1、中考题型解读：选择题中考题型解读：选择题题型导读题型导读 选择题是各地历史中考试题中题量最大的选择题是各地历史中考试题中题量最大的题型。它可以增加考点容量，提高合格率。这题型。它可以增加考点容量，提高合格率。这种题型的导向意义在于指导教学，即把握历史种题型的导向意义在于指导教学，即把握历史基础知识的教学，教会学生不断积累知识。基础知识的教学，教会学生不断积累知识。从类型来看，根据近年来各地中考试题分从类型来看，根据近年来各地中考试题分析，一般分为七类：表述型选择题、否定型选析，一般分为七类：表述型选择题、否定型选择题、因果型选择题、比较型选择题、排序型择题、因果型选择题、比较型选择题、排序型选
2、择题、组合型选择题、材料型选择题。选择题、组合型选择题、材料型选择题。题型导读题型导读 从结构来看，选择题一般由从结构来看，选择题一般由题干题干和和选项选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情境和思路，一般有答题项、主干设出解题情境和思路，一般有答题项、主干语和条件限定语几部分。选项是指与题干有语和条件限定语几部分。选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项。直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项。一般而言，一道选择题只有一个正确项一般而言，一道选择题只有一个正确项(故故称单项选择题称单项选择题)；其他三个选项起干扰迷惑；其他三个选
3、项起干扰迷惑的作用，迷惑性越强，误选率就越高，难度的作用，迷惑性越强，误选率就越高，难度也越大。也越大。题型导读题型导读 从解答方法和技巧来看，主要有以下几种方法：从解答方法和技巧来看，主要有以下几种方法：(1)限定法限定法(直接选择法直接选择法)。就是利用试题提供的时间或。就是利用试题提供的时间或其他条件，缩小选项范围。每排除一个选项，答对的其他条件，缩小选项范围。每排除一个选项，答对的概率可提高概率可提高25%。一般用于比较简单的选择题，只要。一般用于比较简单的选择题，只要基础知识记忆牢固，无须翻阅教材即可答出。基础知识记忆牢固，无须翻阅教材即可答出。(2)推理法。就是运用历史常识和题干与
4、备选项以及备推理法。就是运用历史常识和题干与备选项以及备选项之间的逻辑关系推理判断选项正误的方法。要用选项之间的逻辑关系推理判断选项正误的方法。要用发展变化的观点辩证地看待历史问题，千万不能绝对发展变化的观点辩证地看待历史问题，千万不能绝对化。选项中如果有绝对化的表述，那么肯定是错误选化。选项中如果有绝对化的表述，那么肯定是错误选项。项。(3)逆选法逆选法(又称排除法又称排除法)。就是先确定错误选项，通过对。就是先确定错误选项，通过对错误选项的排除，从而确定正确答案。总之，这些方错误选项的排除，从而确定正确答案。总之，这些方法都是辅助性的，答好选择题的根本还在于掌握扎实法都是辅助性的，答好选择
5、题的根本还在于掌握扎实的基础知识。的基础知识。一、表述型选择题一、表述型选择题表述型选择题又称肯定型选择题，其题干中常用表述型选择题又称肯定型选择题，其题干中常用“是是”“”“表现在表现在”“”“反映出反映出”“”“标志是标志是”“”“开始开始于于”“”“内容是内容是”“”“性质是性质是”等提示语。主要考查对历等提示语。主要考查对历史基础知识的识记及再认、再现能力，是选择题中最史基础知识的识记及再认、再现能力，是选择题中最常见的一种类型。常见的一种类型。【例【例1 1】（】（20122012河北中考河北中考1111题）台湾人民发布文告声题）台湾人民发布文告声明：明：“惟台湾土地政令非他人所能干
6、预。设（日本）惟台湾土地政令非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，绝不愿拱手让台绝不愿拱手让台”这一文告发布的历史背景是（）这一文告发布的历史背景是（）A A、南京条约的签订、南京条约的签订 B B、瑷珲条约的签订、瑷珲条约的签订C C、马关条约的签订、马关条约的签订 D D、辛丑条约的签订、辛丑条约的签订答案：答案：C C二、否定型选择题二、否定型选择题亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限系的选项，其特点是题
7、干部分采用否定式的提示或限制，如用制，如用“错误错误”“”“不正确不正确”“”“没有没有”“”“不是不是”“”“不不包括包括”“”“无关的无关的”“”“不属于不属于”等词语。等词语。【例【例2 2】（】（20172017）隋朝于公元）隋朝于公元6 6世纪末高调登场，却又世纪末高调登场，却又匆忙谢幕。在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放匆忙谢幕。在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。般短暂的辉煌。昙花王朝昙花王朝隋帝国的短暂与辉煌隋帝国的短暂与辉煌一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是是()A.A.三省六部制三省六部制 B.B.科举
8、制的创设科举制的创设C.C.“开元盛世开元盛世”D.D.大运河的开凿大运河的开凿【思路解析】本题主要考查隋朝时期的历史。抓住题【思路解析】本题主要考查隋朝时期的历史。抓住题干中干中“隋朝隋朝”“”“不应出现不应出现”等信息，结合所学知识可等信息，结合所学知识可知，知，“开元盛世开元盛世”是唐朝时期的治世局面，与隋朝无是唐朝时期的治世局面，与隋朝无直接关系。直接关系。【答案【答案】C C三、因果型选择题三、因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。题干中常常出现的词语有题干中常常出现的词语有“原因是原因是”“主要原因主要原因”“根本原
9、因根本原因”“目的目的”“是为了是为了”等。等。【例【例3】历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配，历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配，不具有直接因果联系的是不具有直接因果联系的是()A A魏晋南北朝北方人民的南迁魏晋南北朝北方人民的南迁南方经济的初步开发南方经济的初步开发B B三国同盟与三国协约的形成三国同盟与三国协约的形成第一次世界大战的爆发第一次世界大战的爆发C C十月革命的胜利十月革命的胜利世界上第一个社会主义国家的建立世界上第一个社会主义国家的建立D D雅尔塔会议的召开雅尔塔会议的召开世界格局多极化趋势的出现世界格局多极化趋势的出现【思路解析】【思路解析】雅尔塔会议，
10、实际雅尔塔会议，实际形成了美苏争霸的两极格局。苏联形成了美苏争霸的两极格局。苏联解体后，美国成为唯一的超级强国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等解体后，美国成为唯一的超级强国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，牵制美国称霸世界，促进世界格国家和国家联盟的实力不断增强，牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化。综上所述，局多极化。综上所述，D D项搭配不具有直接因果联系。项搭配不具有直接因果联系。四、比较型选择题四、比较型选择题此类试题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历此类试题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出
11、其相史阶段的反映放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。题干中一般都有同点或不同点。题干中一般都有“相同点相同点”“”“不同点不同点”“”“共同共同”“”“相似相似”等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点最大的不同点”“”“最根本的不同最根本的不同”“”“本质系南嗨浦本质系南嗨浦钡取钡取饕饕疾檠疾檠谋冉夏芰谋冉夏芰学思辨能力、史实记忆能力和史学思辨能力、史实记忆能力和史料驾驭能力。料驾驭能力。【例4】许多历史人物为国家作出了突出贡献，他们的崇高品许多历史人物为国家作出了突出贡献，他们的崇高品质值得我们继承与发扬。下
12、列选项中与其他各项有明显区别的质值得我们继承与发扬。下列选项中与其他各项有明显区别的一项是一项是()A.A.林则徐虎门销烟林则徐虎门销烟 B.B.左宗棠收复新疆左宗棠收复新疆C.C.邓世昌血战黄海邓世昌血战黄海 D.D.魏源编著魏源编著海国图志海国图志【思路解析】本题主要考查民族英雄。依据所学知识可知，林【思路解析】本题主要考查民族英雄。依据所学知识可知，林则徐、左宗棠、邓世昌在外国列强的入侵面前，都积极地反抗则徐、左宗棠、邓世昌在外国列强的入侵面前，都积极地反抗外来侵略，采取诸多措施，维护国家权益。因此，他们是民族外来侵略，采取诸多措施，维护国家权益。因此，他们是民族英雄。魏源是一位思想家。
13、英雄。魏源是一位思想家。【答案【答案】D D五、五、排序型选择题排序型选择题此类试题要求根据题意的指向，把打乱了顺序的历史事件按一此类试题要求根据题意的指向，把打乱了顺序的历史事件按一定的要求定的要求(时间、空间或逻辑顺序时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的顺序，其形式排列出正确的顺序，其形式有序号式和非序号式，最常见的是按时间发生的先后顺序排列，有序号式和非序号式，最常见的是按时间发生的先后顺序排列，主要考查学生纵向掌握历史知识的熟练程度。主要考查学生纵向掌握历史知识的熟练程度。【例【例5 5】了解历史时序是学习历史的基本目标之一。下列历史】了解历史时序是学习历史的基本目标之一。下列历史事件，
14、按时间发生的先后顺序排列，正确的是（）事件，按时间发生的先后顺序排列，正确的是（）西安事变的和平解决西安事变的和平解决 叶挺独立团夺取汀泗桥叶挺独立团夺取汀泗桥台儿庄战役的胜利台儿庄战役的胜利 红一方面军到达吴起镇红一方面军到达吴起镇A A B B C C D D 【思路解析】题主要考察历史事件发生的先后顺序。根据所学【思路解析】题主要考察历史事件发生的先后顺序。根据所学可知，可知，19361936年，西安事变得以和平解决；年，西安事变得以和平解决；19271927年，叶挺独立团年，叶挺独立团夺取汀泗桥；夺取汀泗桥；19381938年春，台儿庄战役取得胜利；年春，台儿庄战役取得胜利；19351
15、935年，红一年，红一方面军到达吴起镇。因此，按时间发生的先后顺序排列，正确方面军到达吴起镇。因此，按时间发生的先后顺序排列，正确的序列是的序列是。【答案【答案】C C技巧点拨：技巧点拨：此类题型既可考查学生再认再现历史事实、历史概念此类题型既可考查学生再认再现历史事实、历史概念的能力，又可以考查学生理解、分析、比较问题的能的能力，又可以考查学生理解、分析、比较问题的能力。所以，在复习的时候，一方面必须牢固掌握时间、力。所以，在复习的时候，一方面必须牢固掌握时间、空间概念；另一方面，更要注意对历史事实、概念的空间概念；另一方面，更要注意对历史事实、概念的分析理解。分析理解。在解题技巧上，此类题
16、型可以采用在解题技巧上，此类题型可以采用“首位判断法首位判断法”，即找出发生最早而选项中唯一以这一史实的序号为首即找出发生最早而选项中唯一以这一史实的序号为首的选项，便可用的选项，便可用“直选法直选法”选出正确答案。除了选出正确答案。除了“首首位判断法位判断法”外，还有外，还有“尾端判断法尾端判断法”“首尾两端结合首尾两端结合判断法判断法”“先两头，后中间先两头，后中间”的判断法等，要注意多的判断法等，要注意多种方法的灵活运用种方法的灵活运用。六、组合型选择题六、组合型选择题此类试题是将同一类的事件或现象按一定的此类试题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。主要考查学生再认再现重要的历史事实、历主要考查学生再认再现重要的历史事实、历史概念和历史结论的能力，以及归纳、比较、史概念和历史结论的能
