1、大班音乐划船教案大班音乐划船教案教案一：划船活动目标：1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。活动准备：1、音乐划船。2、课件。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。今天陈老师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样？这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么？大巨人在干什么？2、幼儿倾听故事，理解音乐。这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆
2、，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁？这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。这个故事好不好听？这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干什么？3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。小矮人在干什么？他是怎么划船的？幼儿做动作。教师哼节奏一起划。除了单浆划还可以怎么划？幼儿做动作，教师哼唱节奏。呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗？幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。小矮人还有一个朋友是
3、谁啊？大巨人长得什么样子？大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子？你们想不想也来学学大巨人走路的样子？让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下，我们一下一下地走起来。幼儿走路，教师念节奏。请个别走得好的幼儿示范。4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音？那让我们听着音乐拍出大巨人走出来时的脚步声。幼儿听音乐。5、幼儿完整地进行表演。陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。幼儿分角色进行划船游戏。陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？再请一个小船长
4、。幼儿独立进行游戏。教师扮演巫婆，幼儿游戏。教案二：划船活动目标：1、能够随着音乐节奏，与同伴协同身体动作做游戏。2、体验划船运动中的竞争与合作。活动准备：1、认知准备：初步会唱歌曲。2、课件划船。3、材料准备：事先布置竞赛场地；自制大船一只；橡皮筋若干。活动重点：参与并体验划船游戏中的竞争与合作。活动难点：跟随节奏，与同伴协同身体动作。教学过程：一、复习：小小的船二、图片引入1、请幼儿观看龙船的图片，交流并讨论。（播放图片欣赏）提问：图片里是什么？你们见过吗？你还见过哪些不同的小船？2、教师：我们学习过一首关于划船的歌曲，你们还记得吗？赶快来听一听吧！三、欣赏交流1、幼儿欣赏歌曲划船。（播放
5、歌曲欣赏）提问：歌曲里唱了什么？听了这首歌曲，你感觉怎么样？2、幼儿完整跟唱歌曲，进一步感受歌曲的氛围和节奏。（播放歌曲欣赏）四、模仿练习划船1、徒手练习讨论：人们是怎么划龙船的？（鼓励幼儿做动作表现）请幼儿欣赏划船的视频，鼓励幼儿视频中模仿划船的动作。教师带领幼儿边听歌曲，边练习划船的动作。（播放歌曲欣赏）注意倾听歌曲旋律，在重拍时用力划出双手。2、结伴练习（播放歌曲欣赏）两人结伴，相靠的一条腿系上橡皮筋为一条船。跟随音乐前进，注意每小节第一拍同时伸出相靠的腿，第二拍将另一条腿并步。交流各自的体验：怎样才能让“船”划得又快又稳？观看同伴演示，继续练习“划船”。五、游戏：划船竞赛1、集体表演：
6、请幼儿两两牵手边唱边表演划船，体验与同伴表演交流的乐趣。（播放歌曲伴奏）2、小组表演：选拔出两组“划船”划得又快又稳的幼儿。确定起点和终点，幼儿站在起点上，其他幼儿为他们加油助威在音乐中进行竞赛，鼓励幼儿尝试用不同的动作表现划船的有力。（播放歌曲欣赏）3、借助道具表演：幼儿站（坐）在自制大船上边唱歌边划船（划龙舟），要求大家动作要一致。（播放歌曲伴奏） 教案三：划船活动目标1、通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固l l、l l以及l I三种四分音符和八分音符的节奏型。2、通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。3、增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏
7、带来的乐趣。活动准备1、不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。2、小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。3、星星、月亮、太阳小头饰各8个4、教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。活动过程1、播放多媒体课件(律动火车开了)，教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱们坐火车去旅行吧!)音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗?教师弹奏划船A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3
8、名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。”播放多媒体课件(划船音乐)星星组、月
9、亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。2、学习运用轮奏的方式玩游戏。师：“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。”教师出示三种节奏ll、l l、| l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。(2)了解三种划船的动作师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很认真，掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?”乌龟、鸭子、兔子：“当然
10、可以，请小朋友仔细看!”小动物示范游戏。师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?”(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”乌龟：拍手一下扩胸一下鸭子：拍手一下扩胸两下兔子：拍手两下扩胸两下(4)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。”分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨哟”。月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨哟哟”。太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨
11、哟哟”。(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?”3、尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。(1)在教
12、师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。”三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。(2)在教师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。4、在教师带领下边三声部合奏边走步离场。师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。
