1、高三语文一轮复习 古典诗歌阅读 名师精编单元测试3古典诗歌阅读1阅读下面这首宋词，完成后面题。临江仙元好问李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州？【注】李辅之是元好问的朋友。齐州即东州，今山东济南。济源，今河南济源。作者写此诗前三年曾与李辅之两次畅游济南大明湖。【小题1】上片是如何表现“江山如画”的特点的？请简要分析。（5分）【小题2】从上下片的关系角度，简要分析词人的情感？（6分）2阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。金 陵 驿（文天祥）草合离宫转夕晖，孤云漂泊
2、复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。注这首诗是文天祥兵败被俘后，被押解往元大都，路过金陵（今南京市）时所作。【小题1】诗人看到了什么样的景象？请结合诗句简要描述。（5分）【小题2】这首诗用多种手法抒写诗人的亡国之痛，请任选两种简要分析。（6分）3阅读下面这首诗，完成后面题目。余干旅舍刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。【小题1】首联描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？（6分）【小题2】分析诗
3、歌尾联在全诗中的表达效果。（5分）4阅读下面这首唐诗，完成后面题目。夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。注：谢将军：指东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上吟哦自己的作品，大力赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。【小题1】清代王士祯评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简要分析。（6分）【小题2】诗歌以“枫叶落纷纷”为结句有何妙处?（5分）5阅读下面宋词，然后回答问题（8分）八声甘州读诸葛武侯传王质 过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄
4、。本计东荆西益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。 他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁。 注：王质（11351189），字景文，号雪山，其先东平（今属山东）人，南渡后，徙兴国（今湖北阳新）。游太学，与张孝祥父子交，深见器重。草堂翁：“安史之乱”爆发后，杜甫曾于公元760年（唐肃宗上元元年）避难入蜀，在成都西郊的浣花溪畔营构草堂，前后居住长达三年之久，故以“草堂翁”命名。他游成都武侯庙时，满怀激情地写下了吊诸葛亮的著名诗篇蜀相。【小题1】就风格而言，这首词属于。（1分）【小题2】开篇“桑柘倚斜阳，禾黍战悲风
5、”描写了怎样的景象？有什么作用？（4分）【小题3】虽然诸葛亮北伐“万事成空”，作者却盛赞出师表“气冲斗牛”，这样写表达出了哪些复杂的情感？（3分）安不思收复中原的现实。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。6阅读下面的唐诗，回答后面题。（11分）武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注】武威：即凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。晋昌：即瓜州，【小题1】“边柳挂乡愁”一句中哪个字用得最生动传神？请赏析。（5分）【小题2】后四句表达了诗人怎样的情感?（6分）7阅
6、读下面这首宋词，完成后面题目。寄黄几度 黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注黄庭坚：宋代诗人。王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年，黄庭坚受牵连两次被贬。写此诗时黄庭坚在北方德州做官。黄几度：黄庭坚的朋友。曾在南方四会县做官，为官清廉却未得重用。史记中说大文豪司马相如很穷，“家居徒四壁立”。出自左传，意思是折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好医生了。瘴：瘴气，热带或亚热带森林中的湿热空气。【小题1】颔联两句运用了什么表现手法?这样写有什么作用?试作简要说明。（5分）【小题2】这首诗意蕴
7、丰富，汇聚了多种不同类型的情感，请结合诗句简要分析。（6分）8阅读下面这首宋词，完成小题。水调歌头 范成大细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲？注：姮娥：嫦娥。黑貂裘：用苏秦典。“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”（战国策秦策）。蟾兔：传说月亮中有蟾兔，常用来借指月亮。沧洲：水滨，此借指隐者所居之处。【小题1】上阕前四句写了作者怎样的经历和感受？在整首词中有什么作用？（5
8、分）答： 【小题2】 下阕借月抒情，作者抒发了哪些复杂的情感？（6分）答： 写自己赏月时的淋漓兴致和暂释官务的快慰。所以起笔便以“十处过中秋”起笔，又从神话、历史故事中生出丰富的想象，神气超怡，心胸高旷，以致后幅万里归来的痕乏也未影响它的情致。这首词的意境是豪放、阔大的，风格飘逸潇洒，语言流畅自如，可以看出它受到苏轼那首中秋同调词的影响。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。9古代诗歌阅读（11分）野水孤舟梁栋 前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。【注】梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，
9、调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。【小题1】请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。（5分）【小题2】颈联中的“空”和“坐见”在这方面用得极为传神，请结合诗句赏析。（6分）【小题2】10阅读下面这宋词，完成后面题目。（11分）千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。注千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池：汴京（开封）金明池。鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。【小题1】词的头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四
10、句在全词中有何作用？（5分）【小题2】“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容赏析其表现手法。（6分）悔，况伊消得人憔悴”。面对眼前春光，人却憔悴零落。只剩下自己一个，老友都四散分飞了。这时候，同自己相对的，只有天边的碧云，碧云逐渐同暮色结合起来，形成一片凄迷黯淡的气氛这就是“碧云暮合空相对”，所以词的上片乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D11阅读下面的唐诗，回答后面题目。（11分）南乡子 黄庭坚重阳日，宜州城楼宴集，即席作。诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。催酒莫迟留，酒味今秋似去秋
11、。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。注：黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。 戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。【小题1】词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（5分）【小题2】本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。（6分）【解析】【小题1】12阅读下面这首宋词，完成后面题目。八声甘州读诸葛武侯传王质过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。本计东荆西益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表
12、，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁。注：王质（11351189），字景文，号雪山，其先东平（今属山东）人，南渡后，徙兴国（今湖北阳新）。游太学，与张孝祥父子交，深见器重。草堂翁：“安史之乱”爆发后，杜甫曾于公元760年（唐肃宗上元元年）避难入蜀，在成都西郊的浣花溪畔营构草堂，前后居住长达三年之久，故以“草堂翁”命名。他游成都武侯庙时，满怀激情地写下了吊诸葛亮的著名诗篇蜀相。【小题1】开篇“桑柘倚斜阳，禾黍战悲风”描写了怎样的景象？（5分）【小题2】虽然诸葛亮北伐“万事成空”，作者却盛赞出师表“气冲斗牛”，这样写表达出了哪些复杂的情感？（6分）【答案】【小题1】描写出萧瑟悲凉之景（
13、2分）：桑柘偎倚在斜阳里，禾黍颤粟于秋风中，夕阳西下，秋风悲鸣（3分）。【小题2】为诸葛亮悲壮的失败而深深叹惋（2分）；赞美诸葛亮的忠诚与完成统一大业的决心（2分）；借古讽今，表达对南宋小朝廷苟且偷安不思收复中原的不满情绪（2分）。（言之成理即可酌情给分）【解析】13阅读下面两首唐诗，完成后面题目。（11分）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。【小题1】两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（5分）【小题2】两首诗分别表达了作者什么样的
14、思想感情？（6分）【解析】【小题1】试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。这是两首“借古讽今”的诗歌，但题干问的是“华清宫”，所以应该是对华清宫描写的手法，借古讽今的诗歌一般多用对比，烘托和以小见大的手法，此题主要运用对比的手法，对比主要有时间和空间的对比，即不同事物之间的对比和同一事物不同时间段的对比。答题时找到不必对象，然后答出效果。14阅读下面一首唐词，完成后面试题。骆谷晚望 （韩琮）秦川如
15、画渭如丝，去国还家一望时。公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（858）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其失位还乡之作。骆谷在陕西周至西南，谷长四百余里，为关中通汉中的交通孔道，是一处军事要隘。【小题1】首句中“秦川如画渭如丝”描绘了怎样的景象？请简要的赏析。（5分）【小题2】这首诗主要运用了什么表现手法，请结合全诗简要分析。（6分）注意此类试题的答题要分点。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D15阅读下面这首唐诗，完成后面题目。孤 雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无
16、意绪，鸣噪自纷纷。【小题1】“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”两句，在表达技巧上有什么特点？试结合全诗加以分析。（5分）【小题2】这首诗抒发了怎样的情感？请作简要分析。（6分）考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。16阅读下面这首宋诗，然后回答后面题。金陵驿文天祥草合离宫转夕辉，孤云飘泊复何依？山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作杜鹃带血归。【注】这首诗是作者抗元兵败被执，由广州押往元大都路过金陵时所写。草合：草已长满。离宫，即行宫，皇帝出巡临时的住所。【小题1】首联写了哪些意象？请选择两个意象分析它蕴含的深意。（4分）【小题2
17、】颈联和尾联突出运用了哪种表现手法，请简要分析。（4分）【小题2】试题分析：赏析诗歌的表现手法一般有描写、比喻、衬托、用典等，在分析诗歌时，要抓住诗歌中的关键词来分析运用了哪种表现手法，然后再结合着诗歌内容进行分析。由颈联的关键词“旧家燕子”可以联想到刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”两句，所以这是化用来的，属于用典的表现手法，要把如今的燕子无处可飞的遭遇来衬托无所归依失去家国的自己。由尾联的“化作杜鹃带血归”可以联想到蜀王死后化为杜鹃鸟啼鹃带血的典故，在这里要答出用典的目的，即暗喻北行以死殉国的决心。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。17阅读下面这
18、首宋词，完成后面题目。水调歌头杨炎正把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。【注】杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。【小题1】词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。（5分）【小题2】整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6分）垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题从全片看前四句是借景抒情，
19、“放眼暮江千顷，中有离愁万斛”是比喻，借景抒情又有哀景哀情和乐景哀情。答题时注意结合诗句分析，然后答出效果。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：这是一道一项和情感的题目，答题时注意诗歌的注释“他的才能、抱负得不到施展”“弃官归隐”和诗中表情达意的词语“离愁万斛”“去作钓鱼翁”“故国”。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。18阅读下面宋诗，完成后面题。沧浪亭怀贯之（宋）苏舜钦沧浪独步亦无悰，聊上危台四望中。秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。酒徒飘落风前燕， 诗社凋零霜后桐。君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁。【注】悰：快乐。【
20、小题1】本诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其作用？（5分）【小题2】诗中“日光穿竹翠玲珑”，有人认为这句景色描写实在妙极，有人却认为改作“日光穿竹翠朦胧”更好，你觉得何种更好？请简要分析。（6分）考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C【小题2】19阅读下面这首宋词，完成后面的问题。阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注】耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。 招魂，楚辞的名篇。 鹧鸪：鸟名，其鸣声凄切，如言“行不得也哥哥”。借用杜甫诗
21、句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。 【小题1】词的上阕主要写了哪些意象？这些意象有什么寓意？营造了怎样的意境？请简要分析。（6分） 【小题2】下阕通过什么手法表达了作者怎样的情感？（5分）好似“行不得也哥哥”，令人寒心。作者黄昏的山村，听见“鹧鸪声”，是在表现他对前途的忧虑，衬托他的凄凉心境。第四句笔锋陡然一转，写词人遇见老友张处父，立即转忧为喜，气氛也随着由沉闷转为轻松愉快。“潇湘逢故人”，化用梁代柳恽的诗句“洞庭有归客，潇湘逢故人”（江南曲），承上启下，紧扣词题。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。20阅读下面这首唐诗，回答问题。春 夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过
22、楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？注：蝴蝶：用典，出自“庄生晓梦迷蝴蝶”，指梦境的美妙快乐。“自是”是“是自”之意。五湖：用典，春秋时，范蠡功成身退，乘扁舟泛五湖而去。【小题1】颔联历来被名家誉为抒情佳句，试分析这一联是如何抒发作者思乡之情的？（5分）【小题2】本诗除抒发强烈的思乡之情外，作者还表达了哪些情感？请结合后两联分析。（6分）【答案】【小题1】颔联运用虚实相生（虚实对比或者对比）的表现手法，（2分）上联写梦见自己回到万里之外家园，“蝴蝶”状梦境美妙和归家的快乐，下联写梦醒后三更半夜听到子规（杜鹃）鸟的哀啼，营造了一种
23、悲苦凄凉的意境，梦中归乡是虚，子规哀啼是实，虚实相生（虚实对比），表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦。（3分）（如果扣住上联答用典，抒发了作者思乡的悲苦之情给2分；扣住下联答寓情于景、借景抒情，表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦之情，给2分。上下联表现手法和抒发的感情正确给5分。）21阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 浣溪沙 姜夔丙辰岁不尽五日，吴松作雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。【注】丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。恶：猛烈，很；禁持：摆布。亚：接近。【小题1】词的首句“雁怯重云不肯啼”，在上阕中起什么作用?请简要分析（5分）【小题2】清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”（白雨斋词话）请结合这首词的下阕来阐释陈廷焯的这种说法。（6分）【答案】
