1、看到这个题目，看到这只可爱看到这个题目，看到这只可爱的小蚂蚁，你想知道什么呢？的小蚂蚁，你想知道什么呢？王一梅 作者简介作者简介 王一梅，王一梅，1970年生于江苏太仓。年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。大学社会学院。1994年开始童话创作，发表短篇童话年开始童话创作，发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话三百余篇；出版长篇童话鼹鼠的月鼹鼠的月亮河亮河、住在雨街的猫住在雨街的猫、恐龙恐龙的宝藏的宝藏，系列童话，系列童话小老虎当鼓手小老虎当鼓手童话集童话集第十二只枯叶蝶第十二只
2、枯叶蝶、鸟鸟窝里的树窝里的树，绘本，绘本书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁、胡萝卜先生的胡子胡萝卜先生的胡子等二十余种。等二十余种。作品曾获中国作家协会第五届全作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。十三、十四届冰心图书奖等奖项。课文朗读1、认真倾听朗读，了解课文主要内容。2、注意生字生词的读音。自学生字词方法1、默读课文，边读边圈出生字。2、把带有生字的词语多读几遍，直到熟练。花蕊陈旧ruchn我会读我会读趴趴下、下、陈陈旧、细旧、细碎碎挺挺好、好、封封面、
3、花面、花蕊蕊喂喂，你好！，你好！本文讲述了（）趴在花蕊里（），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（），夹进了（），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个（）。在它的感染下，书本里的字（）、（），每天都能编出（）。读了这篇课文，你知道课文讲了一件什读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？么事吗？本文讲述了一只（本文讲述了一只（小蚂蚁）小蚂蚁）趴在花蕊里趴在花蕊里（睡觉）睡觉），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（采下采下来）来），夹进了（，夹进了（书本）书本），这样小蚂蚁就被夹得扁，这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里（扁的，变成了书本里（一个会走路的字）一个会走路的字）。
4、在它。在它的感染下，书本里的字（的感染下，书本里的字（跳舞、串门）跳舞、串门）。每天都。每天都能编出（能编出（新的故事）新的故事）。读了这篇课文，你知道课文讲了一件什读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？么事吗？一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本。1、小蚂蚁怎样走进书本的？从文中找出这句话。、小蚂蚁怎样走进书本的？从文中找出这句话。2、读课文，看小蚂蚁的到来让书本里发生了哪些、读课文，看小蚂蚁的到来让书本里发生了哪些新奇有趣的事情？新奇有趣的事情？把相关的句子划下来，在旁边写一写自己的感想。蚂蚁和蚂蚁和字都会字都会说话，说话，想象奇想象奇特。特。比喻比喻恰当恰当这是这是一只一只快乐快乐的蚂的蚂蚁，蚁，它的它的乐观乐观感染感染了所了所有的有的字。字。会走路的字会让旧书发生怎样的变化呢？会走路的字会让旧书发生怎样的变化呢？旧旧书书不不再再是是一一本本安安安安静静静静的的书书，让让小小姑姑娘娘每每天天看看到到新新的的故故事事。变换字的位置或加上标点，把它们变成不同的意思。变换字的位置或加上标点，把它们变成不同的意思。a妈妈给我梳小辫1、妈妈，给我梳小辫。2、我给妈妈梳小辫。b他同意我也同意你怎么样1、他同意我，也同意你，怎么样？2、他同意，我也同意，你怎么样？
