1、词语练习参考资料一、照样子写词语。缕缕白云_ 读书下棋_二、根据意思写成语。1、有恒心，有毅力，坚持不懈。 （ ）2、只顾眼前，得过且过。 （ ）3、超出同类之上。 （ ）4、思想一致，共同努力。 （ ）5、理由正确充分，说话的气势很盛。 （ ）三、按要求填词。1、在括号里填上表示“站”的词语。笔直地站着，可以说（ ）；恭敬地站着，可以说（ ）；长时间站着，可以说（ ）；坚定不动摇地站着，可以说（ ）。2、在句子的括号里填上一个表示“看”的合适的词。（ ）五星红旗 去医院（ ）病人翠鸟（ ）着水面 （ ）牡丹花四、选词填空。1、简朴 简单A.冰心奶奶家的陈设却极其（ ）。B.邓颖超奶奶一生省吃
2、俭用，生活极其（ ）。2、神圣 神妙 神奇 神秘 神采A.这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工，显得更加（ ）了。B.她的眼睛里充满了兴奋的（ ）。C.科学技术并不是那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握它。D.海南诸岛是我国的（ ）领土，不容侵犯。3、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）。A.无拘无束纵情的笑。 （ ）B.不愉快而勉强做出的笑。 （ ）C.藏在心里不公开的笑。 （ ）D.狡猾阴险的笑。 （ ）E.开朗的笑。 （ ）F.无意义的一味的笑。 （ ）G.轻蔑讽刺或无可奈何的笑。 （ ）H.众人大声的笑。 （ ）I.故意做出的，
3、不真实的笑。 （ ）J.抑制不住开心的笑。 （ ）4、优秀 优良 武断 果断 夸耀 夸奖因为所以 不但而且 虽然但是陈老师对待工作认真负责，办事（ ）。她（ ）严格要求学生，（ ）严格要求自己。（ ）陈老师多次被评为（ ）教师，（ ）她从来不（ ）自己。五、将下列词语按要求归类心旷神怡 瞻仰 满腔怒火 皱纹 慈祥 赞不绝口 结结巴巴 伫立1、描写人物心情的：2、描写人物动作的：3、描写人物语言的：4、描写人物外貌的：六、写出近义词及反义词。写近义词：隐蔽（ ） 温暖（ ） 喧闹（ ） 羞愧（ ）雪中送炭（ ） 成千盈百（ ）写反义词 ：浪费（ ） 昏暗（ ） 允许（ ）普通（ ） 危险（ ）
4、虚心（ ）词语教学么？首先要读准字音。要读准字音，才能继续教下去然后教字义。了解了字义就能灵活运用了。了解由来有的词语（成语）是有故事背景的，了解一下也好。多音字（一字多意）一般有些生僻的字、词有12个多音字，以防学生理解错误。掌握词语的运用方面要学习一个新词，就会在以后的作文（造句也可能会用到）中用到，所以，这一点老师如果没有教好，学生就可能不会运用。词语的灵活运用在的基础上，给学生一点难度，比如说几个词一起，串成一句或几句话词语重点有的词语有些生僻，学生会谢错别字；词语嘚意思不能理解错（比如鲜为人知和妇孺皆知的意思，是相反的：前者为很少有人知道，后者是人人都知道小学语文毕业班复习辅导词语词
5、语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法： 、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。 、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上
6、下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。一、辨析词义辨析词义的方法： 、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。 、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。 、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法
7、”，“改善生活”等。二、用词造句要做到： 、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 、把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。【建议】 1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。 2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。 3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对
8、一词多义的认识。【复习中应注意以下几点】根据课程标准的要求，“认识个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字， 有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用，逐步 养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。 查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导， 解决学生的疑难问题，并作必要的练习。词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形
9、式 让学生进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等 都应当让学生进行练习。成语复习指导为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。【教学建议】 1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能
10、力。 2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。 3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。 2、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。关联词语复习指导用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。【常见的几种关系】并列关系；既又；不是而是；一方面一方面因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为条件关系；只要就；只有才；无
11、论都；不管总转折关系；虽然但是；尽管还是假设关系；如果就；即使也；要是就选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可也不递进关系；不但而且；不仅还以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管还是、不管总与即使也，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。小学常见错别字（ ）里错误 1. 唉（哀）声叹气 唉，叹息声，唉声与叹气并列。2 按（步）就班 部，部类；语出陆机文赋：“然后选义按部，考辞旧班。”3黯（暗）然失色 黯，阴暗，没有光彩。形容暗淡无光或心沮丧失去固有的光彩。4坂（板）上走丸 坂，斜坡，从
12、土。形容速度极快，引申指事情进展顺利，或形势发展迅速。与木板无关。5敝（弊）帚自珍 敝，破旧。比喻东西虽差，自己珍惜。6鞭辟（劈）入里 辟，透彻。鞭打触及最里面，形容做学问切实，深入，也形容说理透彻，深刻，切中要害。7变本加厉（利） 厉，与“冽”同义，冷。原指积水成冰，冰比原来的水更冷了，后形容比原来更加发展或比原来更加严重。与本钱、利益无关。8别出心（新）裁 心裁，心中的构思筹划。与新旧无关。9趁火（伙）打劫 火，失火；趁人家失火忙乱时去抢东西，比喻趁人之捞取好处。与结伙、结伴无关。10 出其（奇）不意 其，别人。原指在别人意料不到的时候行动，后泛指出乎人的意料。11出奇制（致）胜 制胜，夺
13、取胜利；用别人意料不到的办法取胜。12 川（穿）流不息 川，河流。13戴（带）罪立功 戴，承担，在承当某种罪名的情况下建立功劳。14 丰功伟绩（迹） 绩，功绩，并非事迹。15蜂拥（涌）而上 拥，簇拥；象蜂群簇拥在一块，形容人多势众，一拥而上。并非涌出。16 改弦更张（章） 张，给乐器上弦；原指改换、调整乐器上的弦，使其声音和谐，比喻改革制度或变更方针、办法。与“文章”无关。17槁（稿）木死灰 槁，枯槁。稿指草稿，形近而误。18 关怀备（倍）至 备，完备，周到，形容对人的关怀极其周到。并非加倍。19 和（合）盘托出 和，连带，一起；连盘子一起端出来，比喻毫无保留地把东西全部拿出来或把真实情况完全
14、说出来。音近而误。20 皇皇（煌）巨著 皇皇，堂皇盛大的样子，指大部头的著作。煌煌，指明亮、光彩夺目的样子。音近而误。21黄粱（梁）美梦 粱，小米饭，从米。源于枕中记，卢生在一顿黄粱米饭还未煮熟之中在梦中享尽荣华富贵，比喻虚幻的梦境或梦想破灭。梁，屋梁，从木。22 祸根孽（蘖）种 孽，不肖子弟，从人；蘖，植物由茎基部长出的分枝，从木。23 积毁销（消）骨 销，熔化；毁谤一多，足以让人陷入毁灭的境地。而非消除。24 计日程（成）功 日程，马跑一天的路程；形容指日可待，较短时间就可获得。结构非“计日/程功”应为“计/日程功”。25 既往不咎（究） 咎，责备，责罚；对过去的错误不再责备。并非追究。2
15、6 金碧（壁）辉煌 碧，青绿色；形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。并非墙壁。27 精兵简（减）政 简，使简单；缩小机构，精简人员。并非减少。28 鸠占鹊（雀）巢 鹊，喜鹊；斑鸠个大，只能占喜鹊巢，麻雀个小，且多穴居，无巢可占。29 苦心孤诣（意） 诣，成就或境界；用尽苦心，达到了别人达不到的境地，指精心钻研学问或技艺，很有独到之处。并非意思。30 厉（励）行节约 厉，严格，切实；严格地实行节约。并非鼓励。31 立竿（杆）见影 竿，竹竿；在阳光下竖起竹竿，立刻可以看到影子，形容见效很快。杆，细长的木棍。32 良辰（晨）美景 辰，时光，日子；美好的时刻宜人的景色。形容难得的时空环境。与早晨无关。33
16、 流连（恋）忘返 流连，源出孟子?梁惠王下：“从流下而忘返，谓之流；从流上而忘返，谓之连。”原指沉溺于游乐忘记了返回，后指留恋美好的景致或事物而舍不得离去。由于成语的固定性，不能用“恋”。 34绵（棉）里藏针 绵，柔和，柔软；形容柔中有刚，或比喻外貌柔和，内心刻毒。并非棉花中藏针。35名列前茅（矛） 茅，白茅草；古时用茅草做报警用的旌旗，行军时举着走在队伍前头，比喻名次排在前面。与长矛无关。36 明火执仗（杖） 仗，武器；点起火把，手拿武器，原指强盗公开抢劫，后指毫无顾忌做坏事。并非拐杖。37 墨（默）守成规 墨，墨子；战国时墨子善于守城，后称善守者为墨守，现多形容思想保守，死守老规矩不肯变通
17、。并非沉默。38平（凭）心而论 平心，用心公平，态度冷静。并非凭良心。39 迫不及（急）待 及，来得及；并非急忙。40 气冲霄（宵）汉 霄，云，天空，从雨；宵，夜晚，从宝盖。41轻歌曼（慢）舞 曼，柔美；与快慢无关。42 群英荟（汇）萃 荟，萃，都指草木茂盛，丛生的样子，引申为聚集、会集。并非汇合之意。43人才辈（倍）出 辈，一代代；并非加倍。44融会（汇）贯通 会，领会，领悟；参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。并非汇聚。45入不敷（付）出 敷，够，足；收入不够支出。并非付出。46 若即（及）若离 即，接近；好象接近，又好象不接近。并非触及。47 始作俑（蛹）者 俑古代殉葬的偶像；孔子反
18、对用俑殉葬，说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧孟子?梁惠王上，比喻恶劣风气的创始者。与虫蛹无关。48 世外桃源（园） 桃源，桃花源，源于陶渊明桃花源记。与园林无关。49 水泄（泻）不通 泄，液体气体排出；泻，很快地流。50 谈笑风生（声） 生，生发；并非声音。51 铤（挺）而走险 铤，快走的样子，在危险的地方快步跑，当然更危险，形容无路可走时采取冒险行动。与挺胸无关。52 委曲（屈）求全 委曲，曲意求全。与受委屈无关。53 先礼（理）后兵 礼，礼节，礼貌；与道理无关。54相辅相成（承） 成，成全，配合；并非继承。55 一笔勾销（消） 销，抹去，取消。56 一筹（愁）莫展 筹，计策，办法；与
19、忧愁无关。57 一如既（继）往 既，已经；和以前一样。并非继续。58 以逸待（代）劳 待，等待；指两军交战时一方养精蓄锐，等到对方疲惫不堪时再趁机出击。并非代替。59 永葆（保）青春 葆，保持；保护。古文中常与“保”同，习惯用法。60 缘（沿）木求鱼 缘，顺着，沿着；爬到树上去捉鱼，比喻方向或方法不对头，达不到预期的效果和目的。语出孟子?梁惠王上：“以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。61 源（渊）远流长 源，源头，与“流”相对。与深渊无关。62 怨天尤（由）人 尤，埋怨；并非由着别人。63 再接再厉（励） 厉，通“砺”，磨刀石，引申为“磨快”；语出韩愈斗鸡联句：“一喷一醒然，再接再厉乃。”指公
20、鸡相斗，每次交锋，都要磨快自己的武器，后人用它比喻继续努力，不松懈。与“勉励、鼓励”无关。64 责无旁贷（代） 贷，推卸。并非代替。65 崭（暂）露头角 崭，高峻，突出；比喻突出地显示出非凡的才能或气概。并非“暂时”。66 张皇（惶）失措 张皇，仓皇，惊慌，慌张之意，联绵字，不能分开理解，误作“惶”。67 仗义执（直）言 执，主持，说；主持正义，敢说公道话。并非直言。68 针砭（贬）时弊 砭，古代治病的石头针，从石。并非“贬斥”。69 真知灼（卓）见 灼，明亮，透彻；正确而透彻的见解。并非“卓越”。70 中流砥（抵）柱 砥柱，山名，在河南三门峡东，屹立于黄河激流中，形状似柱，所以得名。后喻指坚
21、强有力并能起支柱作用的重要人物或集体。并非“抵住”。71、擢（捉）发难数 擢，拔下，拔下头发也难以数清罪行。比喻罪恶多得象头发那样数不清。并非“握住”。72空空如也（野） 也，语气助词，空荡荡的样子，形容一无所有。并非“原野（ ）里正确莫不关心（漠 克苦钻研（刻 一愁莫展（筹 良秀不齐（莠 风声鹤泪（唳 同仇敌慨（忾 有口皆杯（碑 心扩神怡（旷 为虎作帐（伥 出类拔翠（萃 缩手无策（束 不据一格（拘 有持无恐（恃 一丘之骆（貉 血肉相连（联 一视同人（仁 直接了当（截 稳操胜卷（券 走头无路（投 如火如茶（荼 千里条条（迢 惩前毙后（毖 容会贯通（融 提纲掣领（挈 好高务远（骛 无机之谈（稽
22、生死有关（攸 礼上往来（尚 含辛如苦（茹 中流抵柱（砥 惹事生非（是 所向披糜（靡 手足无处（措 喜笑眼开（颜 再接再励（厉 意正辞严（义 笑容可鞠（掬 千均一发（钧 按步就班（部 坦荡如抵（砥 方兴未爱（艾 性格钢强（刚 病入膏盲（肓 防为杜渐（微 更古未有（亘 究有自取（咎由 化险为宜（夷 名列前毛（茅 触膝谈心（促 汗流夹背（浃 相形见拙（绌 莫终一是（衷 穿流不息（川 无精打彩（采 炯然不同（迥 括不知耻（恬 言简意该（赅 五体头地（投 有条不纹（紊 受庞若惊（宠 手不失卷（释 不能自己（已 原形必露（毕 珠丝马迹（蛛 待价而估（沽 情不自尽（禁 白璧无暇（瑕 草管人命（菅 谈笑风声（
23、生 堂目结舌（瞠 人迹咸至（罕 胸有成足（竹 遗笑大方（贻 要言不凡（烦 鬼鬼崇崇（祟 别出心才（裁 置若往闻（罔 狗延残喘（苟 负偶顽抗（隅 急足先登（捷 路不失遗（拾 刚腹自用（愎 一番风顺（帆 苦心孤旨（诣 许许如生（栩 怨声在道（载 责无旁代（贷 想入飞飞（非 一名惊人（鸣 欲盖迷彰（弥 脍灸人口（炙 意想天开（异 001爱带（戴）002白晰（皙） 003爆乱（暴） 004报筹（酬） 005暴炸（爆） 006卑却（怯）007辩析（辨） 008恶耗（噩） 009材华（才） 010喝采（彩）011翱游（遨）012娘两（俩） 013更叠（迭） 014恰商（洽） 015起迄（讫）016沾辱（玷
24、）017中裁（仲） 018雕彻（砌） 019陷井（阱） 020劈谣（辟）021明片（名）022梦餍（魇） 023缈视（藐） 024募然（蓦） 025蓦捐（募）026通辑（缉 027杂踏（沓） 028奕棋（弈） 029疏峻（浚） 030吉详（祥）031肖象（像）032开消（销）033撕杀（厮）034膺品（赝）035贮立（伫）036绉纹（皱）037躁热（燥）038肿涨（胀）039羁靡（縻）040描模（摹）041遨翔（翱）042振撼（震）043呕气（怄）044亵赎（渎）045恢谐（诙）046渲泄（宣）047宣染（渲）048延申（伸）049奢糜（靡）050毗临（邻）051骠悍（剽）052永决（诀） 0
25、53欧打（殴）054座落（坐）055幅射（辐）056拥带（戴）057煤碳（炭） 058编篡（纂）059按磨（摩）060爆躁（暴）061蜇居（蛰） 062下功夫（工） 063显象管（像） 064爆发户（暴）065造事者（肇） 066纹身术（文） 067座标系（坐） 068照像机（相）069暖哄哄（烘） 070名信片（明） 071坐右铭（座） 072天然汽（气） 073煤汽机（气） 074引伸义（申） 075雄纠纠（纠） 076冷不妨（防）077裨官野史（稗） 078百练成钢（炼） 079火山暴发（爆） 080和霭可亲（蔼）081爱不失手（释） 082爱乌及屋（屋乌）083安份守己（分）084按居
26、乐业（安） 085暗然泪下（黯） 086黯无天日（暗）087敖敖待哺（嗷）088飞扬拔扈（跋）089绝不罢休（决） 090白壁微瑕（璧）091英雄倍出（辈）092半途而费（废）093哀声叹气（唉）094山洪爆发（暴）095武装爆动（暴）096五色斑澜（斓）097百步串杨（穿）098百尺杆头（竿）099罢绌百家（黜）100百战不贻（殆）101裨官野史（稗）102百练成钢（炼）103火山暴发（爆）104杯工蛇影（弓）105卑恭曲膝（躬屈）106背道而驶（驰）107背信起义（弃）108弊绝风轻（清）109安守本份（分）110筚路褴缕（褴褛或蓝缕）111大有稗益（裨）112原物必还（璧）113森严壁磊
27、（垒）114鞭僻入理（辟里）115能言善辨（辩）116变本加利（厉）117变换莫测（幻）118骠肥体壮（膘）119标柄千古（彪）120别出心才（裁）常见错别字日练30之（五）121兵慌马乱（荒）122彬彬有理（礼）123涣然一新（焕）124摒气凝神（屏）125病入膏盲（肓）126并行不背（悖）127拨乱返正（反）128军事布署（部）129人所不耻（齿）130不共带天（戴）131不寒而立（栗）132不惶顾及（遑）133不记其数（计）134不接不离（即）135不加思索（假）136不卑不吭（亢）137不径而走（胫）138继往不究（既）139不堪之论（刊）140不可思异（议）141不明一文（名）142
28、不求深解（甚）143宁死不曲（屈）144麻木不忍（仁）145不详之兆（祥）146步履维坚（艰）147雄材大略（才）148材疏学浅（才）149神采弈弈（奕）150材华横溢（才）151兴高彩烈（采）152张灯结采（彩）153惨绝人圜（寰）154灿然一笑（粲）155苍海桑田（沧）156沧茫大海（苍）157藏诟纳污（垢）158草菅人命（） 159测隐之心（恻）160成出不穷（层）161层见迭出（叠）162层见迭出（叠）163插科打浑（诨）164蝉连冠军（联）165陈陈相应（因）166陈词烂调（滥）167自学成才（=材） 168惩前毙后（毖）169惩一禁百（儆）170吃里爬外（=扒）171斥之以鼻（嗤）172冲耳不闻（充）173首当其充（冲）174忧心冲冲（忡）175山峦重迭（叠）176重振旗鼓（=振） 177一愁莫展（筹）178出类拔粹（萃）179出奇不意（其）180出奇致胜（制） 常见错别字日练30之（七）181出人投地（头）182除旧补新（布）183处心集虑（积）184穿流不息（川）185传颂一时（诵）186吹毛求刺（疵）187从常计议（长）188粗枝大意（叶）189粗制烂造（滥）
