1、教育政策法规部分考试要点一教育政策法规部分考试要点一【教育政策法规部分考试要点一】一、中华人民共和国教育法：了解我国教育的性质、方针和原则，掌握我国基础教育相关制度安排、受教育者的权利义务、违反教育法需要承担的法律责任。、我国教育的性质：社会主义性质。、我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。、教育的基本原则：(一)对受教育者进行政治思想道德教育的原则(二)继承和吸收优秀文化成果的原则(三)教育公益性原则(四)教育与宗教相分离原则(五)受教育机会平等原则、遵守法
2、律、法规;、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;、努力学习，完成规定的学习任务;、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。、违反教育法需要承担的法律责任：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。1、违反教育经费规定的法律责任2、扰乱教育秩序、破坏、侵占学校财产的法律责任3、使用危险教育设施造成人员伤亡或 重大财产损失的法律责任4、违反国家规定向学校收费的法律责任5、违法办学、招生、举办考试、颁发学业学位证书及向学生违法收费的法律责任6、招生考试中舞弊作弊的法律责任以上六大类14种违反教育法的行为，主要应负行政法律责任和刑事法律责任，应负民事法律责任的，同时也要追究民事法
3、律责任。此外，教育法分别对学校及其他教育机构、受教育者、教育者享有的权利作了规定，凡侵犯其合法权益而造成损失、损害的，同时违反了教育法和民法通则的，均应由人民法院依法追究民事法律责任。二、中华人民共和国义务教育法：掌握义务教育管理体制、义务教育的就学制度、义务教育的教育教学、实施义务教育的条件保障和违反义务教育法需要承担的法律责任。1、义务教育管理体制：按照义务教育法规定:义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。2、中国义务教育的基本性质：强制性、普及性、免费性、公共性、基础性。3、就学制度：“父母和或者其他监护人必须使适龄子女或被监护人按时
4、入学，接受规定年限的义务教育”三、中华人民共和国教师法：掌握教师的权力义务关系、教师资格制度、教师聘任与考核制度、违反教师法需要承担的法律责任。1、教师享有的权利：教育教学权。科学研究权。管理学生权。获取报酬权。民主管理权。培训进修权。2、教师的义务：遵纪守法义务。教育教学义务。教书育人义务。尊重学生人格义务。 保护学生权益的义务。提高业务水平义务。3、“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。”、教师聘任制度必须遵循双方地位平等的原则、聘任双方在平等地位上签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方都有约束力，它以聘书的形式明确双方的权利、义务和责任。、教师聘任的基本形式。教师聘任形式依其聘任主
5、体实施行为的不同可分为招聘、续聘、解聘、辞聘等几种形式。、教师的培养与培训4、教师的考核：教师考核的机构：学校及其他教育机构教师考核的内容：“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。教师考核的原则：客观、公正、准确教师考核的结果：一是教师受聘任的重要依据;二是教师晋升工资的重要依据;三是教师奖励的重要依据。5、违反教师法需要承担的法律责任教师法第37条规定：“教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项
6、、第三项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”未成年人保护法第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他辱人格尊严的行为。”义务教育法第16条第二款规定：“禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。”民法通则第101条规定：“公民享有生命健康权。”根据此条法律规定和相关法律规定，学生享有不被体罚及变相体罚的权利。四、中华人民共和国未成年保护法：掌握我国未成年保护工作应遵循的原则、家庭保护、学校保护、学校侵害未成年合法权益的法律责任。1、未成年保护工作应遵循的原则：保护未成年人的合法权益;尊重未成年人的人格尊严;适应未
7、成年人身心发展的特点;教育与保护相结合。2、未成年人家庭保护：.保护未成年人的合法权益,不得虐待,遗弃未成年人;.不得歧视女性或者有残疾的未成年人;.应当以健康的思想,品行和适当的方法教育未成年人.3、学校保护：学校对未成年学生受教育权的保护。教职员对未成人人格尊严的尊重。学校对未成年学生人身安全、健康的保护。4、侵害未成年合法权益的法律责任：学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的，依照刑法第一百八十二条的规定追究刑事责任。五、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)：
8、明确我国教育的指导思想和工作方针，掌握学前教育、义务教育、高中阶段和特殊教育的主要改革举措以及加强教师队伍建设的措施。1、国家中长期教育改革和发展规划纲要我国教育的指导思想：一) 指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。2、工作方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。(1). 把教育摆在优先发展的战略地位。(2). 把育人为本作为教育工作的根本要求3. 把改革创新作为教育发展的强大动力。(4). 把促进公平作为国家基本教育政策(5). 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。3、学前教育、义务教育、高中阶段教育和特殊教育的主要改革举措：学前教育：基本普及学前教育。积极发展学前教育。重点发展农村学前教育学。加强幼儿教师队伍建设。加强学前教育管理。充分调动各方面力量发展学前教育。义务教育的的规定：巩固提高九年义务教育水平。推进义务教育均衡发展。减轻中小学生课业负担。高中教育的的规定：加快普及高中阶段教育;全面提高普通高中学生综合素质;推动普通高中多样化发展。4、加强教师队伍建设的措施：建设高素质教师队伍;加强师德建设;提高教师业务水平;提高教师地位待遇;健全教师管理制度。
