1、高一期末考试语文教师卷2018年下学期高一期末考试语文试题 一、论述类文本阅读（12分）阅读下面这篇文本，完成1-3小题。经典阅读与文明之根丁刚夜深人静时，捧一本莎士比亚的剧本细读，让经典的纤指轻轻拨动心灵的琴弦在这个繁忙的网络时代，不知还有多少人会有这样的阅读经历。人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉。它饱含着民族文化的精髓，凝聚着民族文化的气质，构成了一个民族、一个社会的价值观与道德观的基础。经典之中，跃动的是文明的灵魂。一种文明能否长青，取决于人文教育的深度和广度，取决于这个民族的子孙后代读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。现代社会的通病，往往与经典的远去相关。很多人把几乎所有的闲
2、暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。目光由此开始变得短浅，精神多了一些浮躁，胸怀也变得越加狭小不止一位美国学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。当年轻人被现代科技层出不穷的成果搞得眼花缭乱，他们也越来越相信所有的进步都是技术的。但是，世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。美国时代周刊专栏作家斯坦因为美国大学人文教育的衰退而深感焦虑，他在文章中这样写道：“大学新生应当是为了学习伟大的书籍，不应是为了要跟上那些伟大的应用程序而走进
3、校门。”美国学者马克鲍尔莱恩则将不再喜欢阅读的年轻人称作是“最愚蠢的一代。他在同名著作中略带悲伤地写道，那些坚信“书籍早已被互联网所取代”的年轻人，根本不知道他们是在丢弃人类文明的成果啊。当阅读经典成为奢侈，甚至成为痛苦，文明的光亮也就会变得逐渐黯淡。哈佛大学历史学家弗格森近年来不断提醒人们注意，能够让西方文明避免衰落的关键就在于人文教育。文明的传承更多的是通过后天继承与培养的。我们不可能服用一种药丸，就一劳永逸地成为某种文明的成员，而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神，其主要方式之一就是阅读经典，因为一种文明密码的关键部分往往就隐藏在经典之中。美国专栏作家弗兰克布鲁尼在大学
4、真正的价值一文中写道，他不知道李尔王该如何满足劳动力的需求。但是学习莎士比亚戏剧是一个石阶，帮助我们进入一种更有知觉、更缜密的存在，“大学就应当是这样一座金矿”。文明是有根的。世界上那些具有影响力的人文学者们，如今有很多都在忙于寻找不同文明的来源，文明的兴衰成为一个世界性的时髦话题。在全球化的今天，寻找一种文明延续的路径与探索一种文明崛起的道路，已经不是某一个国家的故事，更不是美国或西方的故事，而是一个世界的故事。现在，这个沿着历史长河走来的故事正不断地叩问着我们这些现代人的心灵：当经典越来越远，文明之根还会有多深?1. 下列关于“人文经典的解说，不正确的一项是（4分）A. 人文经典是文明的土
5、壤，是文明延续的血脉，经典之中，跃动的是文明的灵魂。B. 人文经典饱含着民族文化的精髓，构成了民族和社会的价值观与道德观的基础。C. 学习人文经典，就必须认真学习莎士比亚戏剧，只有这样才能找到通往文明的石阶。D. 人文经典阅读的缺失会让人的目光变得短浅，精神多了浮躁，胸怀变得狭小。1. C本题考查的是对文本中重点词语的理解能力。题干问的是：下列关于“人文经典的解说，不正确的一项是，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项C学习人文经典，就必须认真学习莎士比亚戏剧，曲解原文文意。根据原文：“夜深人静时，捧一本莎士比亚的剧本细读，让经典
6、的纤指轻轻拨动心灵的琴弦”，原文只是举例说明如何静心阅读。故答案选D。2. 对“经典阅读与文明之根”关系的理解，不正确的一项是（4分）A. 一种文明能否长青，取决于这个民族的子孙后代阅读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。B. 文明的传承只能通过后天的继承和培养，阅读经典就是人文教育中用来延续文明精神的主要方式之一。C. 有人认为，坚信“书籍早已被互联网所取代的年轻人，放弃经典阅读，就是在丢弃人类文明的成果。D. 有些学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。2. B本题考查的是对文意的理解能力。考生要注意认真研读文本，然后将文本内容与选项进行认真的比对
7、分析。选项B.，文明的传承只能通过后天的继承和培养。“只能”的说法过于绝对。阅读原文：一种文明能否长青，取决于人文教育的深度和广度，取决于这个民族的子孙后代读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。这说明文明的传承是有很多种方式。故答案选B。3. 下列说法不符合文意的一项是（4分）A. 课本中仅存的少量人文经典已沦落为考试工具，因此学生们把大量的闲暇时间用来应对社交媒体互动。B. 年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，这已成为现代社会的普遍现象。C. 年轻人越来越相信所有的进步都是技术的，但世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。D. 在全球化的今天，寻找文明延
8、续的路径与探索文明崛起的道路，是全世界人民需要共同面对的课题。3. A，课本中仅存的少量人文经典已沦落为考试工具，因此学生们把大量的闲暇时间用来应对社交媒体互动。强加因果关系。根据原文的理解：很多人把几乎所有的闲暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。以上的陈述是并列关系，故答案选A。二、文学类文本阅读（18分）阅读下面的文字，完成4-6小题。塔 余光中一放暑假，一千八百个男孩和女孩，像一蓬金发妙矍的蒲公英，一吹，就散了。于是这座黝青色的四层铁塔，完全属他一人所有。永远，它矗立在此，
9、等待他每天一度的临幸，等待他攀登绝顶，阅览这不能算小的王国。日落时分，他立在塔顶，端端在寂天寞地的圆心。一时暮色匍匐，万籁在下，塔无语，王亦无语，唯钢铁的纪律贯透虚空。太阳的火球，向马里兰的地平下降。黄昏是一只薄弱的耳朵，频震于乌鸦的不谐和音。鸦声在西，在琥珀的火堆里裂开。华盛顿在南，白而直的是南下的州道。同一条公路，北驶三英里，便是盖德斯堡的市区了。这一切，这一圈连环不解的王国，完全属他一人所有。盖德斯堡啊，盖德斯堡。他的目光抚玩着小城的轮廓。来这里半年，他已经熟悉每一条街，每一座有历史的建筑。就在这里，他度过寥落又忙碌的半年，读书，写诗，写长长的航空信，翻译公元前的古典文学，给学生朗吟缠绵
10、的湘夫人、壮烈的国殇。塔下碧草萋萋。这是深邃的暑假，他走过神学院走过蜡像馆走过郁金香泣血的方场，但大半的时间，他走在梦里走在国内走在记忆的街上。这种完整而纯粹的寂寞，是享受，还是忍受，他无法分辨。立在塔顶，立在钢铁架构的空中，前无古人，后无来者，时人亦冷漠而疏远。寂寞是国，我是王，自嘲兼自慰，他想。此刻，天上地下，只剩下他一人。鸦已栖定。落日已灭亡。剩下他，孤悬于回忆和期待之间。剩下他，血液闲着，泪腺汗腺闲着，愤怒的呐喊闲着。他很久没有享受过这样深邃安详如一座寺院的暑假。暑假是时间的奢侈品，属于看云做梦的少年。他用单筒的记忆，回顾小时候的那些暑假，那些椰阴下的，槐阴下的，黄桷树阴下的暑假。读童
11、话，读神话，读天方夜谭的暑假。那时，母亲可靠如一株树，他是树上唯一的果子。那时，他有许多“重要”的同学，上课同桌，睡觉同床，诅咒时，以彼此的母亲为对象。那些暑假呢？那些母亲呢？那些重要的伙伴呢？ 第二次大战后，他和母亲乘汽船，顺长江东下。船泊安庆。母与子同登佛寺的高塔，俯瞰江面的密樯和城中的万户灰甍。塔高风烈。迷蒙晕眩的空间在脚下，令他感觉塔尖晃动如巨桅，而他是一只鹰，一展翅一切云都得让路。十九岁的男孩，厌倦古国的破落与苍老。外国地理是他最喜欢的一门课。暑假的下午，黄桷树阴下，他会对着诱人的地图出神，怔怔望不厌意大利在地中海濯足，多龙的北欧欲噬丹麦，望不厌象牙海岸，尼罗河口，江湖满地的加拿大，
12、岛屿满海的澳洲。从一本日历上，他看到一张风景照片，一列火车，盘旋而上庞伟的落基山，袅囊的黑烟曳在空中。他幻想自己坐在这车上，向芝加哥，向纽约，一路阅览雪峰和连嶂。去异国，去遥远的异国，永远离开平凡的中国。 安庆到盖德斯堡，两座塔隔了二十年。立在这座钢筋的嘹望塔上，立在二十年的这一边，他抚摸二十年前的自己，自己的头发，自己的幼稚，带着同情与责备。世界上最可爱最神秘最伟大的土地，是中国。踏不到的泥土是最香的泥土。远望岂能当归？就如此刻，青山之处是平原，平原之外是青山。半世纪来，多少异乡人曾如此眺望？ 天边的北极星，冷静地亮着，不失自己的方向，且为其他的光，守住一个定点。夜色部署得很快，顷刻间，从鼠
13、灰到黝青到墨黑。但黑暗只有加强星的光芒。星的阵图部署得更快，在夜之上，在万籁之上，各种姓名的光，从殉道的红到先知的皎白透青，一一宣布自己的方位。他仰面向北，发现大熊和小熊开阔而灿明，如一面光之大纛。抓住冻手的栏杆，他幻觉自己与塔合为一体。一刹间，他欲引吭长啸。1965年6月17日于盖德斯堡（有删改）【注】盖德斯堡是美国宾夕法尼亚州南部的一个自治村镇，也译作葛底斯堡。1965年余光中在那里的一所学院讲学。4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（4分）A. 本文别出心裁，采用第三人称叙事抒情，叙事灵活自如，不受时空限制，抒发的情感深沉而不失激烈，撼人心魄。B. 身居海外讲学，
14、又逢暑假，作者独自登上铁塔，内心充满孤独思念之情，最后“欲引吭长啸”来排遣这难以承受的寂寞。 C. 作者用两个拟人化的“等待”来写铁塔，不仅为内心的情感确立了形象的支撑点，还为引出心中的另一座“塔”设伏。D. 开头写夕阳西下，结尾写繁星满天，比喻形象贴切，描写具体细致，声色光影，纵横交织在读者的眼前，画面感极强。4. B项“难以承受的寂寞”错，文中 “这种完整而纯粹的寂寞，是享受，还是忍受，他无法分辨”“ 寂寞是国，我是王”及最后一段可看出这种寂寞并非难以承受。5. 结合全文，说明“塔”的含意。（6分）5 “塔”既指盖德斯堡的四层铁塔，也指安庆的佛寺高塔；铁塔是作者瞭望过去和故土的立足点，是作
15、者孤寂乡愁的具象和载体；佛寺高塔是作者心中之塔，是故乡祖国的象征，寄寓着作者深厚的思乡之情和热烈的爱国情怀。（每点2分） 6. 和二十年前的自己相比，作者的内心发生了怎样的变化？请结合文章进行分析。（8分） 6. 二十年前，厌倦中国的破落、苍老、平凡，现在认为中国是世界上最可爱、神秘、伟大的过度；二十年前对异国充满向往之情，现在远眺故土，内心充溢着强烈的思乡之情；二十年前单纯幼稚、爱好幻想，现在深邃安详、冷静坚定。（每点3分，答对3点给8分）三、古诗文阅读(42分)（一）阅读下面的文言文，完成7-10小题。（22分）温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年进士。屡迁兵科都给事中。倭陷广东广海卫，大杀
16、掠而去。总兵刘焘以战却闻，纯劾焘欺罔。时方召焘督京营，遂置不问。黔国公沐朝弼有罪，诏许其子袭爵。纯言事未竟，不当遽袭。中官陈洪请封其父母，纯执不可。言官李已、石星获谴，疏救之。俺答请贡市，高拱定议许之。纯以为弛边备，非中国利。出为湖广参政，引疾归。召为左都御史。矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。已，诸阉益横，所至剽夺，污人妇女。四方无赖奸人蜂起言利，帝并欣然纳之，远近骇震。纯言：“利归群小，害贻国家。乞尽捕诸奸人，付臣等行法，而亟撤税监之害民者。”亦不报。中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。帝震怒问谁倡者对曰都御史臣纯帝为霁威遣人慰谕曰疏且下乃
17、退已而卒不行广东李凤等以矿税激民变，纯又抗言：“税使窃弄陛下威福以十计，参随凭藉税使声势以百计。生灵困于水旱，既嚣然丧其乐生之心，安能复胜此千万虎狼耶！”御史于永清按陕西贪，惧纯举奏，与都给事中姚文蔚比而倾纯。纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。一贯等疏辨。帝为下永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。纯益愤，三疏论之，因力丐罢，乃谪永清。纯遂与一贯忤，纯求去，章二十上，杜门者九阅月。帝雅重纯，谕留之。纯不得已，强起视事。纯清白奉公。五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。卒，赠少保。天启初，追谥恭毅。（选自明史温纯传，有删改）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（4
18、分）A. 帝震怒/问谁倡者/对曰都御史臣纯/帝为霁威/遣人慰谕曰/疏且下/乃退已/而卒不行/B. 帝震怒/问谁倡者/对曰都御史臣纯/帝为霁/威遣人慰谕曰/疏且下/乃退已/而卒不行/C. 帝震怒/问谁倡者/对曰都御史臣纯/帝为霁/威遣人慰谕曰/疏且下/乃退/已而卒不行/D. 帝震怒/问谁倡者/对曰/都御史臣纯/帝为霁威/遣人慰谕曰/疏且下/乃退/已而卒不行/7. D8. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（4分）A. 进士，指中国古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试的人，是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。明清殿试后分为三甲：一甲三名赐进土及第，通称状元、榜眼、探
19、花。B. 倭，指元末到明中叶多次在我国东南沿海抢劫骚扰的日本海盗，“倭”字起初并没有贬义，在日文中同“大和”的发音相同。C. 谴，贬谪、谪戍之意。文中“乃谪永清”的“谪”也是此意。文言文中表示贬谪之意的词还有贬、迁、除、出等。D. 谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。文中的谥号是温纯死后皇上追封的。陶渊明谥号靖节，是他死后由故友或学生给予的私谥。8. C项，“文言文中表示贬谪之意的词还有贬、迁、除、出等”错误，“迁”是调动官职，包括三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职；“除”，拜受官职；出：即“出任”可以由家居而出任官员，也可以由京官改任地方官员。故选C项。
20、9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（4分）A. 温纯行事执着，耿介忠贞。在他首倡请求免除矿税的建议未被批准的情况下，温纯组织了殿前集体跪请的行动。B. 温纯忠于职守，为民言事。在担任左都御史后，温纯极力反对矿税使和部分官员乱政行为，认为小人牟利害国。C. 温纯刚正不阿，疾恶如仇。在广东广海卫抗倭斗争中，总兵刘焘谎报战绩，温纯上奏章弹劾刘焘犯下欺君之罪。D. 温纯廉洁奉公，官声远播。温纯曾经多次主持南北的考察重任，并圆满完成任务，整肃百官的风纪而为人称道。9. A“在他首倡请求免除矿税的建议未被批准的情况下”错误，文章第三段开头说“中外争请罢矿税，帝悉置不省”，由此可知，应是朝
21、廷内外争着请求免去矿税，并非是温纯首倡提议。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）纯以为弛边备，非中国利，出为湖广参政，引疾归。（2）生灵困于水旱，既嚣然丧其乐生之心，安能复胜此千万虎狼耶！ 10. (1)温纯认为这事会使边防松弛，对中原不利，他出京城担任湖广参政，托病回家。（“弛” “边备” “中国” “引疾”各1分，句意1分共5分。“以为”，认为；“弛”，使动用法，使松弛；“边备”，边防；“中国”，古今异义，中原；“出”，出京为官，“为”，担任；“引疾”，托病。） (2) 百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这些危害成千上万百姓如狼似虎的矿税使
22、呢！（“生灵” “困于水旱” “嚣然” “安” “胜”各1分。“生灵”，百姓；“困于水旱”是被动句，“于”，表被动，被；“既”，已经；“嚣然”，发愁的样子；“安”，怎么；“胜”，承受。）参考译文：温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年考中进士。多次升职担任兵科都给事中。倭寇攻陷广东广海卫，大规模屠杀抢劫后撤离。总兵刘焘却上报用战争击退敌人，温纯弹劾刘焘欺骗蒙蔽。当时正征调刘焘督察京城军队，于是搁置没有追问。黔国公沐朝弼有罪，皇帝下令准许他的儿子继承爵位。温纯进言事情没有了结，不应当仓促让其子继承爵位。宦官陈洪请求加封他的父母，温纯坚持不同意。谏官李已、石星受到指责，温纯上疏解救他们。俺答请求设立贡
23、市，高拱裁定意见同意这件事。温纯认为这事会使边防松弛，对中原不利，他出京城担任湖广参政，后托病回家。后又征召担任左都御史。矿税使被派往各地，有关官员逮捕了很多人，温纯极力论述这件事的害处，请求全部释放，没有得到回复。后来，宦官们更加强横，所到之处就抢劫，奸污妇女。各地品行不良的人纷纷起来进言谋利之法，皇帝都高兴地采纳了，远近之人都惊骇震动。温纯说：“好处归这些小人，坏处留给国家。请求把这些坏人全部逮捕，交给我等依法处置，并且尽快撤销危害百姓的税监。”也没有得到批复。朝廷内外争着请求免去矿税，皇帝全部搁置不察看。温纯等人担忧害怕，不知怎样才好，于是首先提出各位大臣跪伏宫殿前哭泣请求。皇帝震惊发怒
24、，追问是谁发起的，回答说：“都御史臣温纯。”皇帝因为他而息怒，派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温纯于是回去。事情过后最终没有实行。广东李凤等人因矿税激发百姓生事，温纯又直言：“税使私下玩弄陛下刑赏权力以十人计算，跟随着依靠税使声势的以百人计算。百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这些危害成千上万百姓如狼似虎的矿税使呢！”御史于永清担任陕西按察使时贪污，害怕温纯检举上奏，跟都给事中姚文蔚勾结而倾轧温纯。温纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永清与他人（或姚文蔚）相互勾结的情况，言语侵犯到首辅沈一贯。沈一贯等人上疏辩解。皇帝为此批下于永清、姚文蔚两人的奏疏，而温纯弹劾的奏疏留住没有
25、批复。温纯更加愤慨，三次上疏议论这件事，同时坚持请求罢免他们，朝廷于是贬谪于永清。温纯就跟沈一贯相抵触。温纯请求去职，奏章上了二十次，不出门上班九个月。皇帝一向看重温纯，下令挽留他。温纯不得已，勉强上班处理事务。温纯廉洁奉公。五次主持南北政务考察，整顿清理全部得当。端庄百官，振兴风纪，当时称为名臣。去世，赠官少保。天启初年，追赠谥号恭毅。（二）古代诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成小题。（12分）太白山下早行，至横渠镇，书崇寿院壁苏 轼马上续残梦，不知朝日开。乱山横翠幛，落月淡孤灯。奔走烦邮吏，安闲愧老僧。再游应眷眷，聊亦记吾曾。11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（4分）A. 首联“续残梦
26、”“不知”状写诗人昏昏沉沉，浑然不察朝阳升起的情态，突出了出行之早。B. 颔联运用比喻的手法，生动形象地描绘出诗人早行时所见清幽之景：高耸乱山、淡淡落月。C. 尾联“眷眷”一词将诗人今日故地再游时那种依恋不舍、极为喜爱之情，真实地表达出来。D. 全诗主要运用了虚实结合的表现手法，既有实写，也有虚写，虚实相生，充满了生活情趣。11. C C项，“今日故地再游”说法错误，应为“他日旧地再游”。故选C。 12. 诗的颈联主要运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（8分）12. 手法：对比，将邮吏整日劳碌与老僧生活安静清闲两种生存状态进行对比。（3分）感情：面对生活安静清闲老僧的愧疚，
27、旨在表达诗人对其生活的向往。（2分）表现了自己对仕途奔波中烦恼和劳累的厌倦。（3分） (三)名篇名句默写。（8分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荆轲刺秦王中通过环境描写表现荆轲慷慨赴难的句子是： ， 。（2）氓一诗中运用比兴的手法来暗指男女爱情在初始阶段新鲜美好，就如同夏天那润泽的桑叶一样的两句诗是： ， 。（3）赤壁赋中，苏轼用“_ _，_ _”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。（4）离骚中“_， ”两句，表现了屈原对百姓苦难生活的深深同情，并因此流泪叹息。【答案】 （1）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还。 （2）桑之未落 其叶沃若（3）舳舻千里，旌旗蔽空 （4）长太
28、息以掩涕兮，哀民生之多艰四、语言文字运用（18分）阅读下面的文字,完成14-16小题。（12分）北斗系统从建设之初，就秉承“中国的北斗,世界的北斗”的理念。北斗是开放、包容的卫星导航系统，目标是为全球用户提供高精度的服务。一方面，我们要自主研发自己的卫星导航系统,牢牢把主动权抓在自己手中;另一方面,( )比如,很多手机往往兼容北斗和GPS系统，而不是 、有你没我。随着我国北斗系统建设的日益完善,北斗融入生活的程度越来越深,北丰应用和北斗产业也随之 。借用北斗名头的炒作，类似“北丰地图”这样的事件,不是第一次，可以想见也不会是最后一次。比如，此前就有一些厂商将自己包装成北斗系统的直接代理商，甚至
29、在去年还出现过“北斗茅台”这种 的闹剧。从当年的“水变油”骗局和 方案进行包装,这种有一定技术含量的“忽悠”,我们需要擦亮眼睛，也需要媒体、科技界等多方形成合力，增强整个社会的科学素养。14. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（4分）A. 这种有一定技术含量的“忽悠”,需要我们擦亮眼睛,也需要媒体、科技界等多方形成合力,增强整个社会的科学素养。B. 这种有一定技术含量的“忽悠”,我们需要擦亮眼睛,也需要媒体、科技界等多方形成合力,提升整个社会的科学素养。C. 这种有一定技术含量的“忽悠”,我们需要擦亮眼睛，也需要媒体、科技界等多方形成合力,提高整个社会的科学素养。D. 这种有一定
30、技术含量的“忽悠”,需要我们擦亮眼睛,也需要媒体、科技界等多方形成合力,提升整个社会的科学素养。14. D A项，“增强科学素养”搭配不当。B项，根据前面语境看，“我们需要”语序不当，应为“需要我们” 。 C项，根据前面语境看，“我们需要”语序不当，应为“需要我们”，且“素养”最好与“提升”搭配。故选D项。15. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（4分）A. 全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补充的,从而让用户有更好的体验。B. 全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼容的,从而让用户有更好的体验。C. 为了让用户有更好的体验.全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补充的。D.
31、为了让用户有更好的体验,全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼容的。15. A联系上半句可知，括号内语句应以主语开头，排除C、D项。“互相兼容”与“互为补充”两个短语，应是“兼容”在前，“补充”在后，故选A项。16. 依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是（4分）A. 非此即彼 与时俱进 荒诞不经 林林总总B. 顾此失彼 水涨船高 匪夷所思 林林总总C. 非此即彼 水涨船高 匪夷所思 形形色色D. 顾此失彼 与时俱进 荒诞不经 形形色色16. C 非此即彼：不是这一个，就是那一个。顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。此处强调的是“兼容”，与其相反的即“非此即彼”。水涨船高
32、：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。根据前后语境“随着”“借用”，应用“水涨船高”。匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。荒诞不经：形容言论荒谬，不合情理。修饰“闹剧”应用“匪夷所思”。形形色色：指各式各样，种类很多。林林总总：林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。此处强调的是“方案”的各式各样，应填“形形色色”。故选C项。17.下面这封书信有多处使用不规范或不得体，请找出六处并加以修改。（6分）尊敬的先生：寄呈的美玉生烟已收悉，再三过目，深感敬佩。你深厚的古诗词功底，独到的解读之法，对我的诗歌创作有些许帮助，我自愧不如。这里按你的要求，我冒昧地对几处作了雅正。随信寄回，谨供
