表。在多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格，业绩优异，取得了一定的教
16、科研成果。在全国、市、区、校多次展示课堂教学，得到学校老师们的肯定，受到家长们的欢迎。这几年，除做好自己的教学和教育管理工作外，还指导了近20名师范大专生的实习，都受到了一致好评。年年为青年教师上示范课，指导的青年教师在市思想品德和社会课的竞赛中都得好成绩。认真地参加集体备课，备课时，毫不保守，虚心学习，为青年教师的竞赛课出谋划策，促使他们在比赛中取得优异的成绩。近几年又带徒6位，经常和他们切磋教艺，备课、听课、评课，总是满腔热情，细心指导，是青年教师迅速成长。 三、潜心研修，精细管理她具有强烈的事业心和工作责任感，全身心投入学校的教育教学工作，政治素质高，职业道德好，业务能力强。工作兢兢业业
17、，不怕苦，不计个人得失，不断探索工作的新方法、新途径。工作中勇于承担，甘于奉献。 有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可，为工作的开展奠定了良好的基础。担任学校德育处工作时，在教育教学过程中大胆地实践新课程的理念，努力提高学生各方面的素质。潜心研究情境主题性大单元的活动，设计活动时抓住天时，利用地利，从儿童的特点出发，优选活动内容，创新活动形式；注意儿童的特点，体现时代特色，结合生活实际，渗透科学意识，追求审美情趣；活动开展时，精心组织，有布臵、有指导、有检查、有评比、有反馈，并追求活动延展持续的教育效果，创造德
18、育高效益。组织指导的小马驹，快快跑、点击名人，扬帆远航等主题活动在南通市德育年会现场会观摩，受到省德育办的专家的好评。在庆祝建党九十周年之际，精心策划的系列活动唱之歌儿给党听，全面发动，分层要求，全员参与，把爱党、爱国等社会主义核心价值观润物无声地渗透在活动中，达到了理想的活动效果。篇三：市绿色园丁 连云港市“绿色园丁”推荐表注明：此表填报一式二份。附件2：连云港市“绿色小卫士”申报表篇二：优秀园丁奖先进事迹材料勤奋耕耘默默奉献-记*学校优秀班主任*同志是*学校一名普通的教师，大专文化，小学数学一级教师，三年级(1)班班主任。工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、认真踏实。一、敬业与创新的工作作风她和广
19、大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。她知道作为一名教师，尤其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。因此，在教育教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自己的实际行动来体现模范作；并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教
20、育事业、爱岗敬业、默默奉献、把自己的青春的热血奉献给党和人民的教育事业。她所带的班级，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好，学风正。 二、深入了解，有的放矢 用心做好班主任工作在对学生的教育工作上她知道要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特 殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等
21、不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？她从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。 她的这个班共有学生55人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，她进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是她经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异
22、孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说擒贼先擒王，于是她针对班里影响较大的几个淘气包子进行了周密地调查，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是她抓住这个可乘之机，首先找了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课积极发言、关心班级等优点，帮助他们树立了自信心，消除了自卑感，同时他们 又
23、交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对她说老师你这样看得起我，我一定好好干。从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此她班杜绝了打架骂人的现象。 二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，她努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。 她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们
24、以温暖的关怀。还经常拿钱给那些有时回不了家的孩子买饭。久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。一分耕耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。 三、以身作则 为人师表她是一名严以律己、以身作则的教师。在教室里时常会听到孩子们同她交流的笑声，班级的大扫除里时常会见到她与孩子们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她是孩子们的知己。她要求学生做到的，自己首先做到。当她走在教室里、走廊上、操场上，看见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自己弯腰捡起来，以实际行动去教育学生、感化学生。这样一来，她班上的孩子学着去做了。学生的课间操、学校的集会她们班的孩子做到了快、静
25、、齐。她就是这样一个注重从小事做起，注重自己言行，注重实际行动，注重做好学生表率的教师。 四、开展丰富多彩的活动她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展丰富多彩的活动。1、开展五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。爱国主义教育重点：（1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、幸福不忘英雄史”主题教育活动。（2）春秋季节组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教育活动。 2、开展公民基本道德规范教育。人人争做文明小公民。积极参加并深入开展“感恩”系列教育活动（知恩报恩施恩）。持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动，做到一年两次定期举行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动
26、，使学生的行为规范合格。 3、开展社会主义荣辱观教育活动。在活动中她做到了：一、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；二、把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来；三、把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；四、因材施教、因地制宜，把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与不同层次学生的具体情况有机地结合起来，做到了不空洞说教。 4、开展法治教育、心理健康教育、安全知识教育。1、法制教育：对学生开展学法、用法活动，让每一位学生都了解法律基本知识。2、心理健康教育：开展正常的心理咨询活动，架起师生沟通心灵桥梁，解决疑难问题，积极探索运用心理辅导技术转化学生行为偏差的途径。3、安全教育：每
27、学期举行一次安全知识演讲活动，通过活动使学生提高安全意识和自我保护的能力。 5、开展了争做环保小卫士等活动。通过活动促进了学生日常行为习惯的养成，引导了学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。”该班的学生在做环保小卫士时，爱护环境。家长们都高兴地说：“他们的孩子在家做家务了，对人有礼貌了，安全意识增强了?” 五、积极参加学校开展的活动在班队活动如火如荼的开展时，学校开展了各种有趣的活动，同学们积极报名参加，并取得了好成绩：六、加强学习，努力提高自身素质，不断适应形势发展和工作的需要 在工作中，她时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师。因此，她经常阅读和查阅一些的
28、教育教学理论及相关的书籍和资料，从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使她自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使她的教育教学质量有了较的大的进步，上学期她所教班期末考试成绩优秀率94.5%，及格率98.2%，名列全镇第一名。所任的班级也被评为镇的文明班级。,， 她虽然是一名普通的教师，但是她对自己却要求严格，有着认真、严谨、踏实、细致、务实求真、孜孜不倦的工作态度和工作作风。郑如薇同志非常重视学习，不断地为自己充电，努力提高自身素质。在政治素质方面，积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系实际，不断提高
29、自己的思想政治觉悟，职业道德素养，以身作则，为人师表。在业务方面，积极参加继续教育，刻苦钻研业务知识和专业技能。 篇三：陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料为花儿的绽放南通师范第二附属小学陈志萍陈志萍 女 1965年12月生，1984年8月从教于通师二附至今，本科学历，中学高级教师，现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师。28年来她全身心扑在工作上，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。工作中以大局为重，服从组织安排，从不讨价还价，相继担任过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务。在学校的各层次岗位上接受锻炼，努力工作，不断创新，走到哪儿，就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿。任凭风云变
30、换，她始终坚定对教育事业的执着追求，时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责，将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优秀 少先队 辅导员；市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人，区教育系统优秀共产党员，区劳动模范。201X年、201X年连续被崇川区政府荣记三等功。201X年还被吸收为崇川区名师培养共同体成员。她虽没有惊天动地的壮举，却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社会信任的好老师。 一 和谐育
31、人，真诚关爱在陈老师心中，集体就是航船，他希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。作为一名老师，她深深地知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立 起了平等、尊重、和谐的师生关系，她爱孩子，孩子爱她，家长更爱她。她多次因学校扩班，连续教低年级，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，她就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。面对性格暴躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐渐让他们改掉坏脾气。爱学生，要以尊重和依赖为前提，
32、要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。她班的一位小朋友，刚入学时，因家庭教育意见的分歧，孩子养成了遇事极端的脾气，与小朋友很难相处，和老师甩脾气，能一哭就哭上一小时，父母忧心忡忡。陈老师发觉后，主动与家长沟通，建立起经常的联系，引导家长正确的育子方法，并在班上提供展示优势的机会。这位小朋友能说会道，故事讲得好，陈老师就让她参加故事会讲故事，在小朋友中树立她良好的形象。渐渐地她学会和小朋友相处，家长的脸上露出了灿烂的笑容。经过多方共同努力，她进步很大，能说善写的特长充分彰显，在全国网络征文“好书伴我成长”中获奖，这给予孩子和家长极大地鼓舞和信心。陈老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学都会手捧
