1、人教部编版一年级语文上册汉语拼音知识点汇总人教部编版一年级语文上册:1a o e知识点01发音发 时，嘴张大，舌位最低，舌面中间微微隆起。发 o 时，嘴唇拢成圆形，舌头略向后缩，舌面后部隆起。发 e 时，嘴半开，嘴角向两边展开成扁形，舌头后缩，舌根稍抬起。02声调标法03声调歌一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。04书写认识四线三格 占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。占中格，从左上起笔，占满中格，一笔写成。占中格，从中格的中间起笔，先写一横，不抬笔，再写一个左半圆，一笔写成。 o e的书写人教部编版一年级语文上册:汉语拼音2i u y w知识点01发音发 i
2、 时，口要开得很小，上下牙齿对齐，舌尖接触下齿背，嘴角向两边展开。发 u 时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。发 时，嘴唇成扁圆形，接近闭合，舌尖抵住下齿背。02声调标法03声调歌1.小i小i有礼貌，一见标调就摘帽。2.小很骄傲，眼睛往上瞧。y来帮助它，摘掉骄傲帽。04注意点1.每一列中的字母发音大体相同，但声母y、w读得轻、短，韵母i、u、和整体认读音节yi、wu、yu读得稍长、响亮些。2.yi、wu、yu是整体认读音节，应整体识记，不要拼读3.整体认读音节可以直接用来给汉字注音。但声母y、w和韵母i、u、都不能。05写法i 占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格；再写点，写在上
3、格靠近第二条线的地方，两笔写成。u 占中格，先写竖右弯，再写竖，两笔写成。 占上中格，先写u，再写两点，两点写在上格靠近第二条线的地方，四笔写成。y占中下格，先在中格写右斜，再写左斜，左斜稍长，伸到下格一半处，两笔写成。w占中格，由两个斜下斜上“v”组成，不要写得太宽，两笔写成。06难点两个难点宝贝要注意哦：上边标声调符号时，不写点。y和组成音节，上两点省写。声母y，韵母i，两人站一起，就是音节yi。声母w，韵母u，两人坐一处，就是音节wu。y和，一相遇，两点就省去，变成音节yu。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音3b知识点01发音发 b 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，让气流自己冲出来
4、，极轻极短，气流较弱。发 p 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，向外送气，极轻极短，气流较强。发 m 时，双唇闭合，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。发 f 时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。b p m 的发音部位是上下唇，叫双唇音。f 的发音部位是上齿和下唇，叫唇齿音。02拼读注意点、是声母，要读得又轻又短。拼读学习建议先用、和拼读，这是比较容易的，用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的口诀。声母和韵母的四声相拼有一定难度，要反复练习，然后把声母和带调的单韵母连读成音节。然后再和别的单韵母拼读。 在和带声调的音节拼读时，特别要注意，如b，要拼成b-b，不能拼b
5、-b。也就是在拼读过程中，要和带调的单韵母拼哦。 要注意的是，f不能和i拼，、这4个声母不能和e、拼，所以书上没有出现相应的拼读。 在拼读中，最难的是、和o拼。因为孩子在读o的时候有时候不够准，所以会出现b-uo和b-ou的拼读，这都是不对的。o的嘴型不能动，、和o拼，要拼出“波、坡、摸、佛”的读音才是正确的。进而补充拼读wo。03书写b占中格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。p占中下格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。m占中格，先写一竖，再写两个左弯竖，三笔写成。f占上中格，先写右弯竖，再写一横，横较短，写在比第二线略低一点的位置上，两笔写成。04易错提示“妈
6、”读第一声，“爸爸”“妈妈”第二个字都要读轻声。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音4d t n l知识点01发音发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发 t 时，发音部位、方法和基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。d、t、n、l 都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。02拼读注意点声母 d、t、n、l和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如，让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti
7、、di、tu、ni、li这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。然后引导学生自己熟练拼音，并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时，要注意采用对比的方法分辨 n、l 与同一韵母拼读成音的细微差别。最后通过带调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆，如，nn 是发怒的“怒”，ll 是马路的“路”；nn 是女同学的“女”，ll 是旅游的“旅”。03书写d占上中格，先写左下半圆，再写一竖，竖出第二线，第二笔竖不能碰到第一条线，两笔写成。t占上中格，先写竖右弯，占上中格，再在中格靠近第二线的地方写一短横，两笔写成。n占中格，先写一竖，再写左弯竖，书写时要注意占满格，两笔写成。l 占上中格，竖要写直，书写时
8、要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上，一笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音5g k h知识点01发音发 g 时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱的气流。发 k 时，舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。发 h 时，舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。02拼读注意点两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼音节：如“gu”,拼读时。g要读得轻一些，u要读得快，a要读得响亮些。儿歌：声轻介快韵母响，三音连续读很顺当。03书写g：占中下格，先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线，两笔写成。k：占上中格，先写一竖过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。h：占上中
9、格，先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格，两笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音6j q x知识点01发音发 j 时，舌面前部抬起，贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。发q时，q的发音方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。发 x 时，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。j、q、x 都是由舌面前部接触或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。02拼注意点读udnipj q x 和 相拼 上两点要省略。“小 见到 j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读 ”声母j q x 只能和单韵母中两个带点的字母（i ）拼
10、合成音节，不能和u拼合组成音节。03书写j占上中下格，先写竖左弯。占中下格。再在上格中间偏下的地方写点，两笔写成。q占中下格，先写左半圆，占满中格，再写一竖过第三线，两笔写成。x占中格，先写右斜，再写左斜，两笔写成人教部编版一年级语文上册:汉语拼音7z c s知识点01发音1.发 z 时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。2.c 的发音方法跟 z 大体相同，只是吐出的气流较强。3.发 s 时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。z、c、s 都是舌尖平伸发音，因而也叫平舌音。02读音节1.zi，发音和z大
11、体相同，但要读得稍长、响亮写。2.ci，发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。3.si，发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识记。03拼读1.两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。2.三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。3.整体认读音节：zi、ci、si不要拼读，要整体识记04书写1.z占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。2.c占中格，从右上起笔写左半圆，一笔写成。3.s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音8zh ch sh r
12、知识点01发音1.zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。2.ch是翘舌音，发音与zh大体相同。只是吐出的气流较强。3.sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。4.r是翘舌音，发音与sh大体相同,只是发音时声带要颤动。02读音节zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。它们可以直接给汉字注音。03拼读注意点1.zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。2.zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。04书写1.zh占上中格，先写z,占满中格，再写h，占上中格，两个字
13、母部分开，三笔写成。2.ch占上中格，先写c,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。3.sh占上中格，先写s,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。4.r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音9ai ei ui知识点01发音1.复韵母 i发音要领：先张大嘴巴发的音，口形由大到小很快滑向i。读得重，i读嘚轻，中间气不断。2.复韵母 ei发音要领：先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前。2.复韵母ui发音要领：ui是u、ei省写。先发u音，接着发ei音，口型由圆到扁。02拼读方法1.声母与复韵母相拼，拼
14、读方法与声母与单韵母的拼读方法一样。两拼音节：前音轻短后音重；三拼音节：声轻介快韵母响。2.标调歌：有不放过，没找o、e；i、u相连标在后，i上标调把点抹。03书写1.i占上中格。先写，占满中格；再写i，|在中格，上下顶格，“”在上格，靠近第二线。四笔写成。2.ei占上中格。先写e，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。2.ui占上中格。先写u，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。四笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音10o ou iu知识点01发音o 发音方法：先发 ，比单念 时的舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音
15、， 要轻短。ou 发音方法：先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o 念得长而响亮，u念得短而模糊。iu 发音方法：iu是i、ou省写，先发i ，然后发ou音，口形由扁到圆。02拼读方法1.o、ou可以自成音节，直接给汉字注音，不用拼读。iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。2.拼读三拼音节时，不要忘记介母。03书写1.o占中格，先写，再写o，o从左上起笔，两个字母要写得紧凑，三笔写成。2.ou占中格，先写o，再写u，两个字母要写得紧凑，三笔写成。2.iu占上中格，先写i，占上中格，再写u，占满中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音11ie e er知识
16、点01发音1.发时，先发，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发音。2.发时，由开始，然后向滑动，口形由合到半开，中间气不断。3.发时，表示发音时舌头的位置，表示卷舌动作。在发出单韵母的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了。4.ye的发音与大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。5.yue的发音与大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。02拼读方法1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。2.整体认读音节不要拼读，直接读出。3.与j、q、x相拼时，上的两点要省去。03书写1.ie占上中格。先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成
17、。2.e占上中格。先写，占上中格，再写e，占中格。上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。五笔写成。2.er占中格。先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。三笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音12n en in un n知识点01发音1. n:先发的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。2. en:先发e的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。3. in:先发i的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。4. un:先发u的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。5. n:先发的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。02读音节1. yun:发yuan时，先发yu的音，再
18、发n的音，由yu滑向n，中间不停顿。2.yin:发音与in大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。2.yun:发音与n大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。小见到j、q、x, 脱掉帽子还念。yuan yin yun是整体认读音节。03拼读方法1.n与j、q、x相拼时，n上两点要省去。2.与j、q、x相拼时，上两点要省去。3. 整体认读音节不要拼读，直接读出。04书写1.n：n占中格，先写，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。2.en：en占中格，先写e，再写n，两个字母要写得紧凑，三笔写成。3.in：in占上中格，先写i，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，四笔写
19、成。4.un：un占中格，先写u，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。5.n：n占上中格，先写，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。5.n：n占上中格，先写，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。人教部编版一年级语文上册:汉语拼音13ng eng ing ong知识点01发音1. ng：读ng时，先发，然后舌根高抬，抵住软腭，气流从鼻腔出来。2. eng：读eng时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。3. ing：读ing时，先发i，然后舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。4. ong：读ong时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。02读音节ying:发音与ing大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。03书写1. ng：ng占中下格，先写n，占满中格，再写g，占中下格，六笔写成。2. eng ：eng占中下格，先写en，占满中格，再写g，占中下格，五笔写成。3. ing ：ing占上中下格三格，先写in，占上中格，再写g，占中下格，六笔写成。4. ong：ong占中下格，先写on，占满中格，再写g，占中下格，五笔写成。
