1、大班音乐教案泡泡不见了doc大班音乐教案：泡泡不见了 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、
2、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲
3、吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想
4、不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。
5、） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的
6、，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼
7、儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、
8、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学
9、目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星
10、期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队
11、去上厕所。 六、效果分析：2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称：音乐 二、教学内容：泡泡不见了 三、教学目标： 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备：电子琴、泡泡瓶 五、教学过程： 1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。 2、提问：（老师：泡泡是什么样子的。幼儿：圆形，大大的，老师：我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？幼儿：不见了。） 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了，提问（老师：小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？幼儿：想。）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹，幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结：排队去上厕所。 六、效果分析：
