1、工作计划 初中师训工作计划初中师训工作计划师培师训工作计划随着素质教育的推进，新课改的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学期，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。一、指导思想依据我省继续教育办公室吉林省中小学教师全员培训课程安排意见的目标要求，以市教师进修学校继续教育xx年工作要点为指针；新课程、新理念、新技术、师德教育为主要内容，扎实开展校本培训，建立一支适应教育的发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。二、培训目标培训工作重点为：着眼点放在教师对新课程理念理解和提高新课程标准的实施
2、水平上，通过相关内容的培训，实现教师在政治思想、教育教学理论、教育科研能力、现代技术应用等基本素质方面得到提高。使广大教师努力成为业务、科研、技能全方位发展的全能型教师。三、培训对象本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法，分层培训，以骨干教师带头，辐射其他教师，以达到教师的整体优化。四、培训形式采取集中学习和分散学习相结合的形式，通过外出听课、组织本校科研能力较强的教师开展经验介绍等活动，灵活开展培训活动。五、培训内容和方法1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气，以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为
3、。2、加强新课程、新理念、新技术的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计等活动，努力实现新形势下教师角色的转变。3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显现个人特长，更好地显示其教育才能。4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、读专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野，向大教育看齐。5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能、专业技能及特色课程的培训，并充分利用本校教育资源，搞好校本培训。6、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、7、加大对骨干教师的培养培训力度，培养校级学科带头人；力争更多地涌现出在市教师队伍中较有影响的教师。8、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。9、积极参加全市举办的骨干教师培训、教师课件制作等业务培训，并做好二级培训。10、继续鼓励教师参加高一层次的学历培训。11、组织教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。12、加强对建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施、评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。13、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极
5、研讨，大胆发表见解，开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。14、进一步提高教师生成新课程的能力，在课程思想的指导下，不断根据学生发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“学生发展”为本的思想。15、继续开展好课题研究工作。教师要制定可行的实验研究计划，按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性实验成果。16、各教研组开展校内观摩研讨、外出观摩学习、听取讲座等各类活动，开展优质课评比活动。17、开展以市级教学能手、骨干教师为龙头的教学示范观摩、课题研究探讨及常规活动练兵等多种形式的教育研究活动，通过多种途径锻炼教师能
6、力。18、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内每一位教师都写一篇经验文章、论文。19、组织开展级优秀教学论文、多媒体课件评选活动。20、进一步加强信息技术培训，提高教师的应用能力水平，加强对教师网络技术，多媒体技术的培训，提高教师开展信息技术与学科教学整合的能力。五、完善评比、检查、奖惩制度1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收学科带头人参加。2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。我们坚信，对教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。初中师训工作计划(二)九顶中心初中xx年师训工作计划一、指导思想高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯
7、彻落实党和国家的教育方针，以上级关于师训工作的文件精神为指导，围绕县局工作中心，坚持一切为了教师，服务教育的原则，认真做好教师的各项培训工作，以适应教学需求，打造出一支过硬的师资队伍。二、计划内容与时间安排13月份1、撰写xx年师训工作总结，制定xx年师训工作计划。2、召开负责师训工作的同志会议，总结回顾过去一年工作的经验教训，布置下一年工作，全面安排好初中语、数、外三科的寒假培训工作，做到校不漏科，科不漏人。3、安排负责师训工作的同志赴徐州参加国家级的培训工作，且回来后对全体教师进行二级培训，认真做好差生的的转化工作，力争校校无流生。4、认真督促各校参加“国培”远培的教师按时参加网上学习，及
8、时帮助他们解决耕学矛盾，解除他们的后顾之忧，使之心舒气顺参加学习，学有成效。5、检查督促各校教师认真做好校本培训记录册，提前做好验收准备。6、收集其他类继教证明，做好冲抵前的准备工作，按照县师训办要求尽可能地减轻老师的经济和课业负担。46月份1、收集全体教师对继教培训的意见和建议，上报师训办以便进一步完善继教培训工作。2、考查筛选20名骨干班主任参加县局安排的中小学心理健康咨询辅导员培训班，学习心理咨询相关知识，且回来后认真做好学生的心理咨询工作。3、组织所辖学校教导主任参加县局全封闭式的培训，全面提高教导主任的管理技能。79月份1、做好教师校本培训记录册的检查、验收工作，力争100%过关，优
9、秀率达到80%.2、全面安排好第三轮继教第四个专题培训的前期工作，组织好报名工作，做到校不漏科，科不漏人，达到零差错的标准。3、收缴继教证书，做好验收发证工作。4、安排好暑期教师的各项培训工作。5、做好普通话的培训报名工作。1112月份1、检查各校心理咨询室建立及开展工作情况。2、选拔优秀心理咨询工作者介绍经验，全面推开这项工作。3、召开部分教师座谈会，了解他们对师训工作的建议和意见，然后针对性做好下年度师训工作。xx年2月10日初中师训工作计划(三)xx学年度第一学期霍邱县教师进修学校师训部计划根据霍邱县xx学年度中小学教师全员培训指导方案的精神，进一步完善我县中小学及幼儿园的继续教育工作，
10、切实提高本年度继续教育工作的科学性、针对性和实效性，解决广大教师在“有效学习评价”专题学习中遇到的共性和突出问题，满足教师专业发展需求，不断提高教师师德素养和课堂教学能力，特制定本计划：一、集中培训根据霍邱县xx学年度中小学教师集中培训计划的要求以及培训日程安排，本学期将对初中阶段学校（除语文学科）的所有学科和高中阶段学校的教师进行集中培训。（注：幼儿园教师和初中语文学科的教师已在暑期完成集中培训）1、培训目标（1）帮助教师提升师德修养和法制素养；提升践行师德法规和依法执教的能力；（2）帮助教师掌握学科学习评价理论与实践应用、学习质量观与学生全面发展的理论和方法；（3）结合案列诊断与分析，帮助
11、教师提高学习评价问题诊断与解决能力，促进教师专业发展和学生全面发展。2、培训对象初中阶段学校（除语文学科）的所有学科和高中阶段学校的教师。（注：参加“国培计划”各子项目和骨干教师省市级培训且合格的教师不参加本项培训。）3、培训内容教育政策与法律法规、学校安全教育、心理健康教育、校园文化和中华传统文化教育；学生学习评价理论、学习评价典型案例的分析与诊断。4、培训形式（1）初中教师全部集中到教师进修学校培训；（2）高中教师采取“自主选择”式培训。5、培训时间幼儿园、小学教师和初中语文教师的集中培训安排在xx年暑假进行，初中其它学科和高中阶段学校教师集中培训安排在xx年秋学期进行。各层次、各学科培训
12、时间详见附表。二、校本研修根据霍邱县xx学年度中小学教师校本研修指导方案精神，本次研修以聚焦“有效学习评价”为专题，以“面向全员、突出骨干、均衡发展”为原则，以提高师德素养和专业水平为核心，以增强研修针对性和实效性为主线，进一步创新培训形式、优化管理机制，为教师专业化成长搭建更加坚实的平台，加快霍邱教育的精品化、专业化、特色化进程。1、教师职业道德与教育法律法规（以教育部中小学教师职业道德规范、中华人民共和国宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法和中华人民共和国未成年人保护法等为重点）；2、有效学习评价理论和典型案例研修；3、其它个性化的研修内容（各校结合学
13、校实际，利用好现有的培训资源，有针对性地开展培训，形成自己的校本研修特色）。4、研修时间：xx年9月xx年6月5、研修形式：各校围绕“有效实施学习评价，促进学生全面发展”这一主题，认真梳理、分析教师在师德修养、依法执教、学生学习评价等方面存在的问题和困惑，以学校、中心校为单位，安排一次专题讲座。初中师训工作计划(四)桥头河九年制学校xx年度师训工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实教育部关于加强中小学教师培训工作的意见（教师【xx】1号）和湖南省教育厅关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见（湘教发【xx】31号）文件精神，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素
14、养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，创新教师培训方式方法，健全教师培训体制机制，全面提高我镇中小学教师队伍整体素质，为建设教育强镇提供师资保障。二、主要工作与任务1、大力宣传“十二五”时期中小学教师培训要求根据国家、省、市“十二五”时期加强中小学教师培训工作的意见，结合我校实际，制定学校“十二五”时期中小学教师培训工作实施方案。召开一次专题师训工作会议，凝聚共识，促进“十二五”时期中小学教师培训工作的顺利开展。2、充分发挥“国培计划”的示范引领作用认真组织完成短期集中培训、置换脱产培训、远程培训，充分发挥“国培计划”的作用。加强组织领导。制定切实可行的实施方案，落实各项培训。精选参培对象
15、。遴选业务能力强的名优教师参加培训，确保培训质量。加强过程管理。及时上报参培人员名册，及时参加培训。加大“国培计划”远程培训辅导员的网上指导学习力度，争创优秀班级。加强跟踪管理。通过参培学员专题讲座、上汇报课，充分发挥其辐射作用。3、切实加大省级远程培训力度依靠“湖南省中小学教师继续教育网”，积极开展中小学教师非学历远程培训，全年确保参培学员20人以上。加强远程培训中心建设。充实辅导员队伍。遴选有管理经验和网上指导学习能力的同志担任远程培训辅导员；切实改善远程培训辅导员的办公条件。精心组织远程培训。组织初中语文、数学、英语和小学语文、数学科所有教师参加培训，更新教育教学理念，运用专业视角审视教
16、育教学中存在的问题，思考并设计解决问题的方法与策略，与校本研训结合起来，提高课堂教学能力，提高教育科研水平，引导教师由经验型向科研型、专家型转变。4、扎实开展骨干教师培训加强首届县级骨干教师（优秀主任）的管理，按照桃江县县级骨干教师（优秀班主任）认定及管理办法定期考核，切实发挥领头雁作用。启动初中语文骨干教师培训，调查培训需求、确定培训对象、设置培训课程。建设名师工作室。组织特级教师，益阳名师、桃江名师，县级骨干教师（优秀班主任）成立名师工作室；重点做好集中学习、举办讲座、送课到校、编辑名师优秀成果等工作；搭建好一个网络交台。选送优秀教师参加省、市级骨干教师培训。5、完善新任教师适应性培训一年
17、内，新任教师适应性培训的时间不少于150学时，其中校本研训占30学时。新任教师参加适应性培训后，还需参加五年一周期的教师岗位培训。上半年完成xx年招聘教师的课堂教学展示、相关考核和结业颁证工作；下半年，对xx年新招聘教师进行集中培训和课堂教学跟踪指导。6、全面启动中小学教师培训学分登记按照省市教育行政部门的要求，制定学校中小学教师培训学分登记管理办法，完成xx年度教师培训学分的登记工作。学分登记纳入xx年度师训工作检查、教育督导评估内容。7、有针对性地开展短期集中培训义务教育阶段各学科课程标准正式稿全面实施，县局组织讲师团分乡镇送课下乡，解读各科课程标准，提高广大中小学教师驾驭课程标准的能力。
18、充分利用县教师进修学校是清华大学教育扶贫现代远程教学站的有利条件，有针对性地组织23个短期培训班。8、努力提高校本研训实效制定学校“十二五”时期中小学教师校本研训指导意见，进一步明确校本研训的目标任务、内容要求、研训方式、组织管理、保障机制等，提高校本研训质量。三、措施与保障1、切实加强对教师培训工作的领导。为了确保“十二五”时期中小学教师培训工作顺利实施，学校成立由一把手任组长，分管领导任副组长，其他班子成员参与的师训工作领导小组，具体落实指导中小学教师培训工作，做到认识到位、政策到位、管理到位。2、加强教师培训训师资队伍建设。按照专兼结合的原则，建设一支素质优良、结构合理的教师培训者队伍，
19、聘请理论功底扎实、实践经验丰富的专家和中小学优秀教师担任兼职教师。加强教师培训者的研修，每个每年研修时间不少于72学时，同时积极选派其参加国家、省、市级培训，提高培训者队伍素质。3、充分运用好学分登记结果。教师培训学分是教师绩效考核、晋级评选、职务评聘、特级教师申报、教师资格定期登记的必备条件之一。一个年度内培训累计少于72学分者，当年度不能评优，不能参加专业技术职务晋升，不能选送参加各级各类骨干教师培训。4、加大教师培训经费投入。进一步建立健全教师培训经费管理制度，努力改善培训设施。各中小学校要确保教师培训经费专款专用，保障教师培训。初中师训工作计划(五)教师培训办公室xx年度工作计划在上级
20、教育主管部门及县教育局的正确领导下，xx年师训办公室将认真贯彻落实党的教育方针、政策，以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领工作全局，以促进教师专业化发展为导向，以中小学教师队伍建设为重点，努力转变工作作风，面向基层，面向广大教师，不断提高服务意识及服务质量，促进教师培训工作迈上新的台阶。根据本股室所承担的工作职责，xx年度计划完成以下几方面工作：一、政治思想及业务学习根据教育局党委的统一安排，要求本股室工作人员除积极参加局机关组织的集中学习外，还要充分利用业余时间加强自学，进一步提高自身的政治理论水平和业务水平。年内研读专业书籍3本，完成2万字的学习笔记，撰写学习心得3篇
21、、专业论文2篇，年内听课60节。二、中小学教师继续教育工作1、全面启动第四个五年管理周期中小学教师继续教育工作。为确保第四个五年管理周期（xx年xx年）中小学教师继续教育各项培训工作的顺利实施，本年度要进一步加强与相关科室的业务沟通，广泛征求各学校意见，认真总结三五管理周期各项教师继续教育工作的经验与不足，根据木垒哈萨克自治县第四个五年管理周期中小学教师继续教育工作实施方案（xx年xx年）的具体要求，全面启动四五周期中小学教师继续教育工作。以三新一德即师德教育和新课程、新理念、新技术为重点内容，以强化教师教学基本功为抓手，督促各学校做好四五管理周期继续教育培训规划的完善和落实。xx年将组织实施
22、中小学教师继续教育集中培训工作。根据昌吉州教育局工作安排，xx年将完成初中教师继续教育公共课远程培训的人员统计上报及培训组织工作。组织高中教师和初中教师参加昌吉州教育局组织的继续教育集中培训。同时在暑期分学科开办小学、幼儿园教师继续教育集中培训班，计划培训教师500人。2、召开年度工作会议，为全年工作顺利开展提供指导。协同教研中心等相关科室组织召开本年度教师培训工作会议。认真总结教师培训工作成绩，交流经验，研究探讨存在的问题和困难，周密部署年度任务，指导各学校抓好工作落实，切实增强教师培训工作的计划性、实效性。认真调查研究，制定四五周期继续教育集中培训课时计划，从制度和措施上保证本周期各项培训工作的顺利实施。3、认真核查统计，完成四五管理周期继续教育结业证书的办理及继续教育教材的征订发放工作。根据自治区教育厅、昌吉州教育局有关规定，xx年将开展全县中小学教师四五管理周期继续教育结业证书办理及哈语言继续教育教材的征订及发放工作。各学校要对本校教师参加四五周期继续教育情况进行详细、认真的核查登记，对参加了继续教育培训的教师，要及时进行登记。对完成了继续教育课时的教师， 内容仅供参考
