1、勾股定理的应用,a2+b2=c2,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,勾股定理,a2=c2-b2,b2=c2-a2,A,C,B,90cm,120cm,?,练一练(数学就在我们身边),问题一,问题二,持竿进城（课本P25例1）,摆梯子（例2）,九章算术专设勾股章来研究勾股问题，共24个问题按性质可分为三组，其中第一组的14个问题可以直接利用勾股定理来解决很多是具有历史地位的世界著名算题,问题三,“引葭赴岸”,“引葭赴岸”是九章算术中的一道题:“今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺,引葭赴岸，适与 岸齐。问水深、葭长各几何？”,探索(古题鉴赏),有一个边长为10尺的正方形池塘，在水池正中央有一
2、根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边。请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？,题意是：,BC为芦苇长，AB为水深，AC为池中心点距岸边的距离。,解：如图,5,x,X+1,设AB x尺，则BC（X1）尺，根据勾股定理得：x2+52=(x+1)2 即：(x+1)2-x2=52 解得：x12 所以芦苇长为12113（尺）答:水深为12尺,芦苇长为13尺。,平静湖面清可鉴，面上半尺生红莲；出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边。渔人观看忙向前，花离原位两尺远；能算诸君请解题，湖水如何知深浅？,x+0.5,B,C,A,H,0.5,2,?,x,盛开的
3、水莲,印度数学家什迦逻（1141年-1225年）曾提出过“荷花问题”：,九章算术中的折竹问题：“今有竹高一丈，末折抵地，去根六尺，问折高者几何？”,题意是：有一根竹子原高1丈（1丈=10尺），中部有一处折断，竹梢触地面处离竹根6尺，试问折断处离地面多高？,A,B,C,设：折断处离地面高x尺,6,x,10-x,下图是学校的旗杆,旗杆上的绳子垂到了地面,并多出了一段.,有一把卷尺你能想办法测量出旗杆的高度吗?请你与同伴交流设计方案?,问题四,旗杆有多高,小明发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米，当他们把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，你能帮他们把旗杆的高度和绳子的长度计算出来吗？,A,B,
4、C,5,x,x+1,练习：,如图，有两根直杆隔河相对，一杆高30m，另一杆高20m，两杆相距50m，现两杆上各有一只鱼鹰，它们同时看到两杆之间的河面上浮起一条小鱼（即E点），于是以同样的速度同时飞过来夺鱼，结果两只鱼鹰同时到达，问：两杆底部距鱼处的距离各是多少？,A,D,C,E,B,一种盛饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面直径为5，高为12，吸管放进杯里，杯口外面露出5，问吸管要做多长？,5,12,5,？,1,吸管长,问题五,（1）吸管的长度,如图，将一根25长的细木棒放入长、宽、高分别为8、6和10的长方体无盖盒子中，则细木棒露在盒外面的最短长度是,8,6,10,？,10,？,如图是一个棱
5、长为10cm的正方体盒子，小明准备放入一些铅笔（要使铅笔完全放入盒中），问最长能放入多长的铅笔？,A,B,E,D,C,H,F,G,如图是一个40cm30cm120cm的长方体空盒子。小明准备放入一些铅笔（要使铅笔完全放入盒中），问最长能放入多长的铅笔？,D,F,30,40,120,A,C,E,B,G,H,如图，一圆柱高8cm，地面半径2cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，问蚂蚁要爬行的最短路程是多少？,（2）箱壁上的最短距离,在图中，如果在正方体箱内的A处有一只昆虫，它要在箱壁上爬行到B处，至少要爬多远？,在图中，如果在箱内的A处有一只昆虫，它要在箱壁上爬行到G处，至少要爬多远？,C,D,40
6、,30,120,F,B,E,H,如图：A城气象台测得台风中心在A城正西方向320 km的B处，以每小时40 km的速度向北偏东60的BF方向移动，距离台风中心200 km的范围内是受到台风影响的区域。（1）A城是否会受到这次台风的影响？为什么？（2）若A城受到这次台风影响，那么A城受到这次台风影响有多长时间？,北,东,B,A,F,问题六,与方位相关,练习：如图，有两棵树，一棵高8m，另一棵高2m，两树相距8m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，至少要飞_m,8m,2m,8m,如右图，每个小正方形的边长为1，求四边形ABCD的面积。,问题七,不规则图形的面积,在数轴上表示 的点？,问题八
7、,在数轴上表示二次根数,在数轴上表示 的点？,小明用电脑把四个全等的直角三角形拼成了一个大正方形，已知大正方形的面积为13，中间小正方形的面积为1，直角三角形的两条直角边为a,b，求ab=?,ab=6,问题九,赵爽弦图,变式一：小明用电脑把四个全等的直角三角形拼成了一个大正方形，已知大正方形的面积为13，中间小正方形的面积为1，直角三角形的两条直角边为a,b，求(a+b)2=?,(a+b)2=25,变式二、小明用电脑把四个全等的直角三角形拼成了一个大正方形，已知大正方形的面积为13，中间小正方形的面积为1，直角三角形的两条直角边为a,b，求直角三角形的周长等于多少？,用方程思想解决图形折叠问题
8、,问题十,方程思想,直角三角形中，当无法已知两边求第三边时，应采用间接求法：灵活地寻找题中的等量关系，利用勾股定理列方程。,规律,（应用）小刚准备测量河水的深度，他把一根竹竿插到离岸边1.5m远的水底，竹竿高出水面0.5m，把竹竿的顶端拉向岸边，竹竿和岸边的水平线刚好相齐，求河水深度。,文字语言,图形语言,解：如图：设AB=xm,则AC=x+0.5，在直角三角形ABC中：x2+1.52=(x+0.5)2解得：x=2答：河水深2米。,符号语言,已知：求：,折叠三角形,例1、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6，BC=8。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求C
9、D的长,A,C,D,B,E,第8题图,x,6,x,8-x,4,6,例2、如图，小颍同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？,C,例3：三角形ABC是等腰三角形AB=AC=13，BC=10，将AB向AC方向对折，再将CD折叠到CA边上，折痕CE，求三角形ACE的面积,A,B,C,D,A,D,C,D,C,A,D1,E,折叠四边形,例1：折叠矩形ABCD的一边AD,点D落在BC边上的点F处,已知AB=8CM,BC=10CM,求 1.CF 2.EC.,A,B,C,D,E,F,8,10,10,6,X,8-X,4,8-X,例2：折叠矩
10、形纸片，先折出折痕对角线BD，在绕点D折叠，使点A落在BD的E处，折痕DG，若AB=2，BC=1，求AG的长。,D,A,G,B,C,E,例3：矩形ABCD中，AB=6，BC=8，先把它对折，折痕为EF，展开后再沿BG折叠，使A落在EF上的A1，求第二次折痕BG的长。,A,B,C,D,E,F,A1,G,提示：先证明正三角形AA1B,例2：矩形ABCD如图折叠，使点D落在BC边上的点F处，已知AB=8，BC=10，求折痕AE的长。,A,B,C,D,F,E,例4：边长为8和4的矩形OABC的两边分别在直角坐标系的X轴和Y轴上，若 沿对角线AC折叠后，点B落在第四象限B1处，设B1C交X轴于点D，求（
11、1）三角形ADC的面积，（2）点B1的坐标，（3）AB1所在的直线解析式。,O,C,B,A,B1,D,1,2,3,E,如图，将矩形ABCD沿着直线BD折叠，使点C落在C处，BC交AD于E，AD=10，AB=8,求DE的长。,x,x,10-x,8,(10-x)2=x2+82,x=1.8,变式：将矩形ABCD折叠，使点D落BC边上点D处，折痕为AE，AD=8，AD=4,求EC的长。,x,8-x,8-x,10,6,4,(8-x)2=x2+42,x=3,走进生活（1）小明家住在18层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。,买最长的吧！,快点回家，好用它凉衣服。,糟糕，太长了，放不进去。,如果电梯的长、宽、高
12、分别是1.5米、1.5米、2.2米，那么，能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少米？你能估计出小明买的竹竿至少是多少米吗？,x,X2=1.52+1.52=4.5,AB2=2.22+X2=9.34,AB3米,走进生活（2）如图，要在河边修建一个水泵站，分别向A,B两个村庄送水，已知A、B到河边的距离分别为AC=3kmM,并且CD=10Km.问：水泵站建立在什么地方，可使所用的水管最短？请在图中标出水泵站P的位置。,变式：如图，要在河边修建一个水泵站，分别向A,B两个村庄送水，已知A、B到河边的距离分别为AC=3kmM,并且CD=10Km.问：如果要求水泵站到A、B两村的距离相等，则水泵站应该建在什么位置？,10-x,x,(10-x)2+32=x2+72,x=3,小溪边长着两棵树，恰好隔岸相望，一棵树高30尺，另外一棵树高20尺；两棵树干间的距离是50尺，每棵树上都停着一只鸟，忽然两只鸟同时看到两树间水面上游出一条鱼，它们立刻以同样的速度飞去抓鱼，结果同时到达目标。问这条鱼出现在两树之间的何处？,走进生活（3）,在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯,
