1、大班音乐教案泡泡不见了doc大班音乐教案:泡泡不见了 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、
2、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲
3、吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想
4、不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。
5、) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的
6、,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼
7、儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、
8、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学
9、目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星
10、期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队
11、去上厕所。 六、效果分析:2019-02-16 XX年 月 日 星期 第 节 一、教学名称:音乐 二、教学内容:泡泡不见了 三、教学目标: 1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。 2、学会这首歌曲。 四、教学准备:电子琴、泡泡瓶 五、教学过程: 1、先播放tpr,稳定幼儿的情绪。 2、提问:(老师:泡泡是什么样子的。幼儿:圆形,大大的,老师:我们把泡泡吹出来的时候,泡泡会到哪里去了呢?幼儿:不见了。) 3、那今天我们来学一首歌曲叫泡泡不见了,提问(老师:小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢?幼儿:想。)想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧 4、先让幼儿欣赏旋律。老师弹,幼儿拍手。 5、老师教唱。 6、边弹电子琴边教幼儿唱。 7、边吹着泡泡边唱泡泡不见了的歌曲。 小结:排队去上厕所。 六、效果分析: